Функциональная грамотность на уроках математики в начальной школе
презентация к уроку по математике

Слайд 1

« Приемы развития функциональной грамотности на уроках математики в начальной школе» (из опыта работы) Автор : Зубарева Анна Вячеславовна, учитель начальных классов ВКК

Слайд 2

Компетентностные задачи по математике. Практические задачи или задачи, связанные с повседневной жизнью. Настя пришла в школьную столовую пообедать, у неё с собой есть 90 рублей. В столовой висит меню: Выберите обед из трёх блюд (первое, второе и напиток), который может купить Настя. В ответе укажите названия блюд и стоимость обеда.

Слайд 3

- У Софии есть домашний питомец – Британская кошка. Взрослая кошка должна есть сухой корм дважды в день. Иначе возможны проблемы с весом. В день взрослая кошка съедает 200г сухого корма. Сколько упаковок сухого корма нужно купить, чтобы его хватило на месяц, если известно, что в 1 упаковке 1 кг? Усложняем задачу. В магазине выяснилось, что нет упаковок сухого корма по 1 кг, а в наличии упаковки по 2 кг. Рассчитайте сколько упаковок сухого корма по 2 кг нужно купить, чтобы кошка не была голодной.

Слайд 4

Задачи учат детей производить перенос с одних объектов на другой на примере граф и таблиц. Три реки Дон, Северский Донец и Сал протекают в городах Семикаракоры , Ростов, Каменск. Северский Донец протекает не в Семикаракорах , а Дон не в Каменске и не в Семикаракорах . Река Ростова имеет длину не 798 км. Та река, которая течет в Каменске длиной 1053км. Определите местонахождение и длину каждой реки .

Слайд 7

ЗАЧЁРКИВАНИЕ, ПРЕВРАЩЕНИЕ, ОТГАДЫВАНИЕ ЧИСЕЛ. 1.Угадайде число от 1 до 28, если в его написание не входят цифры 1, 5 и 7; кроме того, оно нечётное и не делится на 3. 2. Отгадайте число от 1 до 58, если в его написание не входят цифры 1, 2 и 3; кроме того, оно нечётное и не делится на 3, 5 и 7.

Слайд 8

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ФОКУСЫ Напишите такое трёхзначное число, чтобы первая цифра была по крайней мере на 2 больше, чем третья. Например: 311. Запишите его цифрами в обратном порядке: 113. Из первого вычти второе: получится 198. Это число снова напишите наоборот: 891. И два последних числа сложите. 891 + 198 = 1089.

Слайд 9

«ОВЛАДЕНИЕ = УСВОЕНИЕ + ПРИМЕНЕНИЕ НА ПРАКТИКЕ»

Слайд 10

Спасибо за внимание!