Контрольная работа № 2 по теме «Табличное умножение и деление».
план-конспект урока по математике (3 класс)

Урок №    48           Дата: 30.11.20      Класс: 3-Б, Шейхамитова Э.

Тема: Контрольная работа № 2  по теме «Табличное умножение и деление».

Тип урока: Уроки контроля и коррекции знаний, умений и навыков

УУД

Личностные

• положительное отношение к урокам математики;
• умение признавать собственные ошибки;
• формирование математической компетентности.

Предметные УУД

• выполнять устно сложение и вычитание чисел в пределах 100 без перехода через десяток (сложение и вычитание однозначных чисел, сложение и вычитание десятков, сложение двузначного числа с однозначным, вычитание однозначного числа из двузначного);

Метапредметные УУД

Регулятивные

• проверять результаты вычислений;
• адекватно воспринимать указания на ошибки и исправлять найденные ошибки.
• планировать шаги по устранению пробелов (знание состава чисел).

Познавательные

• понимать информацию, представленную в виде текста, схемы, таблицы; дополнять таблицы недостающими данными.
• видеть аналогии и использовать их при освоении приемов вычислений;

Коммуникативные

• сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, сравнивать полученные результаты, выслушивать партнера, корректно сообщать товарищу об ошибках;

Оборудование: карточки, доска, тетради

Ход урока:

1.        Мотивация учебной деятельности школьников и сообщение темы, цели и задач урока

2. Проверка знания учащимися фактического материала и умение раскрывать элементарные внешние связи в предметах и явлениях:

1 вариант

1.Реши задачу.

Костя набрал 36 рыжиков, маслят на 9 больше, чем рыжиков, а лисичек в 5 раз меньше, чем маслят. Сколько лисичек набрал Костя?

2. Вычисли.

5 · 3            30 : 6         6 · 7          24 :  4

9 · 6             32 : 8         4 · 5         63  :  7

3.Вычислите:

 37 + 25 : 5                     48 : (33 –25) · 9

6 · (21-12)                      64 – 24  : (11-7)

4. Вырази.

30см = …дм                             100 мин = …ч…мин

8дм7см = …см                        90 дм = …м

5. Начерти прямоугольник, длина которого 9 см, а ширина в 3 раза меньше.

Найди периметр прямоугольника.

2 вариант

1.Реши задачу.

Маша набрала в лесу 10 стаканов земляники, черники в 3 раза больше, чем земляники, а малины на 9 стаканов меньше, чем черники. Сколько стаканов малины набрала Маша?

2. Вычисли.            

4 · 7            42 : 6                  6 · 5               20 : 4

9 · 3           56 : 7                  5 · 8                27 : 3

3.Вычислите:

 48 : (64 -56)                              36 : (11– 2) ·7

25 + 63 : 7                                 50 – 27 : 3 + 59

4. Вырази.

70 см = …дм                                80 с = …мин…с

5дм 9 см = …см                          40 дм = …м

5. Начерти прямоугольник , ширина которого равна 2 см, а длина в 4 раза больше. Найди периметр прямоугольника