Арифметический диктант 2 класс
тренажёр по математике (2 класс)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

 «Средняя общеобразовательная школа №1»

Математические  диктанты

 для 2 класса

                                                                                     Учитель начальных классов:

                                                                                  Ахметова Гульнур Авезовна

2020 г.

Второй класс

I четверть

Проверочные работы по теме «Числа от 1 до 100»

Цель работ — проверить умения: читать, записывать и сравнивать числа в пределах 100; представлять двузначные числа в виде суммы разрядных слагаемых; выполнять нумерационные случаи сложения и вычитания двузначных чисел; воспроизводить соотношения между следующими единицами величин: сантиметр, дециметр, метр; час, минута.

Математический диктант

1. Запиши числа, в которых: 4 десятка и 6 единиц; 6 десятков; 6 десятков и 4 единицы; 4 единицы. Подчеркни наибольшее число. (64)
2. Из чисел 13, 79, 71, 73, 31, 97, 37, 17 (записываются на доске) выпиши те, которые меньше, чем 73.
3. Найди разность чисел 55 и 5.
4. Сколько всего единиц в 8 десятках?
5. Найди сумму чисел 20 и 2.
6. Какое число надо вычесть из числа 90, чтобы получить 1?
7. Уменьшаемое — 87, вычитаемое — 1. Найди разность.
8. Запиши три любых двузначных числа, у которых в разряде единиц стоит цифра 7.
9. Запиши наименьшее двузначное число, оканчивающееся цифрой 3.
10. Запиши через одно число числа от 63 до 72

Математический диктант

Учащиеся записывают только: «ДА»  или «НЕТ»   Верны ли утверждения?

 1.  В числе 69 — 6 единиц и 9 десятков.

 2.  57 больше, чем 75.

 3.   90 больше, чем 89, на 1.

 4.   Между числами 71 и 75 находятся числа 17, 15, 57.

 5.   Сумма чисел 20 и 6 равна 26.

 6.   За числом 56 следует число 55.

 7.   Разность чисел 40 и 1 равна 41.

 8.   В 1 дм — 10 см.

 9.   В 3 десятках – 30 единиц.

10.  Число 7, вставленное в «окошки», делает верными все три записи:

11.  10 + …=17         77 - … = 70                 … + 20 >26

Проверочные работы по теме «Таблица сложения однозначных чисел»

Цель работ — проверить умения: выполнять сложение однозначных чисел; вычислять значение числового выражения в 2 действия со скобками и без скобок на основе правила о порядке выполнения действий; решать простые текстовые задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц.

Математический диктант

1.  Найди сумму чисел 6 и 9.

2.  На сколько надо увеличить 8, чтобы получить 11?

3.  Найди сумму чисел 8 и 7.

4.  Число 3 увеличь на 9.

5.  Какое число больше 6 на 5?

6.  К какому числу надо прибавить 2,  чтобы получить 9?

7.  Увеличь 6 на столько же.

8.  Запиши все числа, которые при счете находятся между числами 5 и 8. Увеличь каждое из них на 9.

9.  Запиши  число   13  в  виде  суммы  двух   однозначных чисел двумя способами.

10*. Запиши    любое   двузначное   число,    которое меньше суммы чисел 9 и 5.

Математический диктант

Учащиеся записывают только: «Да» или «Нет». Верны ли утверждении?

1) Сумма чисел 8 и 4 равна 11.

2) Если число 6 увеличить на 9, получится 16.

3) Сумма чисел 9 и 5 равна 15.

4) Если к 9 прибавить столько же, получится 18.

5) В ряду чисел 2, 5, 8, 11 каждое следующее число получили, прибавив 3 к предыдущему числу.

6) Первое слагаемое — 9, второе — 0, третье — 4. Сумма равна 14.

7) Все числа: 10, 12, 14, 16, 18 можно представить в виде суммы двух одинаковых слагаемых. ( Числа записываются на доске.)

8) Число 8, вставленное в «окошки», делает верной каждую запись:

 … + 6 = 14      7 + … = 15 (Равенства записываются на доске.)

Математический диктант

1.Запиши предыдущее и последующее числа для числа 79.

