2. Постановка учебной задачи. - Ни далеко, ни близко, ни за горами, ни за лесами находится страна Математика. Правит той страной царица Математика. Она хоть и царица, но большая труженица, самая умная, самая мудрая, самая точная. Царица постоянно обходит свои владения, следит за порядком. Подданные очень любят ее. Сегодня мы с вами отправимся в страну «Математика». А на чем мы с вами отправимся, вы, ребята, узнаете, выполнив задание. Графический диктант: 2→ 1↑ 5→ 1↑ 2→ 1↑ 2→ 1↑ 2→ 1↑ 4→ 1↓ 1← 1↓ 1← 1↓ 1← 1↓ 5→ 1↑ 1→ 1↑ 1→ 1↑ 1→ 4↓ 1← 1↓ 9← 1↓ 1→ 1↓ 2→ 1↓ 2→ 1↓ 4← 1↑ 2← 1↑ 2← 1↑ 2← 1↑ 7← 1↑ - Мы отправляемся в путешествие на самолёте в страну Математика.
|
звучит мелодия, и дети выполняют движения |
3. Основная часть - Вот мы и прилетели, посмотрели налево, посмотрели направо, посмотрели вверх, посмотрели вниз и.... нас встречает Сама царица Математика. Она познакомит со своей страной и покажет свои владения. Но чтобы познакомиться с ее владениями, мы должны выполнить задания. Если задание выполнено правильно, то мы сможем продолжить путешествие, а если нет, нам придется покинуть страну. Стрелочки показывают дороги, по которым мы можем двигаться, чтобы посмотреть страну. По которой стрелочке мы начнем свой путь?
|
дети выбирают путь |
город «Весёлые задачки» а) К серой цапле на урок Прилетело семь сорок. А из них лишь три сороки Приготовили уроки. Сколько лодырей — сорок Прилетело на урок? (4) | Белка, ежик и енот, Волк, лиса, малышка крот Были дружные соседи На пирог пришли к медведю. Вы, ребята, не зевайте! Сколько всех зверей, считайте? (7) | Семь листьев Вася сам собрал, Три листика Алёша дал. Скажите, сколько у него Осенних листиков всего? (10) | Привела гусыня-мать Шесть детей на луг гулять. Все гусята, как клубочки. Три сынка, а сколько дочек? (3) | Внуку Шуре добрый дед Дал вчера семь штук конфет. Съел одну конфету внук. Сколько же осталось штук? (6) | Дружно муравьи живут И без дела не снуют. Два несут травинку, Два несут былинку, Три несут иголки. Сколько их под ёлкой? (7) |
б) Саша ел яблоко большое и кислое. Коля ел яблоко большое и сладкое? Что в этих яблоках одинаковое и разное?
Маша и Нина рассматривали картинки. Одна девочка рассматривала картинки в журнале, а другая девочка — в книжке. Где рассматривала картинки Нина, если Маша не рассматривала картинки в журнале?
Портфель Сергея можно поместить в портфеле Ильи, а портфель Ильи можно поместить в портфеле Ивана. Чей портфель самый большой?
В Китае живет больше людей, чем в Индии, а в Индии больше, чем в России. В какой из этих стран самая большая численность населения?
Оля старше Юли, но моложе Димы. Кто самый старший?
В лесную школу Белка пришла раньше, чем Зайчик, а Зайчик раньше, чем Ёжик. Кто пришел последний?
город «Цифр» а) Зайка очень испугался: Цифры спрятали его Посмотри и назови какая где. (1-4, 2-1, 3-2, 4-1, 6-2, 8-3)
б) работа с лентой 10 - Какое число на 2 больше, чем 8? - Какое число на 1 меньше, чем 9? - Назови соседей числа 5. - Назови соседей числа 2. - Назови число последующее для числа 6. - Назови число последующее для числа 3. - Назови число предыдущее для числа 8. - Назови число предыдущее для числа 10. - Как к числу прибавить 1? - Как из числа вычесть 1? - 6 уменьшить на 3. - 4 увеличить на 2. - 7 уменьшить на 2. - 2 увеличить на 4. в) Состав числа («заселяем» домики или другое) - Проверим.
город «Математических выражений» а) круговые примеры 1 + 4 = … … 4 -2 = …. … 3 + 1 = … ...
Или игра «Молчанка» 4 -...= 2 8 -...= 7 9 +...= 10 6 -...= 6 5 - ...= 2 | ... - 8 = 0 ... - 1= 9 ... +2= 5 ... - 4= 1 ...+2 = 4 | 3 + 2 =... 6 - 1= ... 1 + 2 = ... 9 - 1= ... 7 - 2 = ... |
б) Работа в РТ с. 27 - 28 Пальчиковая гимнастика Проверка посадки, ручки.
город «Геометрических фигур»
|
Одинаковое - размер, а разное — вкус.
В книге.
У Ивана.
В Китае.
Дима.
Ёжик.
раздать карточки самопроверка
1+4=5, 5-1=4, 4-2=2, 2+1=3, 3+1=4, 4-3=1
дети показывают ответ на веерах |
4. Рефлексия учебной деятельности на уроке - Вам понравилось у царицы Математики?
- Надо возвращаться в класс. Посмотрели налево, посмотрели направо, посмотрели вверх, посмотрели вниз, глазками моргните, вокруг себя обернись, в классе окажитесь.
- Какое задание вам понравилось? Почему? - Какое задание вам не понравилось? Почему? - Какое настроение у вас было во время урока? (тучки, солнышки) - Оцените, как вы работали сегодня на уроке. - Оцените себя. шкала оценивания (линеечка самоценки) или по цветам. |
звучит мелодия, и дети выполняют движения |
