Конспект и презентация к уроку математики в 1 классе по теме: "Что сначала? Что потом?"
план-конспект урока по математике (1 класс) на тему

1. Зарядка

Выполнение упражнений.

Мы ногами топ-топ-топ, ( топаем)

Мы в ладоши хлоп-хлоп-хлоп, ( хлопаем)

И туда - и сюда повернёмся без труда. (выполняем полуобороты в одну и в другую сторону)

Мы головками кивнём, (киваем) дружно ручками махнём, ( машем ручками)

И туда - и сюда повернёмся без труда. ( выполняем полуобороты в одну и в другую сторону)

Мы подпрыгнем высоко, прыгать вместе так легко, ( прыгаем на месте)

И туда - и сюда повернёмся без труда. (выполняем полуобороты в одну и в другую сторону)

2. Орг.момент

- Тихонечко сели. Давайте вспомним как нужно работать на уроке?

Внимательно, тихо

- Как нужно отвечать на уроке?

Подняв руку и дождавшись, когда спросят.

3. Графический диктант.

- Открываем наши желтенькие тетради. Возьмите ручки и поставьте их на красную точку, которую я вам всем поставила. Все нашли? Хорошо!

Внимательно слушайте задание, чтобы у вас всё получилось правильно.

Диктую

- Закончили работу. Положите ручки. Что у вас получилось?

Этот ключик не простой. Он поможет нам сегодня открывать новые знания. Вы готовы узнать что-то новое?

Ключик

Да

4. Устный счёт.
5. Актуализация знаний.

- Тогда всё внимание на доску. Нам нужно посчитать все предметы на картинках и не ошибиться.

- Посмотрите на левую картинку. Кто сверху? Кто снизу?

- Теперь посмотрите на правую картинку. Что изменилось?

- А на этой картинке, кто стоит слева от Винни-Пуха? Кто стоит справа от него?

Посчитали

6. Изучение нового материала.

Сегодня узнавать что-то новое мы будем вместе с колобком. Чтобы помочь ему уйти от зверей, которые встретятся ему на пути, нам нужно правильно выполнить все задания. Поможем ему?

Ну хорошо! Тогда будьте внимательны.

Испекла бабка колобка и положила его на окно стынуть. Надоело колобку лежать, он и покатился с окна на завалинку, с завалинки на травку, с травки на дорожку. Оглянулся по сторонам, а не знает какое сейчас время года. Давайте поможем ему! Сколько всего времён года? Какое время года идёт сначала? Какое потом? Какое время года сейчас?

Времена года

- Катился Колобок по дорожке, а на встречу ему заяц. Хотел заяц запутать колобка и съесть его. Но мы с вами поможем ему. Расставьте картинки в правильном порядке. Если у вас получится верный режим дня, то Колобок сможет покатиться дальше.

Заяц. Режим дня.

- Катился, катился Колобок по дорожке и повстречался с волком. У волка тоже оказалось задание. Волк очень любил пить чай и попросил Колобка приготовить его. Давайте вместе заварим чай, чтобы волк выпил его, а Колобка отпустил. Что будем делать сначала? Что потом?

Волк. Завариваем чай.

И снова удалось колобку уйти. Но на пути его ждало новое препятствие. Медведь. Медведь был очень голодный и хотел съесть Колобка. Но мы то знаем, что больше всего медведь любит мёд. Давайте поможем медведю достать немножко меда, чтобы он не съел колобка.

Медведь. Мед.

9. Физминутка

- Колобок, колобок, тёплый и румяный. (наклоны вправо, влево)

Прыг да скок, прыг да скок, припустился наш дружок, (прыжки, бег на месте)

То направо повернул, то налево он свернул, (повороты направо и налево)

То с листочком закрутился, (поворот на 360 градусов)

то с бельчонком подружился. (приседание)

Покатился по дорожке, (круговые движения руками)

и попал ко мне в ладошки. (прижимают скрещенные руки к плечам)

10. Закрепление.

- Отдохнул Колобок и дальше покатился. Преградила ему путь лиса. Лиса оказалась самой хитрой и предложила Колобку самое сложное задание. Решила она проверить хорошо ли мы знаем разное время суток.

Лиса. Разное время суток.

- Справились мы со всеми заданиями. И покатился колобок своею дорогою целый и невредимый.

- А мы с вами научились понимать и определять, что было сначала, а что потом.

- Давайте закрепим это умение и выполним задание из рабочей тетради на странице 20. Номер 1.  Самостоятельно. С помощью точек покажите, что было сначала, а что потом.

Совместная проверка.

Рабочие тетради.

Если осталось время делаем №3,4.

11. Подведение итогов урока.

- Чему вы сегодня научились?

- Теперь не запутаетесь и сможете восстановить правильный порядок, если это понадобиться.?

- Для чего нам нужно знать что за чем следует?

12. Рефлексия

- А сейчас мы сами себя оценим. Перед вами лежат листочки. Раскрасьте их зелёным цветом, если на уроке все было легко и всё получилось.

Жёлтым, если были трудности, но вы всё равно справлялись с заданиями.

Красным, если было трудно.

- Покажите, что у вас получилось.

- В переменку мы наклеим наши листочки на Дерево Успехов и сможем увидеть результат нашей работы.

- Вы все очень хорошо поработали на уроке. Подготовьтесь к уроку окружающего мира и идите отдыхать.