Приёмы организации устного счёта.
материал по математике (3 класс) на тему

Приёмы организации устного счёта

                                       (из опыта)

           Необходимое условие формирования вычислительных навыков – умение учителя организовать внимание детей. Особенно важно организовать внимание учащихся в начале урока, так как это во многом определяет весь его дальнейший ход. Для организации внимания детей я использую различные игры.

          Например, в 1 классе провожу игру “Заметь всё”.

          На наборном полотне выставляю в один ряд картинки с изображением различных предметов (слон, яблоко, машина и т.д.). Детям предлагаю рассмотреть картинки (10 с.). Закрываю картинки. Затем предлагаю детям перечислить предметные картинки  в том порядке, в каком они были выставлены на наборном полотне.

         Игра имеет несколько вариантов. Можно использовать, например, геометрические фигуры.

        Задаю вопросы, какие фигуры изображены, сколько их, какого они цвета, в какой последовательности расположены.

        Затем учащиеся закрывают глаза, а я меняю местами фигуры, или убираю какую- нибудь из них и спрашиваю: ” Что изменилось? ”

       При решении задач часто включаю в условие лишнее данное или, наоборот, пропускаю какое-либо важное слово в задаче. Детям предлагаю восстановить недостающие данные, а затем доказать, что теперь это условие является задачей.

       Таким образом, постепенно на уроке от устного счёта перехожу к основному материалу.