План работы с родителями
рабочая программа по теме

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ.

Цель моей работы: сблизится с родителями, добиваться взаимопонимания познакомить родителей не только с организацией педагогической работы, но главное, показать воспитательные цели, традиции школы. Сделать так, чтобы родители стали союзниками воспитателя в образовании и развитии детей. Воспитателю необходимо помочь родителям осознать, что они способны изменить жизнь ребёнка к лучшему

                                                          РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ.

1. Собрание совместно с учащимися. Тема: «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались»………………………………………………………………………..1 сентября

2. Трудности адаптации ребенка в школе……………………………………....…октябрь

3. Укрепление здоровья детей…………………………  ……..……….декабрь

4. Традиции семьи их значение в воспитании. Обмен опытом воспитания детей в семье…………………………………………………………………………………….март.

5. Вот и стали мы на год взрослей (День открытых дверей в классе) ………………май.

ГРУППОВЫЕ ТЕМАТИЧЕСКИЕ КОНСУЛЬТАЦИИ.

        1 четверть.

1. Встреча с администрацией и специалистами школы (фельдшером, соц. педагогом, логопедом, психологом, завучем.)…………………………….. август
2. «Как сохранить здоровье ребенка?» (Значение режима дня и закаливание) ………………………………………………………………………………..сентябрь
3. Ответы на вопросы родителей. «Есть проблема – есть решение»...……..сентябрь
4. Причины отставания ребенка в развитии. Практикум по обучению родителей

совместным формам  деятельности с детьми (виды продуктивной деятельности) …………………………………………………………………………….в течении года

5. Особенности психофизического развития дошкольника…………..……..октябрь
6. Круглый стол: «Путешествие по школьному учебнику»…………………октябрь

 2 четверть.

1. Проблемы развития речи и некоторые рекомендации в помощь родителям …………………………………………………………………………………..….ноябрь

2. «Что вы делаете, если чувствуете проблемы с дисциплиной у своего

ребенка?»………………………………………………………………………….ноябрь

3. Значение развития мелкой моторики для развития речи детей……………декабрь

4. Просмотр фрагментов занятий с целью:…………………………………………………………………в течении года

     а ) формирования адекватной оценки психического развития своего ребенка;

     в ) вооружение родителей соответствующими способами коммуникации;

     в ) обучение элементарным формам дефектологической практики.

 5. Праздники  в доме. Какими им  быть …………………………………........декабрь

     3 четверть.

1. Книга в жизни семьи и ребенка. «Наши первые книжки»…………………..январь

2. Права и обязанности ребенка в семье…………………………………..……январь

3. Коррекция эмоциональной сферы ребенка средствами психогимнастики.февраль

4. Психологический практикум по профилактике детских неврозов………..февраль

5. Взаимоотношения взрослых в семье – пример подражания для малышей…..март

6. Обучение детей чтению через овладение звуко-буквенным анализом слова…………………………………………………………………………...……..март

      4 четверть.

1. Как воспитать у ребенка ответственность за свои поступки….…………….апрель

2. Проблема подготовки ребенка к школе:………………………….....в течении года

  - ознакомление с окружающим и развитие речи;

  - обучение детей сравнению предметов, сравнительному их описанию, как пути развития мышления;

  - формирование графических навыков у детей с целью подготовки руки к письму;

  - формирование пространственных представлений у детей средствами изодеятельности.  

3. Развивающие игры в коррекционной работе с детьми.…..…………….……….май      

ЦИКЛОГРАММА РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ.