рау длинна 4 кл.
план-конспект урока по математике

Тип задания

Цель задания

Формулировка задания

Методические комментарии (в том числе критерии оценивания)

Предполагаемые ответы детей

Примечание (при необходимости)

Узнавание

Узнавание изучаемых единиц длины при повторном восприятии ранее усвоенной информации

Запишите данные значения длины в порядке увеличения:

м,см,дм

Чтобы выполнить это задание, необходимо иметь представление об единицах измерения длины. Чтобы выполнить это задание, необходимо различать единицы измерения длины. Чтобы выполнить это задание, необходимо уметь различать единицы измерения.

См, дм, м

Соотнесите предмет и единицу длины, в котором её удобнее измерять:

пенал          см    

доска          м

пенал - см

доска - м

Разбейте на группы:

4 месяца 9 т  6 ч  37 ц  9 секунд 88 кг 6 суток

Время:

4 месяца 6 ч  9 секунд  6 суток

Масса:

9 т, 37 ц, 88 кг

Воспроизведение

Воспроизведение изученного материала по памяти, самостоятельное выполнение задания.

Ответьте на вопрос: Что больше метр или сантимерт?

Вспомни сколько дм в 1 м

метр

Сравните:

3ч…5ч

56ч..28ч

78ч.. 49ч

13ч…45ч

Если у вас возникло затруднение обратитесь к учебнику на странице 65

3ч< 5ч

56ч>28ч

78ч> 49ч

13ч< 45ч

Заполни пропуски:

1см=...мм

1м=...дм

1дм=...см

1м=...мм

Чтобы выполнить это задание, необходимо знать сложение и вычитание величин.

Если вы верно справились с заданиями, то поставьте 1 балл

1см=10мм

1м=10дм

1дм=10см

1м=1000мм

Понимание

Осмысленное восприятие новой информации

Сравните:

13км 260 м…13км 620 м

7 м  4 см…7м 4дм

69 см…7 м

Если вы верно справились с заданиями, то поставьте 2 балла, если у вас возникло затруднение обратитесь к учебнику на странице 57.

Чтобы выполнить это задание, необходимо знать таблицу измерения единиц времени.

13км 260 м<13км 620 м

7 м 4 см<7м 4дм

69 см<7м

Вставьте вместо точек необходимые величины времени:

4дня=96…

180…=3ч

18мин=1080…

4дня=96ч

180мин=3ч

18мин=1080сек

Решите выражения:

6м53см -2м63см=

55м33см+15м5см=

6м53см -2м63см=4м 90см

55м33см+15м5см=70м 38 см

Применение

в знакомых

условиях

Самостоятельное преобразование усвоенной информации в разнообразных ситуациях

Решите задачу:

Длина первого отрезка 8 см, а другого на 2 см больше. Найдите длину второго  отрезка.

Если вы верно справились с заданиями, то поставьте 2 балла, если возникли затруднения обратитесь к учебнику на странице 65.

8+2=10 (см)

Вставьте пропущенные слова

Сейчас идёт ... год, ... месяц. В этом месяце ... суток. В этом году ... суток

Сейчас идёт 2021 год, 4 месяц. В этом месяце 30 суток. В этом году 365 суток

Составьте обратную задачу и решите её:

Из двух городов, расстояние между которыми 650 км, вышли навстречу друг другу два поезда. Один прошёл 250 км, а другой – на 35 км меньше. На каком расстоянии друг от друга находятся поезда?

Из двух городов, расстояние между которыми 650 км, вышли в противоположные стороны друг другу два поезда. Один прошёл 250 км, а другой – на 35 км больше. На каком расстоянии друг от друга находятся поезда?

1)250+35=285 (км)-прошёл 2 поезд

2)250+285=535 (км)-прошли оба поезда

3)650+535=1185 (км)-расстояние между поездами.

Ответ: 1185 км.

Применение

в новых

условиях

Самостоятельное преобразование усвоенной информации в разнообразных ситуациях.

Составьте задачу по данным числам:

5 см и 7 см

Если вы верно выполнили задания, то поставьте 3 балла

Даны два отрезка. Длина первого отрезка равна 5 см. Сумма длин двух отрезков равна 7 см. Найдите длину второго отрезка.

Составьте кроссворд на тему «Длина»

Составьте ребус на тему «Длина»