Приём обучения деятельностной направленности - театрализация.
статья по математике (3 класс) на тему

     Приём обучения деятельностной направленности – театрализация.

Театрализация – это использование средств театра в педагогическом процессе. 

Прием театрализации – один из эффективных способов зримо увидеть содержание задачи, развить воображение, без которого невозможно восприятие. Поэтому детям с ведущим двигательным или зрительным восприятием, это возможность облегчить понимание предлагаемого задания.

Во время занятий педагог включает театрализованную игру как игровой прием и форму обучения детей. В занятие вводятся персонажи, которые помогают детям усвоить те или иные знания, умения и навыки. Игровая форма проведения занятия способствует раскрепощению ребенка, созданию атмосферы свободы и игре.

Данным приемом можно пользоваться на всех уроках и занятиях внеурочной деятельности. Он универсален.

Технология использования приёма:

Один раз в неделю группе детей предлагается совместно составить дома и на уроке обыграть задачу по предложенной учителем теме, изговить костюмы. В группе сменного состава 5 – 6 детей. Ответственных  за каждый шаг, выбирают сами дети в свободное время, проводят репетицию. На уроке группа обыгрывает задачу, и дети решают её. Затем проводится проверка решения.

В прошлом году группе детей было предложено составить  задачу на тему «Встречное движение».

 На уроке один ребёнок из группы рассказал условие задачи. Перед вопросом второй ребёнок напомнил детям о правилах дорожного движения, остальные во время рассказа первого ребёнка обыграли условие задачи. Затем, все остальные учащиеся в группах постоянного состава обсуждали и решали задачу разными способами.

Прием позволяет формировать следующие УУД:

Познавательные УУД:

- использовать общие приёмы решения задач;

- ориентироваться в разнообразии способов решения задач;

Информационные УУД:

- передача информации устным способом.

Логические:

- анализ, синтез.

Коммуникативные:

-договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.

                                                                                          Квятковская О. Е