Презентация на тему "Длина.Решение задач"
классный час по математике (1 класс)

Слайд 1

«Моя математика» 1 класс Советы учителю. Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике. Рекомендую открыть учебник на странице с данным уроком, прочитать задания и просмотреть их в данной презентации в режиме демонстрации. Внимание! Некоторые задания можно выполнять интерактивно. Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. Урок 77 Тема урока: «Длина. Решение задач»

Слайд 2

9 дм 5 дм = 4 дм 9 см – 4 см = 5 см 10 дм – 4 дм = 6 дм 4 4 4 10 см – 5 см = 5 см – 4 Внимание! Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. 1. Вычисли. 5 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 6 7 8 10 8 9 10 9 Урок 77. Длина. Решение задач МАТЕМАТИКА

Слайд 3

9 дм 5 дм = 4 дм 9 см – 4 см = 5 см 10 дм – 4 дм = 6 дм 4 4 4 10 см – 5 см = 5 см – 1. Вычисли. 4 ПРОВЕРЬ! Урок 77. Длина. Решение задач МАТЕМАТИКА 5 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 6 7 8 10 8 9 10 9

Слайд 4

х – 4 = 6 х = 6 + 4 х = 10 6 = 6 х – у = 6 Проверка: 10 4 Ответ: 10 . 10 – у = 4 у = 10 – 4 у = 6 4 = 4 10 – у = 4 Проверка: 6 у Ответ: 6 . х – 2. Помоги Пете и Вове решить уравнения друг друга с объяснением и проверкой. П. В. Урок 77. Длина. Решение задач МАТЕМАТИКА часть + часть = целое целое – часть = часть ПОДСКАЗКА!

Слайд 5

а) к > 5 б) а < 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3. Какие числа Катя может записать вместо букв так, чтобы получились верные неравенства? Внимание! Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. Урок 77. Длина. Решение задач МАТЕМАТИКА

Слайд 6

а) к > 5 б) а < 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3. Какие числа Катя может записать вместо букв так, чтобы получились верные неравенства? 0 1 2 3 4 6 7 8 9 10 ПРОВЕРЬ! Урок 77. Длина. Решение задач МАТЕМАТИКА

Слайд 7

4. Вова дал задание мартышке и слонёнку найти длины всех сторон фигур на рисунке. Сколько сторон им надо измерить? Помоги мартышке и слонёнку выполнить задание Вовы? Урок 77. Длина. Решение задач МАТЕМАТИКА

Слайд 8

4. Вова дал задание мартышке и слонёнку найти длины всех сторон фигур на рисунке. Сколько сторон им надо измерить? Помоги мартышке и слонёнку выполнить задание Вовы? Урок 77. Длина. Решение задач МАТЕМАТИКА 3 см 3 см

Слайд 9

4. Вова дал задание мартышке и слонёнку найти длины всех сторон фигур на рисунке. Сколько сторон им надо измерить? Помоги мартышке и слонёнку выполнить задание Вовы? 3 см 5 см Урок 77. Длина. Решение задач МАТЕМАТИКА 5 см 3 см

Слайд 10

4. Вова дал задание мартышке и слонёнку найти длины всех сторон фигур на рисунке. Сколько сторон им надо измерить? Помоги мартышке и слонёнку выполнить задание Вовы? 3 см 2 см 2 см 5 см Урок 77. Длина. Решение задач МАТЕМАТИКА 2 см 2 см

Слайд 11

5. Ребята придумали задачи и составили к ним схемы. Какие это могут быть задачи ? Какие выражения к ним можно записать? 4 2 ? ? 2 6 4 ? 6 К. П. Л. 4 + 2 = 6 6 - 2 = 4 6 – 4 = 2 Внимание! Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть! Урок 77. Длина. Решение задач МАТЕМАТИКА

Слайд 12

5. Ребята придумали задачи и составили к ним схемы. Какие это могут быть задачи ? Какие выражения к ним можно записать? 4 2 ? ? 2 6 4 ? 6 К. П. Л. 6 - 2 = 4 6 – 4 = 2 4 + 2 = 6 Внимание! Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть! Урок 77. Длина. Решение задач МАТЕМАТИКА

Слайд 13

5. Ребята придумали задачи и составили к ним схемы. Какие это могут быть задачи? Какие выражения к ним можно записать? 4 2 ? ? 2 6 4 ? 6 К. П. Л. 6 – 4 = 2 4 + 2 = 6 6 - 2 = 4 Внимание! Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть! Урок 77. Длина. Решение задач МАТЕМАТИКА

Слайд 14

6. Помоги Пете ответить на вопросы Кати. У лисы Алисы 5 золотых монет. Это на 2 монеты больше, чем у кота Базилио . 1) Сколько золотых монет у кота Базилио ? 2) Сколько золотых монет у лисы и кота вместе? Б. А. ? м. ? м. м. 5 2 5 – 2 = 3 (м.) 1) 5 + 3 = 8 (м.) 1) 3 м. 8 Ответ: 8 монет. Урок 77. Длина. Решение задач МАТЕМАТИКА

Слайд 15

Внимание! Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. 8* Как переложить одну палочку так, чтобы равенство стало верным?  Можно найти несколько решений. Урок 77. Длина. Решение задач МАТЕМАТИКА

Слайд 16

ПРОВЕРЬ! 8* Как переложить одну палочку так, чтобы равенство стало верным?  Можно найти несколько решений. Урок 77. Длина. Решение задач МАТЕМАТИКА

Слайд 17

Спасибо! МАТЕМАТИКА