Нестандартный урок по математике "Деловая игра"
методическая разработка по математике (4 класс) на тему
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 24.18 КБ |
Предварительный просмотр:
Ход урока.
Ι. Организационный момент.
Приветствие гостей.
Психолог. настрой.
Школу надо посещать и т. д.
ΙΙ. Постановка целей. (слайд 1)
Тема урока: "Умножение и деление многозначного числа на однозначное" (Закрепление)
Цель: совершенствовать вычислительные навыки.(слайд 2)
Задачи:
1) повторить умножение и деление на однозначное число; закрепить изученные вычислительные приемы; повторить решение задач, уравнений
2) развивать познавательные и интеллектуальные способности пространственное воображение, память, логическое и алгоритмическое мышление, восприятие, внимание)
3) воспитывать коллективизм, патриотизм; нравственные черты личности: доброту, способность сочувствовать, понимать, желание помогать, самосовершенствоваться, создавать условия для сохранения физического и психического развития детей за счет рациональной смены видов деятельности.
- Сегодня у нас урок необычный.
План работы:
1.Настроимся на деловой лад.
2.Вытащим из тайников памяти ценные знания.
3Продемонстрируем умения логически мыслить, самостоятельно выполнять работу.
4.Докажем старую пословицу :Одна голова хорошо, а две лучше.
Нам предстоит поработать в фирмах.
Что такое «Фирма»? МАЛОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ, фирма – небольшое предприятие любой формы собственности.
Возможно, мы не решим глобальных государственных проблем. Мы начнем с малого и шаг за шагом будем продвигаться к будущему.
Скоро в нашей стране праздник. Какой?. Еще впереди много проблем. Сейчас все казахстанцы думают, как сделать нашу страну процветающей., многие открывают и создают фирмы.
С помощью их мы идем вперед.
- Сегодня у нас на уроке открыты фирмы по производству, реализации, сбыту зерна и хлебопродуктов. (слайд 3 и 4)
(Перечисляю названия фирм)
1) Астық – знак фирмы (достаток)
2) Бидай – знак фирмы (зерно)
Их президентами являются (перечисляю имена).
Они будут моими непосредственными помощниками.
Генеральный директор предприятия –
Зам. генерального директора –
Каждая фирма должна хорошо зарекомендовать себя, показать хорошие результаты, чтобы доказать свою пользу для нашей страны.
Будущее фирм будет зависеть от того, как вы справитесь с поставленными задачами.
ΙΙΙ. УСТНЫЙ СЧЕТ
- Проверим, чья фирма умеет хорошо считать. Умение считать для фирм – это очень важно.
- Итак, кто больше заработает на счет своего банка?
Приготовились:
1. 1) 150 тенге + 240 тенге = 390 тенге;
2) 560 тенге – 80 тенге = 480 тенге;
3) 240 тенге х 2 = 480 тенге;
4) 240 тенге : 2 = 120 тенге.
2. К посеву хлебных культур сначала приступило 15 рабочих и 11 работниц фирм. Их разделили на 2 одинаковые бригады. Сколько человек в каждой бригаде? (13 человек)
3. Президенту фирмы 35 лет, он старше своего секретаря на 6 лет. Сколько лет секретарю? (29 лет)
4. Умножьте количество месяцев в году на число дней в неделе.
(12 х 7 = 84 дня)
5. 1 центнер минус 30кг. (карточка) (70кг)
6. Длина прямоугольного участка под посевы равна 200 метров, а ширина – 20 метров. Чему равна площадь (S) этого участка?
7. Примеры эти не для робких(слайд 5)
Нужны тут знаки или скобки.
Вычитай, дели и множь
И решение найдёшь
5 * 5 *5 = 5 9 * 9 * 9 = 2
5 * 5 * 5 = 2 9 * 9 * 9 = 9
8. Игра «Вставь пропущенное число» (слайд 6)
20*….=340
…*100=6500
320: …=40
500: ..=250
IV. Математический диктант (карточки) (слайд 7)
600 | 250 | 700 | 320 |
420 | 640 | 900 | 850 |
200 | 350 | 100 | 340 |
800 | 500 | 760 | 400 |
110 | 1000 | 550 | 10000 |
25 · 10
64000 : 100
350000 : 1000
7 · 100
10000 : 100
76 · 10
55000 : 100
10 · 100
Проверка, показ карточек.
V. А сейчас проведем аукцион знаний.
- Уважаемые работники фирм! Вы должны выкупить пакет с ценными и деловыми бумагами, без которых вашей фирме никак не обойтись.
Вычислите и скажите свои результаты.
1. Астық Бидай
6300 : 7 + 7000 : 70 (723 + 73) : 10 + 920
30 : 6 * 7 + 65 81: 9 * 7 + 37
2. Работа над деловыми бумагами. (слайд 8)
- А теперь приступим к работе по деловым бумагам. Вам нужно решить задачу. (Президенты вместе со своими сотрудниками выдвигают для решения задач одного из членов своей фирмы)
Решать задачи – это здорово
Не интересна работа без задач..
Задачи заставляют думать,
Анализировать и рассуждать.
