Контрольная работа и критерии оценивания 4 кл Школа России
тест по математике (4 класс) на тему

Отметка по пятибалльной

шкале

«2»

«3»

«4»

«5»

Первичные баллы

0–7

8-10

11–15

16-21

Номер задания

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12.1

12.2

13

14

15

16

17.1

17.2

17.3

итого

Балл

1

1

1

1

1

1

1

1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

21

Номер задания

Правильный ответ и указания по оцениванию

баллы

1

1 вариант: 302 020

2 вариант: 101 008

Задание выполнено верно.

1

Любой другой вариант выполнения.

0

Максимальный балл

1

2

1 вариант: 20т48кг

2 вариант: 4000см

Задание выполнено верно.

1

Любой другой вариант выполнения.

0

Максимальный балл

1

3

1 вариант: 2

2 вариант: 1

Задание выполнено верно.

1

Любой другой вариант выполнения.

0

Максимальный балл

1

4

1 вариант:  211 325      

2 вариант:   426 514    

Задание выполнено верно.

1

Любой другой вариант выполнения.

0

Максимальный балл

1

5

1 вариант: вычитание

2 вариант: сложение

Задание выполнено верно.

1

Любой другой вариант выполнения.

0

Максимальный балл

1

6

1 вариант:136 см2

2 вариант: 105 см2             

Задание выполнено верно.

1

Любой другой вариант выполнения.

0

Максимальный балл

1

7

1 вариант: 96

2 вариант: 47

Задание выполнено верно.

1

Любой другой вариант выполнения.

0

Максимальный балл

1

8

1 вариант: 56 конфет

2 вариант:  37 задач      

Проведены необходимые вычисления и/или рассуждения, приводящие к ответу, получен верный ответ.

1

Любой другой вариант выполнения.

Максимальный балл

1

9

 1 вариант.

Решение.

1. 18+16=34 (км/ч)- общая скорость

2. 34х2=68 (км)

Ответ: на  расстоянии 68 км друг от друга они будут находиться через 2 ч.

2 вариант.

Решение.

1. 80+20=100 (км/ч)- общая скорость

2. 300:100=3 (ч)

Ответ: через 3 ч они встретятся.

Допускается другая последовательность действий, обоснованно приводящая к верному ответу. 

Проведены необходимые вычисления и/или рассуждения, приводящие к ответу, получен верный ответ.

2

Проведены все необходимые вычисления и/или рассуждения, приводящие к ответу, но допущена одна ошибка, не нарушающая общей логики решения, в

результате получен неверный ответ.

1

Не проведены необходимые вычисления или рассуждения, ИЛИ допущено более одной ошибки.

0

Максимальный балл

2

10

Задание выполнено верно.

1

Любой другой вариант выполнения.

0

Максимальный балл

1

11

1 вариант: Рыбкино

2 вариант: Рыбкино

Задание выполнено верно.

1

Любой другой вариант выполнения.

0

Максимальный балл

1

12.1

1 вариант: В

2 вариант: Г

Задание выполнено верно.

1

Любой другой вариант выполнения.

0

Максимальный балл

1

12.2

1 вариант:  Б

2 вариант:  А

Задание выполнено верно.

1

Любой другой вариант выполнения.

0

Максимальный балл

1

13

1 вариант: Разность 69 и частного чисел 39 и 3.

2 вариант:  Сумма частного чисел 78 и 2 и числа 5

Задание выполнено верно.

1

Любой другой вариант выполнения.

0

Максимальный балл

1

14

1 вариант: 10

2 вариант: 10

Проведены необходимые вычисления и/или рассуждения, приводящие к ответу, получен верный ответ.

1

Любой другой вариант выполнения.

0

Максимальный балл

1

15

Верно выполнена последовательность из фигур

1

Любой другой вариант выполнения.

0

Максимальный балл

1

16

Задание выполнено верно.

1

Любой другой вариант выполнения.

0

Максимальный балл

1

17.1

1 вариант: 10 лет

2 вариант: 120 см

Задание выполнено верно.

1

Любой другой вариант выполнения.

0

Максимальный балл

1

17.2

1 вариант: 14 лет

2 вариант: Петя

Задание выполнено верно.

1

Любой другой вариант выполнения.

0

Максимальный балл

1

17.3

1 вариант: Лена

2 вариант: на 20 см

Задание выполнено верно.

1

Любой другой вариант выполнения.

0

Максимальный балл

1

№

п/п

Фамилия, имя ученика

Баллы за выполнение задания

Всего баллов

Отметка

№ 1

№2

№ 3

№4

№5

№6

№7

№8

№9

№10

№11

№12.1

№12.2

№13

№14

№15

№16

№17.1

№17.2

№17.3

1.

2.

3.

Средний балл по каждому заданию и итоговый

Количество учащихся по списку

Количество учащихся, выполнявших

работу

Качество выполнения работы

5

4

3

2

Кол-во чел.

%

Кол-во чел.

%

Кол-во чел.

%

Кол-во чел.

%

Интерес к работе

 Сложность работы

Самооценка работы

интересно

средний

неинтересно

легко

средний

трудно

правильно

средний

неправильно

аккуратно

средний

неаккуратно

Количество учащихся

%