2.Первое слагаемое — 9, второе 4. Найди сумму.

3. Увеличь 7 на 6.

4.К какому числу надо прибавить 5, чтобы получить 45?

5.Запиши все числа, которые находятся между числами 27 и 34.

6.Какое число надо прибавить к 9, чтобы получить 12?

7.Используя цифры 8 и 6, запиши два двузначных числа. Цифры в записи числа используются только один раз.

8.Какое число больше числа 8 на 7?

9.Запиши в порядке уменьшения все двузначные числа, у которых в разряде единиц записана цифра 2.

10.Запиши   несколько  двузначных   чисел,   в   которых сумма числа десятков и единиц равна 7.

II четверть

Проверочные работы по теме «Табличное сложение и вычитание в пределах 20»

Цель работ — проверить знания и умения: выполнять табличное сложение однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания; сравнить: число и выражение; два выражения; решать текстовые задачи на нахождение неизвестного вычитаемого.

Математический диктант

1.   Запиши число, в котором 1 десяток и столько же единиц. Уменьши его на 4.

2.   На сколько  надо  уменьшить   16,   чтобы   получить 7?

3.   Запиши, чему равны разности чисел: 13 и 6? 15 и 7? Сравни полученные числа.

4.   Какое число больше, чем 9, на 5?

5.   Первое слагаемое — 8, сумма — 12. Чему равно второе слагаемое?

6.   Какое число надо уменьшить на 3, чтобы получить 9?

7.   Уменьшаемое — 14, разность — 6. Чему равно вычитаемое?

8.   Из какого числа вычли 5, если получили 6?

9.   Из чисел: 5, 9, 3, 7, 4, 8 составь и запиши пары чисел, сумма которых равна 12. (Числа записываются на доске.)

10*. Какое число надо прибавить к 6, чтобы получить разность чисел 16 и 1?

Математический диктант

Учащиеся записывают только: «Да» или «Нет». Верны ли утверждения?

1)   Если число 8 увеличить на 6, получится 15.

2)   7 меньше 14 на 7.

3)   Сумма чисел 9 и 3 равна 6.

4)   Если число 17 уменьшить на 9, получится 8.

5)   Первое слагаемое — 6, второе — 7. Сумма — 13.

6)   Разность чисел 16 и 9 равна 8.

7)   3 дм меньше 30 см.

8)   Уменьшаемое  —  14, вычитаемое  —  8.  Сумма — 6.

9)   Число 15 больше числа 7 на 8.

10)  Ответ в каждом записанном на доске примере равен

12: 6 + 6        5 + 7        8 + 4        3 + 9

Математический диктант

Учащиеся записывают только знак арифметического действия, с помощью которого решается задача.

1.В кроссворде 18 слов. 9 слов Таня уже отгадала. Сколько слов ей осталось отгадать?

2.  На большой кассете записано 15 песен, а на маленькой — на 8 песен меньше. Сколько песен записано на маленькой кассете?

3.  После того как экскурсовод провел 4 экскурсии, ему осталось провести еще 7 экскурсий. Сколько всего экскурсий должен провести экскурсовод?

4.  В читальном зале 6 человек читают журналы, а книги — на 8 человек больше. Сколько человек читают книги?

5.  У Юры 6 игрушечных машинок и столько же самолетов. Сколько всего машинок и самолетов у Юры?

Проверочные работы по теме «Устное сложение и вычитание в пределах 100»

Цель работ — проверить умения: устно выполнять вычисления вида: 30 + 20, 30 - 20,

36 + 2, 30 + 24, 26 + 4, 95 + 5, 36 - 2, 36 - 20, 30 - 4, 60 - 24;

понимать и правильно использовать термины «равенство», «неравенство»;

 решать составные задачи в 2 действия на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц и нахождение суммы.

Математический диктант

1.    На сколько надо увеличить 30, чтобы получить 70?

2.    Запиши число, в котором 4 десятка и 8 единиц. Уменьши его на 2 десятка.

3.    Уменьшаемое — 7 десятков, вычитаемое — 7 единиц. Найди разность.

4.    Увеличь 17 на 3.