Астық | Бидай |
На элеватор фирмы «Астық» привезли 10 машин пшеницы по 42 ц в каждой, а ячменя в 3 раза меньше. Сколько всего центнеров зерна привезли? | Фирма «Бидай» за 4 дня реализовала 24032 т зерна. Сколько зерна она реализует за неделю? |
3.- Бухгалтер фирмы допустил ошибку в вычислениях. Найди и исправь ее. (слайд 9)
Астық | Бидай |
36 400 : 4 = 9200 7025 * 8 = 56 200 | 56 240 : 8 = 730 6 040 * 8 = 48 320 |
4. Физминутка
Если мое высказывание истинное, то вы молчите, если ложное – хлопайте в ладоши 2 раза:
- В 1 км – 1000 м
- Уменьшить число в 3 раза – значить умножить его на 3.
- Чтобы число умножить на 100, то к этому числу надо справа приписать два нуля.
- Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, надо из большего вычесть меньшее.
- Если число умножить на 0, то получится 0.
- S=а*в*с
- V=а*в
- Чтобы число поделить на 10, то к этому числу надо справа приписать один нуль.
- 2час 50мин =170 мин
5 Работа по деловым бумагам.
Составить программу действий и найти значение выражения. (слайд 10)
Астык Бидай
2457 : 3 + 1373 • 2 11415 : 3 +1284 • 2
Проверка.
6 - Каждой престижной фирме приходится работать с каким-нибудь неизвестным, которое им приходится находить. Так и вашим фирмам выпало такое испытание.
Решение уравнений.
Астык Бидай
х : 4 = 6008 51300 : а = 9
Проверка.
6- Ну, а теперь фирмам предстоит дальнейшая работа по деловым бумагам.
Вас ждет программированный опрос. Ответьте на вопросы программированного опроса самостоятельно. Если утверждение истинно, вы в карточке ставите плюс, если ложно – минус.
(Программированный опрос на индивидуальных карточках всем учащимся.)
- Президенты фирм, раздайте карточки.
Подумай, прорешай в уме :Ставь «+» или « - »
1) Сумму 80 и 60 уменьшили на 2 десятка. Получили 120
2) 2км = 200м
3) 18 месяцев = 1 год 6 месяцев
4) 120 • 4 = 480
5) Четвертая часть от 210 равна 70
6) 150 + х = 260
х = 260 – 150
х = 111
7) 2300 • 10 = 23000
8) 5кг 400г – 4кг 100г = 1кг 200г
ИТОГ: 4б
7- А теперь время подвести итоги. Мы плодотворно поработали. Президенты должны отметить каждого. У вас на столах лежит сводная ведомость.
- Выставьте контрольные баллы.
ФИО оценка
- Сколько денег заработала каждая фирма – посчитайте. Раздайте зарплату своим коллегам.
( Собираю листы, свободные ведомости.)
Оцениваю всех учащихся класса. Вывожу общий балл.
- Понравился вам урок? Что нового вы узнали? - Какое настроение у вас? Какая фирма зарекомендовала себя как лидер?
Сертификаты(вручение)
Рефлексия.Карточки.
Есть о математике слова , (слайд 11)
Что она в порядок ум приводит,
Потому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.
Ты нам, математика, даешь
Для победы трудностей закалку,
Учится с тобою детвора
Развивать и волю и смекалку.
И за то ,что в творческом труде
Выручаешь в трудные минуты.
Мы сегодня искренне тебе
Посылаем эти аплодисменты.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
нестандартный урок математики в 1 классе Урок-сказка «Сложение и вычитание однозначных чисел»
Это нестандартный урок математики для любой программы. Урок по сказке "Золушка" . Тема "Сложение и вычитание однозначных чисел"...
Нестандартные уроки. Урок - КВН.
Предмет: литературное чтение. Класс: 2....
![](/sites/default/files/pictures/2014/08/10/picture-468402-1407685624.jpg)
Внеклассное мероприятие по краеведению «Знаете ли вы Крым?» Интегрированный нестандартный урок-игра
ЦЕЛИ: 1 – ОбразовательнаяФормирование у учащихся целостного представления о Крыме через интеграцию предметных знаний, полученных на уроках географии, биологии, истории, природоведения....
![](/sites/default/files/pictures/2021/09/23/picture-1348858-1632417881.jpg)
Конспект нестандартного урока по немецкому языку 2-3 класс Тема урока: «Дело о пропавшем алфавите» (Обобщающий урок – повторение)
Форма проведения урока -деловая игра "Детективное агентство"...
![](/sites/default/files/pictures/2021/10/16/picture-1350795-1634408406.png)
«Использование нестандартных форм и методов на уроках в начальной школе. Виды нестандартных уроков».
В данной статье рассмотрено использование нестандартных форм и методов на уроках в начальной школе. Рассмотрено понятие «нестандартный урок». Раскрыты виды и формы нестандартных уроков....
Выступление на кафедре НШ по теме "Нестандартные уроки. Урок - игра"
Презентация выступления на кафедре НШ по теме "Нестандартные уроки. Урок - игра"....
![](/sites/default/files/pictures/2022/04/15/picture-1401815-1650028815.jpg)
Понятие "нестандартные уроки" и виды нестандартных уроков по литературному чтению у второклассников
Понятие "нестандартных уроков" и виды нестандартных уроков у второклассников...