буклет
методическая разработка (1 класс) по теме

          Какие документы необходимы:

                   ( до 30 мая)

            1.  Ксерокопия свидетельства о        

            рождении ребёнка

           2. Медицинская карта

           3.   Справка о месте жительства ребёнка              

                ( или ксерокопия паспорта одного из

                родителей 3и 5 стр.)

           4.  2 фото ( 3на 4см)

           5. Номер медицинского страхового  

                полиса

                          Режим работы:

        - учебная неделя - 5 дней;  в первую смену;  

             в 8 часов;

      -  в сентябре, октябре - по 3 урока в день по    

          35 минут каждый, в ноябре-декабре - по 4  

          урока по 35 минут каждый; январь - май -  

          по 4 урока по 40минут каждый);

        - отсутствие домашних заданий в первом  

            полугодии;

         -безоценочное  обучение;

        - дополнительные недельные каникулы в

          середине третьей четверти;

        - организация  завтрака после второго    

           урока;

        - окончание учебного года - 25 мая;

        - организация внеурочной деятельности

Что необходимо для первоклассника:

1. Учебники
2. Тетради в узкую линию-5 шт.
3. Тетради в клетку-5шт..
4. Альбом для рисования-2 шт.
5. Альбом для труда (толстый)-1 шт.
6. Клей ПВА (клей-карандаш)
7. Ножницы с тупыми концами
8. Клеёнка для труда
9. Пластилин
10. Краски акварельные
11. Баночка- неразливайка
12. Кисточки( тонкая и толстая)
13. Большая папка для уроков труда
14. Обычная папка для тетрадей
15. Простые карандаши-3 шт.
16. Цветные карандаши
17. Линейка деревянная (15 см)- 2 шт.
18. Ластик, точилка, 2 ручки
19. Цветная бумага-2 шт.
20. Цветной картон-2 шт.
21. Подставка для книг
22. Обложки на книги
23. Обложки для тетрадей

                  тел.

Анжелика Николаевна Конова

СКОРО

                 В

ШКОЛУ

Памятка для родителей

                                  МОУ Лицей № 8

                         КАК РОДИТЕЛИ МОГУТ

ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ

1) Организуйте распорядок дня:

            - стабильный режим дня;   полноценный сон;

            прогулки на воздухе.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

2) Формируйте у ребенка умения общаться

1. Обратите внимание на то, умеет ли ваш ребенок вступать в контакт с новым взрослым, с другими детьми,   умеет ли он взаимодействовать, сотрудничать.

3)Уделите особое внимание  развитию произвольности

2. Учите ребенка управлять своими желаниями, эмоциями, поступками. Он должен уметь подчиняться правилам поведения, выполнять действия по образцу.

4) Занимайтесь интеллектуальным развитием  ребенка       

1. Во время прогулок наблюдайте изменения в природе. Обращайте внимания  на различные явления природы
2. Выучите  названия времен года. Тренируйте умения определять время года на улице и картинках.
3. Используя  лото и книги,  учите с ребенком названия:  диких и домашних животных, птиц, полевых и садовых цветов, деревьев, предметов посуды, мебели, одежды, головных  уборов, обуви, игрушек, школьных принадлежностей, частей тела, названия  городов,  названия  любимых сказок и их героев.
4. Развивайте связную речь детей. Учите

пересказывать сказки, содержания мультфильмов

3. Составляйте рассказы по картинкам.

Внимание! Ребенок 6 лет не может работать долго: 10-15 минут - вот предел, а потом он должен отдохнуть, отвлечься.

5. Следите за правильным произношением и дикцией детей. Проговаривайте скороговорки.
6. Можно заниматься с ребенком звуковым анализом  простых слов (дом, лес, шар, суп). Научите находить слова имеющие, например, звук «л».
7. Знакомьте ребенка с буквами и их печатным изображением, а так же звуком, обозначающим конкретную букву.
8. Научите ребенка различать и правильно называть основные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), сравнивать и различать предметы по величине (больший, меньший) и цвету.
9. Научите ребенка считать до 10 и обратно, сравнивать количество предметов (больше, меньше, столько же). Познакомьте с изображением цифр (не надо учить их писать, только знать)
10. Научите определять положение предметов на плоскости, знать слова, обозначающие местоположение и правильно понимать их значения: впереди, сзади, справа, слева, сверху, над, под, за, перед.
11. Развитию мелкой моторики руки ребенка помогут рисование,штриховка, раскрашивание (небольших поверхностей), нанизывание бусинок, пуговиц, лепка, определение вслепую формы предметов , игры с мелкими предметами (мозаика).

    Внимание! При выполнении любых письменных заданий  следите за правильным положением ручки (карандаша), тетради, позой школьника! Рука не должна быть сильно напряжена, а пальцы - чуть расслаблены.

12. Копируйте фигуры. Это задание способствует развитию координации,  умению правильно воспринимать фигуры, расположенные на плоскости листа, различать прямые, кривые, наклонные  соблюдать соотношение штрихов и положения фигур между собой.      

Внимание! При выполнении графических задании важны не быстрота, не количество сделанного, а точность выполнения - даже самых простых упражнений.

13.  Продолжительность письменной работы - 3-5 минут, затем отдых, переключение и, если не надоело, еще 3-5 минут работы. Не переходите к следующим заданиям, если не освоено предыдущее (линии должны быть четкими, ровными, уверенными)