Математические представления
план-конспект урока по математике на тему

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность

обучающегося

Формируемые БУД

Организационный момент

1. Проверяет готовность к уроку.

2. Беседа:

- Какое сегодня время года?

- Какой сейчас осенний месяц?

- День недели, число?

3. Эмоциональное вхождение в урок.

Проверка школьных принадлежностей.

Слушает.

Личностные:

формирование элементарного положительного отношения к уроку.

Актуализация знаний, необходимых для изучения темы

- Чему мы учимся на уроке математики?

(рассуждать, вычислять, исследовать, доказывать, терпению, трудолюбию и т.д.)

Вспоминание:

Число 1 – это единица.

Число и цифра 1, 2

Слушает.

Коммуникативные: умение слушать.

Сообщение темы

урока

 Тема: Число и цифра 3

Слушает.

Коммуникативные: умение слушать.

Изучение нового

материала

Стр. 63 № 1

1. Рассмотри рисунки.

1) Сравни шарфы по ширине. Сколько всего шарфов?

2)Сравни стулья по высоте. Сколько всего стульев?

3) Сравни кружки по цвету. Сколько всего кружек?

Покажи и расскажи: Два шарфа широких и ещё один шарф узкий, получается всего три шарфа. Два и ещё один, получится три. Два стула низких и ещё … .

Как получилось 3 шарфа, 3 стула, 3 кружки?

Стр. 63 № 2

1) Положи на парту 2 синих квадрата. Прибавь к ним квадратам ещё 1 красный квадрат. Сколько всего стало квадратов? Запиши, как получилось 3 квадрата.

Расскажи: Было два синих квадрата, прибавили ещё один квадрат – красный, получилось три квадрата. К двум прибавить один, получится три.

2) Убери 1 красный квадрат. Сколько осталось квадратов?

 Слушает.

Выполняет задание только с помощью учителя…

Познавательные: работать с раздаточным материалом  с помощью учителя.

Физминутка

Музыкальная «Разминка»

Учитель помогает обучающемуся выполнять упражнение. Согласовывая слова с движением

Выполняет упражнение с опорой на инструкцию;

Слова согласовывает с движением.

Личностные: упражнение выполняет с помощью

Закрепление

изученного

материала

Стр.64 № 3

Нарисуй в тетради 2 красных флажка, как на рисунке. Нарисуй ещё 1 синий флажок. Сколько всего флажков? Запиши и расскажи, как получилось 3 флажка.

Выполняет задания с помощью учителя.

Регулятивные: участвовать в учебной деятельности с помощью учителя.

Домашнее задание

Стр.66 № 14 № 16

Слушает.

Задание выполняет с

помощью взрослого…

Коммуникативные:

обращаться за помощью и принимать помощь

Итог урока

Приём «поощрения»

Рефлексия:

- Что нового узнал?

- Что получилось?

- Что понравилось сегодня на уроке?

- В чем были трудности?

Развёрнутая словесная оценка.

Оценку своей деятельности не даёт.

Регулятивные: соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, под руководством учителя.