Рабочий лист к проекту "Задачи-расчёты"
учебно-методический материал по математике

Проект «Задачи-расчёты».

Подготовил(а) ученик(ца) 3 класса __  _____________________________

Цель: ____________________________________________________________________

Гипотеза: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Форма работы: ____________________________________________________

В жизни мы ежедневно сталкиваемся с задачами-расчетами.

Например, каждый день мы рассчитываем время, чтобы не опоздать в школу, на  танцы, в музыкальную школу.

Мама рассчитывает время на постоянные домашние дела. Рассчитывает денежные  расходы на нужды семьи.

Папа рассчитывает площади, количество материалов, необходимых для ремонта квартиры.

Гипотеза: Если не соблюдать правильных расчетов, то это может обернуться неприятностями.

Ход работы.

Недаром в народе есть поговорка: Семь раз отмерь, один раз отрежь. 

Вспомни.

        Вспомните произведения, в которых герои допустили ошибки в расчётах и поплатились за это. Запиши их названия и авторов.

1. ___________________________________________________________

2. ___________________________________________________________

Попробуем помочь первому герою.

Задача 1.

        Когда мама варит пшённую кашу, она берёт 1 стакан каши и наливает в кастрюлю 3 стакана воды. Сварит ли Мишка кашу, если он насыпал в кастрюлю 5 стаканов крупы, а кастрюля вмещает 10 стаканов жидкости? Сколько нужно было всыпать в кастрюлю крупы, если он налил 9 стаканов воды?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

План работы.

1. Узнайте у своих близких, какие задачи-расчёты им приходится решать в жизни.

2. Выберите тему задач (о чём будут задачи).

3. Составьте задачи и аккуратно запишите в «окошках» следующего листа.

4. Рядом, в «окошке», запишите решение своей задачи и сделайте к ней рисунок, таблицу или схему.

5. Сделайте вывод.

ЗАДАЧИ-РАСЧЁТЫ

Задача 1 (составляется коллективно)

Задача 2

Задача 3

ВЫВОД: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________