5.    Найди разность чисел 50 и 30.

6.    Первое слагаемое — 23, второе — 3. Найди сумму.

7.    Какое число меньше 15 на 7?

8.    Какое число надо увеличить на 2, чтобы получить 26?

9.    Сумма двух слагаемых равна 90. Первое слагаемое — 40. Найди второе слагаемое.

10*. Какое число надо прибавить к 38, чтобы получить сумму чисел 10 и 30?

Математический диктант

Учащиеся записывают только: «Да» или «Нет». Верны ли утверждения?

1)   Если 30 увеличить на 10, получится 20.

2)   Если 65 уменьшить на 2, получится 63.

3)   Сумма чисел 60 и 30 равна 90.

4)   4 десятка меньше 4 единиц на 36.

5)   Разность чисел 13 и 7 равна 6.

6)   Уменьшаемое — 18, вычитаемое — 2, разность равна 20.

7)   Если к 53 прибавить 2, получится 73.

8)   Первое слагаемое — 9, второе — 8, сумма — 17.

9)   30 больше, чем 3, на 27.

 10)  6 дм 9 см — это 69 см.

Математический диктант

Учащиеся записывают только знак арифметического действия, с помощью которого решается задача:

1.   В холодильнике яблок на 6 больше, чем апельсинов. Апельсинов — 9. Сколько яблок в холодильнике?

2.   В кукольном театре 60 кукол. В утреннем спектакле из них занято 20 кукол. Сколько кукол не занято в утреннем спектакле?

3.   За завтраком съели 5 помидоров, а за обедом еще 6. Сколько всего помидоров съели за завтраком и обедом?

4.   К празднику мама испекла 26 пирожков, а вафель — на 4 штуки меньше. Сколько вафель испекла мама?

5.   На автостоянке мальчик насчитал 10 автомобилей «Волга» и столько же автомобилей «Жигули». Сколько всего автомобилей «Волга» и «Жигули» насчитал мальчик?

Математический диктант

1.   Запиши число, в котором 4 десятка и 8 единиц. Уменьши его на 5.

2.   Первое слагаемое — 7, второе — 8. Найди сумму.

3.   На сколько 2 десятка больше двух единиц?

4.   Найди разность чисел 16 и 9.

5.   Какое число надо увеличить на 5, чтобы получить 50?

6.   Уменьшаемое — 17, разность — 8. Найди вычитаемое.

7.   Запиши число, которое следует за числом 39. Увеличь его на 20.

8.   На сколько 8 меньше 13?

9.   Составь  и  запиши  два  примера,   в  которых уменьшаемое равно 30.

10*. Запиши двузначное число, в котором число десятков на 3 больше числа единиц.

III четверть

Проверочные работы по теме «Сложение и вычитание чисел в пределах 100»

Цель работ — проверить умения детей: выполнять устно вычисления вида: 30 + 20,

30 - 20, 36 + 2, 30 + 24, 26 + 4, 36 - 2, 36 - 20, 30 - 4, 60 - 34, 26 + 7, 35-7;

 выполнять письменно сложение и вычитание чисел в пределах 100;

 находить значение числовых выражений в 2 действия (со скобками и без них);

решать задачи в 2 действия с выражением «столько, сколько».

Математический диктант

1.      Найди сумму чисел 46 и 7.

2.      Уменьшаемое —  17, вычитаемое — 9. Найди разность.

3.      На сколько 87 больше, чем 60?

4.      Какое число на 8 больше 54?

5.      Запиши число, в котором 8 десятков и столько же единиц. Увеличь его на 2.

6.      Из какого числа надо вычесть 6,  чтобы получить 41?

7.      Какое число меньше 90 на 7?

8.   Запиши выражение и вычисли его значение: сумму чисел 35 и 5 уменьшить на 7.

9.   Запиши выражение и вычисли его значение: 58 уменьшить на сумму чисел 10 и 8.

10*. Какое число надо вычесть из 60, чтобы получить сумму чисел 46 и 4?

11*. На сколько надо увеличить 3, чтобы получить разность чисел 50 и 40?

