Контрольная работа по математике 1 класс 1 полугодие
методическая разработка по математике (1 класс)

Код раздела

Код контролируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями тестовой работы

Числа и величины

1

1.1

Понятие числа (нуль, натуральные), состав числа.

1.2

Операции с числами от нуля до миллиона (сложение, сравнение, установление последовательности)

Арифметические действия

2

2.1

Свойства арифметических действий

Текстовые задачи

3

3.1

Простые задачи. Подготовительная работа.

Геометрические фигуры и тела. Геометрические величины

4

4.1

Геометрические фигуры на плоскости  (точка, прямая, замкнутая ломаная, многоугольник, кривая, точка пересечения, вершина, сторона многоугольника)

Код раздела

КОД контроли-руемого требования

Требования (умения), проверяемые

заданиями работы

1. Раздел «Числа и ВЕЛИЧИНЫ»

1

1.1

Читать, записывать, сравнивать, упорядочивать числа, знать состав числа.

1.2

Устанавливать правило, по которому составлена числовая последовательность, продолжать её, или восстанавливать пропущенные в ней числа;

2. Раздел «Арифметические действия»

2

2.2

Выполнять сложение чисел

3. Раздел «Работа с текстовыми задачами»

3

3.2

Представлять текст задачи в виде рисунка, схематического рисунка

4. Раздел «Пространственные отношения.

Геометрические фигуры»

4

4.2.

Распознавать, называть, изображать геометрические фигуры: точка, прямая, замкнутая ломаная, многоугольник, кривая, точка пересечения, вершина, сторона многоугольника

4.3.

Выполнять с помощью линейки, угольника построение геометрических фигур

I Сформированность личностных УУД

1.1

Сформированность учебно-познавательного интереса

II Сформированность регулятивных УУД

2.1

Действие целеполагания

2.2

Действие планирования

2.3

Действия контроля и коррекции

2.4

Действие оценки

III Сформированность познавательных УУД

3.1

Умение добывать новые знания, находить ответы на вопросы, используя учебник и информацию, полученную на уроке

3.8

Умение использовать знаково-символические средства для создания моделей и схем

IV Сформированность коммуникативных УУД

4.2

Умение оформлять свою мысль в устной речи

4.4

Сформированность норм в общении с детьми и взрослыми

4.5

Умение выполнять различные социальные роли в группе (лидера, исполнителя, оппонента др.) в соответствии с задачами учебной деятельности

№задания

уровень

Что проверяется

Тип задания

Примерное время

1

Базовый

1.1, 1.2

Установление последовательности.

2 мин.

2

Повышенный

1.2, 2.2.

Сравнение чисел

7 мин.

3

Базовый

1.2 , 2.2.

Составление схем, выполнение действия сложения.

8 мин.

4

Базовый

1.1, 1.2.

Состав числа

5 мин.

5

Базовый

4.1

Геометрические фигуры на плоскости. Многоугольник.

4 мин.

6

Базовый

4.1

Геометрические фигуры на плоскости. Кривая, прямая, точки пересечения.

2 мин.

№ задания

Количество баллов

1

1 балл – задание выполнено верно в полном объеме

0 баллов – задание не выполнено

2

3 балла - задание выполнено верно в полном объеме

2 балла – сравнение выполнено верно. Имеются вычислительные ошибки.

1 балл - выполнено с ошибками, более 50% задания

0 баллов – задание не выполнено

3,4

2 балла – задание выполнено верно в полном объеме

1 балл - задание выполнено с ошибками

0 баллов – задание не выполнено

5

2 балла – задание выполнено верно в полном объеме. Записано количество вершин и сторон.

1 балл - задание выполнено с ошибками. Ошибки в записи вершин и сторон или в построении многоугольника.

0 баллов – задание не выполнено

6

2 балла – задание выполнено верно в полном объеме

1 балл - задание выполнено с ошибками

0 баллов – задание не выполнено

Оценка правильности выполнения задания

Действия контроля и коррекции

Действие оценки.

После окончания работы учащиеся производят анализ выполнения заданий и самооценку.

ИТОГО

12 баллов