советы родителям первоклассников
методическая разработка (1 класс) на тему

Дети - это счастье!

Дети — это радость!

Дети — это в жизни свежий ветерок!

Памятка для родителей первоклассников!

Несколько рекомендаций любящим родителям 

• Любите, верьте в своего ребенка! Не сравнивайте своих детей с другими, для вас он – единственный и неповторимый.
• Интересуйтесь своим ребенком.
• Создайте атмосферу доверия в своем доме. Чтобы он говорил вам о своих проблемах, выслушайте его, проявите сочувствие.
• Наберитесь терпения. Дайте время привыкнуть к новому.

Уважайте своего ребенка. Не критикуйте, не кричите на своего ребенка. Принимайте его таким, какой он есть.

Ребёнок учится тому,

Что видит у себя в дому:

Родители пример ему.

Коль видят всё и слышат дети,

Мы за дела свои в ответе

            И за слова             (Себастьян Брант XV век)

Педагог-психолог МБОУ СОШ №19

Корчагина Юлия Васильевна

конт.тел. 8-937-736-30-01

Что нового возникает в жизни ребенка с того момента, как он, вооружившись ранцем и букетом цветов, отправляется в школу?

1.Ребенок переходит к систематической учебной деятельности. В дошкольном возрасте ведущей деятельностью является игра. Нужно заметить, что поступление ребенка в школу не означает отказа от игр, т. к. по-прежнему значительную часть своего времени первоклассник уделяет именно им.

2. Возникают отношения «ученик–учитель». Они требуют от первоклассника принятия роли ученика, т. е. умения слушать и выполнять указания учителя.

3. Приобретается статус ученика. Школа воспринимается им как символ дальнейшего развития. А что разовьет в себе ребенок, чего достигнет, пребывая в ее стенах, - во многом зависит от нас, взрослых.

Неуспеваемость, школьные неврозы, повышенная тревожность - это результат того, что первоклассник психологически не был готов к обучению в школе.

Шпаргалка для взрослых,

или правила работы с гиперактивными детьми.

1. Работать с ребенком в начале дня, а не вечером.
2. Уменьшить рабочую нагрузку ребенка.
3. Делить работу на более короткие, но более частые периоды. Использовать физкультминутки.
4. Быть драматичным, экспрессивным педагогом.
5. Снизить требования к аккуратности в начале работы, чтобы сформировать чувство успеха.
6. Посадить ребенка во время занятий рядом с взрослым.
7. Использовать тактильный контакт (элементы массажа, прикосновения, поглаживания).
8. Договариваться с ребенком о тех или иных действиях заранее.
9. Давать короткие, четкие и конкретные инструкции.
10. Использовать гибкую систему поощрений и наказаний.
11. Поощрять ребенка сразу же, не откладывая на будущее.
12. Предоставлять ребенку возможность выбора.
13. Оставаться спокойным. Нет хладнокровия – нет преимущества!