презентация для математики
материал по математике (2 класс)

Разработала Лопсан Чойгана Андреевна, учитель начальных классов, сзд.

Тема самообразования: «Использование элементов техники

«Скорочтение» на уроках в начальной школе,

как средства формирования

осмысленного чтения.

Цель:  научить применять активные

методы обучения на уроках литературного чтения в начальных классах

Задачи:

• Обозначить актуальность  использования техник скорочтения на уроках литературного чтения
• Ознакомить участников  педагогического чтения с техниками скорочтения
• Представить участникам  использование техник скорочтения
• Провести практическую часть по формированию умения  применения техник скорочтения на уроках;

Структура:

         1.Вступительная часть.

2.Теоретические основы

Объявление темы и цели самообразования.

Познакомить с  техниками скорочтения

        4. Практическая часть.

Отработка  приемов скорочтения

       5. Подведение итогов.

Ожидаемый результат:

Повышение профессиональной компетенции учителей по  применению техник скорочтения  на уроках

Оборудование:

• презентация;
• раздаточный материал:

Форма проведения: беседа, работа в группах, межгрупповое взаимодействие.

Чтение – это основа развития младших школьников.

Цель чтения – получение и переработка письменной информации.

Именно это умение является основой всего образования. Для успешного обучения школьник еще в младших классах должен научиться читать быстро, осмсленно, так как чтение – это средство приобретения новых знаний. И если скорость чтения будет высокой, то и весь материал будет усваиваться легче. Но быстрому чтению ребенку научиться не так уж и легко – здесь должны быть задействованы слуховые катализаторы, воображение, память. Скорочтение – это способность быстрого восприятия текстов при использовании особых навыков чтения. Под скорочтением понимают способность чтения в 3-4 раза быстрее без ущерба для понимания текста. Для того чтобы читать быстрее, необходимо освоить оптимальную технику восприятия информации, используя специальные упражнения.

Умение быстро прочитать статью, книгу и при этом осмыслить, и освоить полученные сведения, поможет стать успешнее в учебе, карьере.

Причины замедленного чтения у детей:

1. Если у ребенка небольшой словарный запас, то и процесс чтения ему будет даваться тяжелее. По этой причине желательно обогащать его лексикон, больше общаться с ним и читать литературу.
2. Невнимание – это еще один «враг» при обучении быстрому чтению. Ребенок, который постоянно отвлекается и невнимательно читает, не сможет хорошо проговаривать текст и вникать в его суть. Его мысли будут заняты другим! Здесь главное – полная концентрация на тексте. Его смысл должен доходить до сознания ребенка.
3. Старайтесь развивать у ребенка объем оперативного поля зрения. Он должен охватывать взглядом слова, а не 2-3 буквы. Все это приходит со временем. Поэтому садиться читать с ребенком нужно, как можно чаще.
4. Еще одна причина замедленного чтения – это слабый артикуляционный аппарат. Чтобы у вас не было таких проблем, делайте с ребенком специальные упражнения для развития артикуляционного аппарата.
5. Низкий уровень памяти тоже не будет способствовать быстрому чтению и пониманию текста. Часто такое бывает, когда ребенок, прочитав три слова, забывает, что было до этого. Таким образом, все, что он прочитал раньше, мгновенно забывается.
6. Большинство при чтении больше опирается на слух, хотя зрение, т.е. глаза, воспринимают и передают информацию в несколько десятков раз быстрее.
7. Большинство детей имеет малое поле зрения. Человеческий глаз воспринимает информацию лишь в период остановки. То, как много он видит, указывает на величину поля зрения. К сожалению, большая часть методик не включают в себя упражнения, призванные расширить поле зрения.
8. Если вы подбираете слишком сложную литературу для ребенка, он не скоро научится быстро читать. Надо подбирать произведения по возрасту. Не спешите раньше времени усложнять задачу. Всему свое время.
9. Избегайте возвратных движений. Ребенок не должен возвращаться к прочитанному слову. Некоторые дети читают одно и то же слово по нескольку раз. Разумеется, скорость чтения от этого не улучшится.

Что же такое скорочтение?

Скорочтение – это способность обработки любой информациипри использовании особых навыков чтения.

Программы в школах усиливаются, количество информации растет. И навык быстрой обработки информации, причем любой, не только текстовой, но и видео информации – это очень ценно. Ученик, который может немного быстрее своего соседа обрабатывать информацию,он и учится лучше, и работает лучше. Если ребёнку этот навык в детстве привить, то в жизни он станет более успешным.

Предлагаю вашему вниманиюнесколько упражнений, с помощью которых развивают навык скорочтения.

1. Рисуем одновремнно двумя руками – помогает улучшить память, внимание, мелкую моторику,  тренировка зрения необходимая для быстрого чтения. Помогает выполнять больше заданий.

2. Упражнения «Догонялки» - направлена на увеличение угла обзора. Для того чтобы читать не одну букву, не одно слово, а несколько сразу.  ( «цеплять» ).

3. Упражнение «Струп- тест» . Переключение внимания. Помогает в дальнейшем больше понимать прочитанное.

4. Упражнение «Читай и считай».

Читать вслух текст и считать слова.

5. Упражнение «Кенгуру»

Прочитать текст вслух. 1вариант – читай через слово ( одно слово вслух, другое про себя)

2 вариант – читай через два слова. Ответить на вопросы.

6. Упражнение «Зачеркушки»

1 вариант – зачеркивай буквы «а»- горизонтальной линией. Букву «о»- вертикальной.

2 вариант – зачеркивай букву «и»- крест- накрест

Букву «у»- обводи в круг.

7. Чтение «по верхней части слова»- Направлено на развитие антиципации. Антиципация - это предугадывание. Такая способность мозга, которая дает нам возможность, при чтении не прочитывать абсолютно все слова и буквы. Мозг и так знает, что они там, так зачем же тратить на них время? Антиципацию можно развить, она делает чтение беглым, осознанным, легким.

Задание: Прочитайте текст, видя только верхушки букв.

Это лишь малая часть тех упражнений, которые можно использовать абсолютно на всех уроках в начальной школе.

Что же такое скорочтение? Скорочтение –это набор техник, которые нужно выполнять постоянно и увеличивать сложность для того, чтобы достигнуть результата. Это действительно работает.

Уделяя технике «Скорочтение» 5 минут в начале урока, вы заметите, что скорость чтения вашего класса увеличится в 2 раза с учетом понимания текста.

 У учащихся будут сформированы умения:

• понимать целостный смысл текста;  
• ориентироваться в тексте и находить требуемую информацию;
• логически рассуждать, пользуясь приемами анализа, сравнения обобщения, классификации, систематизации;
• извлекать и анализировать информацию из различных источников;
• читать внимательно и вдумчиво;
• обоснованно делать выводы, доказывать.

Спасибо за внимание!