Разноуровневые контрольные работы по математике для 3 класса
учебно-методический материал по математике (3 класс) на тему

Контрольная работа №1

ФИ _______________________________________________________________

а) Сравни числа.

541 ... 514                    145 ... 154                   451 ... 415

б) Выпиши цифры, которые использованы для записи данных чисел.

________________________________________

Найди закономерность (правило) в записи ряда чисел и запиши в нём еще 3 числа по тому же правилу.

68, 64, 62, 58, 56, 52, ____, ____, ____

Запиши число 564 в виде суммы разрядных слагаемых.

_______________________________________________

Запиши равенствами, на сколько можно уменьшить число 493, чтобы в его записи изменилась цифра только в разряде сотен.

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

Выпиши номера четырёхугольников, в которых есть прямые углы.

___________________________________________________________

Не выполняя вычислений, сравни значения выражений.

7 · 6 ... 7 · 5 + 7 + 7

9 · 4 ... 9 · 5 - 9 - 9

В начале марта толщина льда на реке была 6 дм, а концу апреля она уменьшилась на 35 см. Какой стала толщина льда на реке к концу апреля?

Реши задачу устно и запиши её ответ.

__________________________________________________________

Масса одного арбуза 5 кг, масса второго - на 3 кг больше массы первого, а масса третьего - в 2 раза больше массы второго. Чему равна масса третьего арбуза?

Запиши решение задачи по действиям.

Рассмотри схему и запиши отрезки, которые соответствуют данным выражениям.

1) 32 + 8     _______________

2) 4 + 8       _______________

Выбери треугольники и запиши их номера.

____________________________________________________

В двух классах 19 девочек, а мальчиков на 5 меньше, чем девочек. Сколько всего учеников в двух классах?

а) Отметь ˅ верное решение задачи.

б) Запиши пояснение к действиям и ответ.

Решение 1

1) 19 - 5 = 14 (уч.) ___________________________________

2) 14 + 19 = 33 (уч.) __________________________________

Ответ: ____________________________________________________________.

Решение 2

1) 19 · 2 = 38 (уч.) ____________________________________

2) 38 - 5 = 33 (уч.) ____________________________________

Ответ: ____________________________________________________________.

а) Используя схему, впиши пропущенные в тексе задачи числа.

В зоопарке за день слон съедает ____ кг зелёного корма, а жираф на ____ кг меньше. Сколько килограммов зелёного корма в день съедают слон и жираф вместе?

6) Запиши решение задачи по действиям.

Ответ: _____________________________________________________________

__________________________________________________________________.

Оцени свою работу!

Контрольная работа №2

ФИ _______________________________________________________________

Площадь фигуры измерили меркой

Подчеркни номера выражений, которые соответствуют площади данной фигуры.

1) 5 · 3 + 3                                        2) 3 · 5 + 3

3) 6 · 3 + 6                                        3) 7 + 5 · 2

Найди правило, по которому записан ряд чисел и запиши ещё 3 числа по этому правилу.

518, 528, 538, 548, 558, _____, _____, _____

а) Отметь ˅ рисунок фигуры, у которой самая большая площадь из трёх данных.

б) Закрась в каждой фигуре мерку, которой ты измерял(а) площадь.

Впиши пропущенные числа, чтобы равенства были верными.

1) (2 · 3) · ___ = 42

2) 6 · (2 · ___) = 48

Не вычисляя значений произведений сравни выражения.

1) 7 · 4 ... 4 · 7

2) 2 · 5 ... 3 · 5

Запиши каждое выражение в виде произведения трёх однозначных чисел и вычисли его.

1) 18 ·  2 __________________________________

2) 16 · 3 ___________________________________

В соревнованиях по плаванию приняли участие 2 городские школы и одна сельская. Каждая школа представила 4 команды по 10 человек в каждой. Сколько учеников приняло участие в соревнованиях по плаванию?

Подчеркни выражение, которое является решением данной задачи.

1) 10 · 2 · 4 + 10

2) 10 · 2 + 10 · 4

3) 10 · 4 · 2 + 10 · 4

Запиши каждое выражение в виде произведения двух множителей, одним из которых является число 10, и найди его значение.

1) 4 · 10 · 3 _______________________________

2) 10 · 8 · 8 _______________________________

Найди правило, по которому составлена таблица и заполни её.

Впиши пропущенное двузначное число, чтобы равенство было верным.

1) 6 · 3 · 9 = 6 · ___

2) 7 · 3 · 9 = ___ · 9

На столе 4 стопки тетрадей по 7 штук в каждой, а в шкафу на 9 тетрадей меньше, чем на столе. Сколько тетрадей в шкафу?

а) Реши задачу устно и подчеркни её ответ.

1) 28 т.                         2) 16 т.                                3) 19 т.

б) Запиши решение задачи выражением, найди его значение.

Запиши выражения в виде произведения двух чисел и найди их значения.

1) (35 - 27) · 4 _________________________

2) (62 - 53) · 8 _________________________

Оцени свою работу!

Контрольная работа №3

Вариант 1

ФИ ____________________________________________________________________

① Утром продали 8 пакетов кефира, а молока в 3 раза больше. Сколько всего пакетов молока и кефира продали утром?

        Запиши краткую запись и решение задачи.

② У Бори 5 книг со сказками, с рассказами в 7 раз больше, чем со сказками, а со стихами на 8 книг меньше, чем с рассказами. Сколько всего книг у Бори ?

        Запиши краткую запись и решение задачи.

③ У Алёши 28 марок, у Серёжи в 4 раза меньше, чем у Алёши, а у Пети в 5 раз больше, чем у Серёжи. Сколько марок у Пети?

        Нарисуй схему, соответствующую задаче, и запиши решение задачи         по действиям.

Контрольная работа №3

Вариант 2

ФИ ____________________________________________________________________

① В гирлянде 35 синих лампочек, а жёлтых в 5 раз меньше. Сколько всего лампочек в гирлянде?

        Запиши краткую запись и решение задачи.

② В школьный буфет привезли 8 кг апельсинов, яблок - в 3 раза больше, а бананов на 3 кг меньше, чем яблок. Сколько всего килограммов фруктов привезли в школьный буфет?

        Запиши краткую запись и решение задачи.

③ Маша нашла 8 белых грибов, Катя в 3 раза больше, чем Маша, а Нина в 4 раза меньше, чем Катя. Сколько белых грибов нашла Нина?

        Нарисуй схему, соответствующую задаче, и запиши решение задачи         по действиям.