Формирование функциональной грамотности .Математика. 1 класс.
учебно-методический материал по математике (1 класс)

Задания по формированию функциональной грамотности. Математика. 1 класс

Составила Смолянская Галина Дмитриевна,

учитель начальных классов

ГБОУ Школа №45 имени Л. И. Мильграма.

Инструкция

Вам выдано 5 заданий по математике. К некоторым заданиям даётся несколько вариантов ответа, обозначенных буквами. Вам нужно отметить «галочкой» ту букву, которая  по вашему мнению соответствует верному ответу. Если вы хотите изменить ответ, то зачеркните его и отметьте новый ответ. В других заданиях вам нужно записать краткий ответ в виде числа или решение и ответ.                                                                              Внимательно читай каждое задание и старайся выполнить его как можно лучше. На выполнение этой работы дается 30 минут.

Задание №1

Характеристики задания

Содержательная область оценки: «Числа»

Компетентностная область оценки:  решение многошаговых задач

Уровень сложности задания: повышенный

Формат ответа : краткий ответ

Описание задания. Задача на установление соответствия предметов и величин согласно заданному условию.

Дополнительные характеристики: проверяется умение складывать величины и выполнять разложение числа в соответствии с заданным условием.

  В пакет можно положить 2 кг продуктов. Сколько таких пакетов нужно взять папе, чтобы купить 3 кг картофеля, 1 кг моркови и 1 кг лука.

Ответ:__________________

Задание №2

Характеристики задания

Содержательная область оценки: «Представление  данных»

Компетентностная область оценки:  воспроизведение и применение знаний

Уровень сложности задания: повышенный

Формат ответа : развернутый ответ

Описание задания. Чтение готовой таблицы, использование данных таблицы для решения задачи.

Дополнительные характеристики: выполнение сложения однозначных чисел.

Используя таблицу, запиши, сколько всего детей занимается плаванием?

Решение:_____________________

Ответ:____________

Задание №3

Характеристики задания

Содержательная область оценки: «Геометрические фигуры»

Компетентностная область оценки:  воспроизведение  знаний

Уровень сложности задания: базовый

Формат ответа : краткий ответ

Описание задания. Умение распознавать треугольники

Дополнительные характеристики: использования натурального ряда чисел для счета предметов

         Посчитай, сколько треугольников на рисунке.

                  Ответ:______________

Задание 4

Характеристики задания

Содержательная область оценки: «Числа»

Компетентностная область оценки:  воспроизведение  знаний

Уровень сложности задания: базовый

Формат ответа : выбор ответа

Описание задания. Разностное сравнение чисел

Дополнительные характеристики: сравнение чисел в пределах 20

На сколько 7 меньше, чем 19?

• А) на 5
• Б) на 11
• В) на 12
• Г) на 16

Задание 5

Характеристики задания

Содержательная область оценки: «Геометрические фигуры и измерения»

Компетентностная область оценки:  воспроизведение и применение  знаний

Уровень сложности задания: повышенный

Формат ответа : выбор ответа

Описание задания. Установление соответствия между предметом и его длиной в незнакомой ситуации

Дополнительные характеристики: Прикидка результата измерения длины предмета

Используемые источники  

1. Ресурсы МЭШ «ВСОКО. Подготовка к контрольной работе» https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/test_specifications/158811

2.»Математика: Мои учебные достижения. Контрольные работы к учебнику для общеобразовательных учреждений. 1 класс/ Н.Б. Истомина,                   Г.Г. Шмырева. 4-е изд.- Смоленск: Ассоциация XXI век, 2016