КТП ПНШ 2 "А"КЛАССА
календарно-тематическое планирование по математике (2 класс)
Календарно – тематическое планирование по математике
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 21.08 КБ |
Предварительный просмотр:
4. Календарно – тематическое планирование
по математике в 2 «А»классе
№ п/п | Дата проведения урока | Тема урока | Примечание | |
плани- руемая | с учётом корректи- ровки | |||
Повторение изученного (10 часов) | ||||
Математика и летние каникулы | ||||
Счет десятками и «круглые» двузначные числа | ||||
Числовые равенства и неравенства | ||||
Числовые выражения и их значения | ||||
Сложение «круглых» десятков Математический диктант | ||||
Работа над ошибками. Вычитание «круглых» двузначных чисел | ||||
Десятки и единицы | ||||
Входная контрольная работа | ||||
Работа над ошибками. Краткая запись | ||||
Килограмм. Сколько килограмм | ||||
Учимся решать задачи (2 часа) | ||||
Учимся решать задачи | ||||
Сложение «круглых» двузначных чисел с однозначными числами | ||||
Поупражняемся в вычислениях (16 часов) | ||||
Поразрядное сложение двузначного числа и однозначного без перехода через разряд | ||||
Поразрядное вычитание однозначного числа из двузначного без перехода через разряд. | ||||
Учимся решать задачи. | ||||
Контрольная работа «Круглые двузначные числа и действия над ними» | ||||
Работа над ошибками к/р Прямая, луч | ||||
Прибавление к «круглому» десятку двузначного числа | ||||
Вычитание «круглого» числа из двузначного | ||||
Дополнение до «круглого» числа. Самостоятельная работа «Круглые десятки». | ||||
Сложение двузначного числа и однозначного с переходом через разряд. Работа над ошибками | ||||
Вычитание однозначного числа из «круглого» | ||||
Поразрядное вычитание однозначного числа из двузначного с переходом через разряд | ||||
Угол | ||||
Математический диктант Прямой, острый и тупой углы | ||||
Работа над ошибками м/д. Последовательность чисел | ||||
Углы многоугольника | ||||
Контрольная работа «Двузначные и однозначные числа» | ||||
Поупражняемся в вычислениях (7 часов) | ||||
Работа над ошибками к/р поупражняемся в вычислениях | ||||
Разность сравнения чисел | ||||
Задачи на разностное сравнение чисел | ||||
Двузначное число больше однозначного. Поразрядное сложение двузначных чисел с переходом через разряд | ||||
Контрольная работа за 1 четверть | ||||
Сравнение двузначных чисел. Прямоугольник и квадрат | ||||
Поразрядное сложение двузначных чисел без перехода через разряд | ||||
Поупражняемся в вычитаниях (7 часов) | ||||
Десять десятков, или сотня | ||||
Дециметр и метр | ||||
Килограмм и центнер | ||||
Сантиметр и метр. Самостоятельная работа | ||||
Работа над ошибками .Сумма одинаковых слагаемых и произведение. Знак х. | ||||
Произведение и множители | ||||
Значение произведения и умножение Математический диктант | ||||
Учимся решать задачи (11 часов) | ||||
Работа над ошибками м/д Перестановка множителей | ||||
Умножение числа 0 и на число 0 | ||||
Умножение числа 1 и на число 1 | ||||
Длина ломаной линии | ||||
Умножение числа 1 на однозначные числа | ||||
Умножение числа 2 на однозначные числа | ||||
Сумма длин сторон многоугольника Периметр прямоугольника | ||||
Сумма длин сторон многоугольника Периметр прямоугольника | ||||
Умножение числа 3 на однозначные числа | ||||
Умножение числа 4 на однозначные числа | ||||
Контрольная работа «Действие умножения, сумма и произведение». | ||||
Поупражняемся в вычислениях (11 часов) | ||||
Работа над ошибками к/р Умножение и сложение: порядок выполнения действий | ||||
Периметр квадрата | ||||
Самостоятельная работа «Умножение и сложение порядок выполнения действий». | ||||
Работа над ошибками Умножение и сложение порядок выполнения действий. | ||||
Умножение числа 5 на однозначные числа. Сравнение двузначных чисел | ||||
Контрольная работа за полугодие | ||||
Работа над ошибками. Умножение числа 6 на однозначные | ||||
