Конспект урока математики "Острый угол. Тупой угол. Сравнение острого и тупого углов с прямым".
план-конспект урока по математике (2 класс)

Математика                                                                                          2-Б класс                                    

Тема.  «Острый угол. Тупой угол. Сравнение острого и тупого углов с прямым».

Цель:  формирование представлений о видах углов, их различии.

Планируемые результаты.

Предметные: закрепление понятий «острый», «тупой» и «прямой» угол; уметь узнавать и различать углы; уметь чертить углы.

Личностные: развивать познавательный интерес, умение сравнивать и обобщать; развивать внимание и воображение; воспитывать понимание необходимости математических знаний в практической деятельности человека.

Оборудование: наглядный материал «Виды углов», чертёжные угольники, учебники, раздаточный материал с индивидуальными заданиями.

Ход урока.

1.Организационный момент.

Приветствие учащихся.

Привлечение внимания учащихся к уроку: «Прозвенел звонок – начинается урок». Дети садятся на свои места.

2. Актуализация знаний.

-Ребята, давайте отгадаем загадку и вспомним какую тему мы начали изучать

Мне служит головой вершина.

А то, что вы считаете ногами,

Все называют сторонами. (угол)

- Молодцы. Посмотрите, как называется этот угол? (демонстрация картинки с прямым углом).

- С помощью чего мы можем определить, что угол прямой? Правильно, с помощью чертежного угольника.

3. Работа по теме урока.

Работа с учебником: определить помощью угольника прямой угол.

- Ребята, не все углы оказались прямыми. Как же они называются?

Мама мой взяла листок,

И загнула уголок,

Угол вот такой у взрослых называется прямым.

Если угол уже – острым,

Если шире – тупым.

(демонстрация углов)

Работа в тетради: начертить прямой, острый и тупой углы.

4. Закрепление.

Работа с раздаточным материалом: среди предложенных углов прямые углы обвести красным карандашом, тупые – синим, острые – зеленым.  

5. Рефлексия.

- Ребята, о чем мы сегодня узнали на уроке? Что делали?

- Вам понравился урок? Какое настроение у Вас в конце урока? ( ребятам предлагается выбрать «тучку» или «солнышко» в зависимости от их настроения).

6. Подведение итогов урока.

- Молодцы, ребята! Все сегодня очень хорошо работали, старались и выполнили все задания!

Выставление оценок. Домашнее задание.