конспект урока по математике "Загадки мудрой Совы"
план-конспект урока по математике (1 класс) по теме

    Этапы урока

                            Содержание

                   УУД

время

1. Организационный момент.

-Вот опять звенит звонок - начинается урок! Встанем ровно и красиво, тихо сядем.

Сегодня к нам на урок пришла Мудрая Сова.(вывешивается картинка на доску).

 Она принесла задания, которые мы постараемся правильно выполнить. Сегодняшний урок будет называться «Загадки Мудрой Совы.» ( 1 слайд)

 Мудрая Сова пришла с помощником. Угадайте, кто он:

Я глазищами моргаю неустанно день и ночь.

Я машинам помогаю и тебе хочу помочь. ( светофор) (картинка на доске)

-Если будем хорошо работать, то в конце урока сможем зажечь светофор.

Личностные.

Эмоционально-положительный настрой на урок.

2 мин.

2. Гимнастика  для рук.

Доброе утро, здравствуй Иван.

Доброе утро, здравствуй Степан.

Доброе утро, здравствуй  Андрей.

Доброе утро, здравствуй  Сергей.

Доброе утро, здравствуй Антон.

Личностные.

Снятие мышечного и эмоционального напряжения.

0,5 мин.

3.Минутка чистописания

-Работа в тетрадях. Запись числа.

Регулятивные.                              Организовывать свое рабочее место под руководством учителя.

0,5 мин.

4. Устный счет.

1. В лодке ехал дед Евсей,

И поймал он карасей:

3 больших и средних 2.

Сколько же поймал Евсей карасей? (5)

2. вы в малинник посмотрите – там медведь.

Да не бегите!

Мишка ягоду сорвал, в пасть отправил, пожевал.

А за ней еще пять. Вот теперь пора считать.( 6)

Зания на СД «Уроки Кирилла и Мефодия». Часть 2, урок № 16,  № 2, 4, 5, 6. ( работа в паре)

Коммуникативные.

Умение сотрудничать.

Логические.

4 мин.

Молодцы. А теперь разгадаем ребусы.

(3 слайд)

Логические.

Умение отгадывать.

1 мин.

Задания из ЭП к учебнику математики 1 класса.

Тест № 4, задание 3. (работа в паре)

Ст. 16 учебника, № 11(1-2 столбики).  Работа у доски.

Регулятивные.

Умение применять ранее полученные знания и умения. Коммуникативные.

Умение сотрудничать.

3 мин.

Ст. 58 учебника, № 18.

Работа в паре. Проверка.

Ст. 16 учебника, № 17 (устно)

2 мин.

5. Актуализация опорных знаний.

-Какие задания мы с вами выполняли? (решали примеры)

-Какая тема нашего урока? (решение примеров)

( 2 слайд) тема на экране.

- Наш урок будет посвящен решению примеров на повторение.

Коммуникативные.

Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы.

1 мин.

6. Разминка.

Солнце глянуло в кроватку – 1,2,3,4,5.

Все мы делаем зарядку,

Надо всем присесть и встать.

Руки вытянуть пошире – 1,2,3,4,5.

Наклониться- три, четыре,

И на месте поскакать.

На носок, потом на пятку.

Все мы делаем зарядку.

Личностные.

Снятие мышечного напряжения.

1 мин.

7. Работа с пройденным материалом.

Зания на СД «Уроки Кирилла и Мефодия».

Часть 4, урок 26, № 5, 7

Ст. 16 № 12. самостоятельно в тетрадях.

 Проверка

( 5000; 2150;

484658; 738913;)

Регулятивные.

Умение применять ранее полученные знания и умения. Коммуникативные.

Умение сотрудничать.

6 мин.

Ст. 58 № 15. запись в тетрадях.

10-4=6

10+6=16

Ст. 16 № 19

 ( у доски и в тетрадях)

Общеучебные.

Формирование учебно-познавательных мотивов.

Познавательные.

Умение ориентироваться в учебниках, понимать информацию, представленную в виде текста, рисунка.

3 мин.

Ст. 59 № 21 (устно)

Ст. 16 у. 13 ( у доски и в тетрадях)

2 мин.

8. Разминка.

Раз – подняться, потянуться,

Два – согнуться, разогнуться,

Три-четыре – руки шире.

Пять – руками помахать,

Шесть – за парту тихо сесть,

Семь-восемь – лень отбросим.

Личностные.

Снятие мышечного напряжения.

1мин.

9. Повторение изученного материала.

Работа в рабочих тетрадях.

Ст. 30 № 4. (самостоятельно)

Ребус ст. 15

1088

+

2966

1347

4679 (10080)

Логические.

Умение строить логические цепочки.

4 мин.

Зания на СД «Уроки Кирилла и Мефодия».

Часть 1, урок 11 № 6,8

Урок 12 № 10

Регулятивные.

Умение применять ранее полученные знания и умения. 

Общеучебные.

Формирование учебно-познавательных мотивов Коммуникативные.

Умение сотрудничать.

10 мин.

10. Итог урока.

Вывод по уроку.

Пришло время подвести итог и зажечь светофор. ( дети ставят магнитики на светофор).

Мудрой Сове очень понравилось, как вы работали. ( 4 слайд)

Оценка достижений.

Домашнее задание.

Коммуникативные.

Умение оформлять свои мысли в устной форме.

Личностные.

Самооценка.

Регулятивные.

Уметь оценивать правильность выполнения действий.

4 мин.