Умножение числа 7 на однозначные числа | ||||
Умножение числа 8 на однозначные числа. Умножение числа 9 и на однозначное число | ||||
Таблица умножения однозначных чисел. Увеличение в несколько раз | ||||
Таблица умножения однозначных | ||||
Учимся решать задачи (7 часов) | ||||
Разряд сотен и название «круглых» сотен | ||||
Сложение «круглых» сотен | ||||
Вычитание круглых сотен | ||||
Трехзначное число как сумма разрядных слагаемых «Таблица умножения» | ||||
Трехзначное число – сумма «круглых» сотен и двузначного или однозначного числа | ||||
Математический диктант «Трехзначные числа» | ||||
Работа над ошибками м/д Сравнение трехзначных чисел | ||||
Поупражняемся в вычислениях и сравнении чисел (5 чисел) | ||||
Одно условие и несколько требований | ||||
Запись решения задачи по действиям | ||||
Запись решения задачи в виде числового выражения. Учимся решать задачи | ||||
Контрольная работа «Решение задач» | ||||
Работа над ошибками | ||||
Учимся решать задачи и записывать их решение (2 часа) | ||||
Запись сложения в строчку и столбиком | ||||
Способ сложения столбиком | ||||
Поупражняемся в вычислениях (34 часа) | ||||
Окружность и круг | ||||
Радиус и диаметр. Равные фигуры. Центр и радиус | ||||
См работа «Окружность и круг» | ||||
Работа над ошибками. Вычитание суммы из суммы | ||||
Поразрядное вычитание чисел без перехода через разряд | ||||
Поразрядное вычитание чисел с переходом через разряд | ||||
Запись вычитания в строчку и столбиком | ||||
Способ сложения столбиком | ||||
Контрольная работа «Сложение и вычитание трехзначных чисел» | ||||
Работа над ошибками к/р Сложение ивычитаниетрёхзначныхчиселстолбиком, порядок выполнения действий | ||||
Умножение и вычитание, порядок действий | ||||
Вычисления с помощью калькулятора | ||||
Известное и неизвестное | ||||
Числовое равенство и уравнение | ||||
Как найти неизвестное слагаемое | ||||
Как найти неизвестное вычитаемое | ||||
Как найти неизвестное уменьшаемое | ||||
Контрольная работа за 3ч «Уравнения» | ||||
Работа над ошибками к/р Распредели предметы поровну | ||||
Деление. Знак : | ||||
Частное и его значение | ||||
Делимое и делитель | ||||
Деление и вычитание.См раб | ||||
Деление и измерение | ||||
Деление пополам и половина | ||||
Деление на несколько равных частей и доля | ||||
Уменьшение в несколько раз | ||||
Действия первой и второй ступеней | ||||
Контрольная работа «Деление» | ||||
Работа над ошибками. Сколько прошло времени? Солнечные и песочные часы | ||||
Сколько прошло времени? Солнечные и песочные часы | ||||
Который час? Полдень и полночь | ||||
Циферблат и римские цифры | ||||
Час и минута | ||||
Учимся узнавать и называть время по часам (10 часов) | ||||
Откладываем равные отрезки Числа на числовом луче | ||||
Откладываем равные отрезки Числа на числовом луче | ||||
Натуральный ряд чисел | ||||
Час и сутки | ||||
Сутки и неделя Математический диктант «Время». | ||||
Работа над ошибками Сутки и месяц | ||||
Месяц и год | ||||
Календарь | ||||
Год век | ||||
Итоговая контрольная работа за год. | ||||
Учимся пользоваться календарем (5 часов) | ||||
Работа над ошибками к/р Данные и искомое | ||||
Обратная задача | ||||
Обратная задача и проверка решения данной задачи | ||||
Обратная задача и проверка решения данной задачи | ||||
Запись решения задачи в виде уравнения | ||||
Учимся решать задачи с помощью уравнений ( 9 часов) | ||||
Геометрические построения с помощью циркуля и линейки. | ||||
Самостоятельная работа «Обратная задача» | ||||
Решаем задачи и делаем проверку | ||||
Контрольный математический диктант. | ||||
Время - дата и время - продолжительность | ||||
Занимательное путешествие по таблице умножения. Работа с данными | ||||
Занимательное путешествие по таблице умножения. Работа сданными. | ||||
Геометрические фигуры и геометрические величины. | ||||
Учимся составлять последовательности чисел. | ||||