Математический диктант

Учащиеся записывают только: «Да» или «Нет». Верны ли утверждения?

1)   Сумма чисел 40 и 44 равна 84.

2)   Уменьшаемое — 57, вычитаемое — 3, разность 27.

3)   Число 60 меньше, чем 6, на 54.

4)   Если число 16 увеличить на 5, получится 21.

5)   30 больше, чем 26, на 4.

6)   Если 3 десятка увеличить на 50, получится 35.

7)   6 дм больше 60 см.

8)   Первое слагаемое — 14, второе слагаемое — 5, третье — 1. Сумма равна 20.

9)   Если число 77 уменьшить на 20, получится 75.

10)   Число 20 делает следующие записи верными:

40 + … > 59       76 - … = 56       …- 13 = 27 - 20. (Записи приводятся на доске.)

Математический диктант

Учащиеся записывают только знак арифметического действия, с помощью которого решается задача.

1.   После того как по телевизору было показано 20 серий телесериала, осталось показать 8 серий. Сколько серий в телесериале?

2.   Таксист получил 16 заказов. 5 заказов он уже выполнил. Сколько заказов осталось выполнить?

3.  В спортивный магазин для продажи привезли 60 велосипедов. После того как часть велосипедов продали, в магазине осталось 14 велосипедов. Сколько велосипедов продали?

4.  Саша подарил одному другу 5 значков, а другому — 9 значков. Сколько всего значков подарил Саша?

5.  На клумбе расцвели нарциссы и тюльпаны, всего 27 цветов. Сколько нарциссов расцвело на клумбе, если тюльпанов было 12?

Математический диктант

1.Какое число надо увеличить на 7, чтобы получить 42?

2.Какое число больше: 63 или 36?

3. Из какого числа надо вычесть 40  получить 40?

4.Сколько   надо   прибавить   к   75, лучить 80?

5.Разность    двух    чисел    равна    66. уменьшаемое — 69. Найди вычитаемое.

6.Что меньше:  сумма или разность чисел 40? (Запиши меньшее число.)

7.Запиши выражение и вычисли его значение: число 17 уменьшить на разность чисел

15 и 7.

8. Какое число на 7 меньше, чем 43?

9.Дополни до 70 числа: 62, 52, 42. (Числа записываются на доске.) ,

10. Представь число 10 в виде суммы двух слагаемых,  одно  из  которых  на 6  единиц  больше другого.

IVчетверть

Математический диктант

1. Запиши два числа: в первом числе 5 десятков и 3 единицы, во втором — 3 десятка и 5 единиц. Запиши,  на сколько одно число больше другого.

2. К какому числу надо прибавить 3, чтобы получить 71?

3. На сколько 1 см меньше 1 дм?

4. Запиши выражение и вычисли его значение: из 60 вычесть разность чисел 15 и 7.

5. Найди сумму чисел 48 и 3.

6. Из чисел: 39, 15, 8, 30, 16, 6, 17, 7 составь разности, значение каждой из которых равно 9. (Числа записываются на доске.)

7. Первое слагаемое — 70, второе — неизвестно, сумма — 90. Найди второе слагаемое.

8.   На сколько надо увеличить 40, чтобы получить 62?

9.   На сколько 7 десятков больше, чем 7 единиц?

 10*. Из чисел 1, 2, 5, 0 составь и запиши два таких двузначных числа, чтобы одно было на 5 больше другого.

Математический диктант

Учащиеся записывают только знак арифметического действия, с помощью которого решается задача.

1. Миша читает книгу, в которой 30 страниц. Ему осталось прочитать 10 страниц. Сколько страниц этой книги Миша уже прочитал?

2.   В одном альбоме 24 фотографии, а в другом — 20 фотографий.

На  сколько меньше фотографий во втором альбоме?

2. В автобусном парке было 78 автобусов. 40 автобусов вышло на маршруты. Сколько автобусов осталось в автопарке?

3. В детской книге 14 стихотворений, а сказок на 8 меньше, чем стихотворений. Сколько сказок в этой книге?

5.  Таня отрезала от ленты сначала 10 см, а затем — еще 8 см. Сколько сантиметров ленты Таня отрезала?