Тест на сформированность регулятивных ууд по математике.
тест по математике (3 класс) по теме

Тест № 2

Сформированность регулятивных ууд.

Задание 1.

 Ученик решал уравнение 160 : х = 4 так:

 160: х=4

 х = 160 * 4

 х = 640

Найди ошибку в решении. Сделай проверку.

 Задание 2.  Два ученика решали пример (108 +392) – 225:5 так:

(108 +392) – 225:5                         (108 +392) – 225:5

1. 108+392=500                          1) 108+392= 500
2. 225:5=45                                 2) 500-225=275
3. 500-45=455                             3) 275:5=55

Ответ: 445                                   Ответ: 55

Найди верное решение. Объясни свой выбор.

Задание 3.   Найди ошибку.

45-(25+17)=37

764- (264+40)=460

 301-(20+201)=120

 56 – 36 – 7=13

 56+8+12-26=50

75-31-9+15=50

Задание 4.    Исключите лишнее: м ,  дм ,  мм, км ,кг , см . Объясните свое решение. Расположите  единицы длины в порядке увеличения.

Задание 5.

Задание 6. Твоя цель - нарисовать на верхнем поле рисунок по указанному плану. Если ты ошибся, выполни задание на нижнем поле и уже не ошибайся.

План

1. На рисунке есть точка. От данной
   точки вверх проведи линию длиною в две
   клеточки и поставь букву А.
2. От точки А влево проведи линию
   длиною в две клеточки и поставь букву Б.

1. От точки Б вниз проведи линию длиною
   в две клеточки и поставь букву В.
2. От точки В по диагонали (наискосок)
   вправо вниз проведи линию внутри одной
   клеточки и поставь букву Г.
3. От точки Г по диагонали (наискосок)
   вправо вверх проведи линию внутри одной
   клеточки и поставь букву Д.

6. От точки Д влево проведи линию
длиною в две клеточки.

Задание 7. У Нины была цель - нарисовать рисунок по указанному плану.

План

1. На рисунке есть точка. От данной точки вверх проведи
   линию длиною в шесть клеточек.
2. От полученной точки вправо проведи линию длиною в
   три клетки.
3. От полученной точки по диагонали влево вниз проведи
   линию внутри одной клеточки.
4. От полученной точки вниз проведи линию длиною в одну
   клетку.

5. От полученной точки по диагонали
   вправо вниз проведи линию внутри одной
   клеточки.
6. От полученной точки влево проведи
   линию длиною в три клетки.

Вот какой рисунок получился у Нины.

Тебе предлагается найти ошибки Нины. Для этого сверь её действия с пунктами плана и обведи номера тех пунктов, которые выполнены неправильно.

Если ты нашёл ошибки, исправь их на рисунке: зачеркни лишнее и дорисуй необходимое.

Задание 8.

Поезд, следуя из одного города в другой, прошел первые 180км пути со скоростью 60км/ч. На остальной путь ему потребовалось при той же скорости на 4 ч больше. Сколько всего км должен был пройти поезд?»

I                                                                    II                                        

1)180:60=3(ч)                                      1)60*4=240(км)              

2)3+4=7(ч)                                           2)240+180=420(км)      

3)60*7=420(ч)                                      3)180+420=600(км)      

4)180+420=600(км)

Объясните, что нашли каждым из действий. Какой способ для вас рациональнее ( удобнее.)