Урок математики во 2 классе, проведенный Гончаровой Н.М. на школьной методической неделе по теме «Объективность результатов оценочных процедур»
план-конспект урока по математике (2 класс)

Урок математики во 2 классе, проведенный Гончаровой Н.М. на школьной методической неделе по теме «Объективность результатов оценочных процедур» 16 февраля 2022 года.

Тема урока. Сложение и вычитание без перехода через десяток.

Цель. Закреплять умение использовать устные и письменные приемы сложения двузначных чисел без перехода через десяток; совершенствовать умение решать задачи.

Планируемые результаты: дети научатся осуществлять подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков и синтеза; обобщать и делать выводы; учитывать выделенные ориентиры действий в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения; строить монологические высказывания, использовать речь для регуляции своего действия; договариваться, приходить к общему решению в результате совместной деятельности.

Ход урока.

I. Организационный момент.

Прозвенел звонок весёлый,

Мы начать урок готовы.

Будем слушать, рассуждать,

И друг другу помогать.

II.Актуализация знаний. Зимняя олимпиада 2022 в какой стране проходит? Какие виды зимних игр вы знаете?

1. Устный счет. Слайд 1.

Слайд 2

Слайд 3. На соревнованиях 16 спортсменов распределили в 2 команды поровну. Сколько спортсменов в каждой команде?

Слайд 4.         В одном автобусе ехали 30 лыжников, а в другом - на 4 лыжника больше. Сколько лыжников во втором автобусе?

III. Самоопределение к деятельности.

Работа с сигнальными карточками

1. Наберите число, в котором 2дес и 4 ед, покажите.

Прибавьте к этому числу 30. Покажите ответ. Как получили это число?

2. 67 – 40, 81 -20, 46 +3. Чему мы будем учиться на уроке? (Учиться записывать сложение и вычитание в столбик) Какое правило записи в столбик мы знаем? (единицы пишутся под единицами, десятки под десятками) Смайлик

IV. Закрепление пройденного.

 - Работа в группе. Эстафета лыжников. Передаём друг другу по кругу пример в столбик, записываем ответ. Оцениваем работу группы. Смайлик

- Самостоятельная работа. Биатлон. Каждый из вас должен записать примеры в столбик по правилам.

23 + 42 = 65, 85 – 24 = 61, 32 + 46 =78, 68 – 43 =25

 Какое правило мы знаем. Строго соблюдаем правило, записываем в клетках. Проверка. Слайд. Самооценка. Смайлик

ФИЗМИНУТКА. «Великаны-карлики»

V. Решение задачи. Игра «Хоккей» - работаем все вместе.

1) С. 22, № 1 запишите только решение. 28 – 5 – 3 = 20 (ч.)

Ответ: 20 человек. Смайлик

3. С. 22 № 2 (ученик составляет краткую запись на доске)

1 с – 30 т.      

В 2 с. по 20 т.  ? т.

1. 20 х 2 = 40 (т)
2. 30 + 40 = 70 (т.)

Ответ: 70 тетрадей.

Вывод. Чему мы учились на уроке? Мы учились решать примеры и задачи. Работать дружно, слушать друг друга. У кого сегодня получилось делать быстро, правильно.

Самооценка, показ смайликов.

Домашняя работа: с. 23 № 5. 6