Профессиональное выгорание педагогов и профилактика.
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Деятельность, успехи и проблемы начальной школы

Слайд 2

2 Если …

Слайд 3

3

Слайд 4

4

Слайд 5

5

Слайд 6

6

Слайд 7

7

Слайд 8

8

Слайд 9

9

Слайд 10

10 То Вы- учитель начальных классов!

Слайд 11

11 Деятельность начальной школы

Слайд 12

12 Успехи начальной школы

Слайд 13

Проблемы начальной школы

Слайд 14

Проблемы и перспективы образования начальной школы .

Слайд 15

«Природа не делает скачков, а идёт вперед постепенно… Так подвигается вперёд и тот, кто строит дом. Он начинает не с крыши и не со стен, а с фундамента. А заложив фундамент, не покрывает его крышей, а воздвигает стены. Словом, как и в обучении, нужно связывать все одно с другим именно так, а не иначе… » Коменский Я.А.

Слайд 16

Основные этапы школьного образования

Слайд 17

Начальная школа ученик учитель родитель

Слайд 18

Средняя школа ученик учителя родители старшеклассники

Слайд 19

Что такое адаптация? Термин «адаптация» происходит от латинского слова adaptatio – приспособление. Адаптация - приспособление организма к условиям среды.

Слайд 20

С начала учебного года у детей возникает ряд сложностей организационного и учебного характера. 1. Большое количество учителей вместо одного порождает вариативность поведения школьников. 2 .Отсутствие эмоционального настроя на предстоящую деятельность. 3 .Создание ситуации успеха для пятиклассников. 4 .Отсутствие гибкого переноса традиций классного коллектива в средней школе. 5 .Отсутствие коллективных средств обучения. 6. Наличие большей свободы и самостоятельности. 7 .Ослабление внешнего контроля за выполнением домашних заданий. 8 .Личностный контакт с учителями.

Слайд 21

Мероприятия по сохранению и укреплению здоровья школьника 1. Привлечение учащихся к внеурочным занятиям физкультурой; 2. Использование здоровьесберегающих и здоровьевосстанавливающих технологий в УВ процессе; 3. Активная пропаганда здорового образа жизни; 4. Открытие новых спортивных секций на базе школы.

Слайд 22

Роль участников образовательного процесса в адаптации выпускников начальной школы в среднем звене Завуч Получает информацию Анализирует информацию Корректирует действия Психолог Психологические наблюдения Консультирование педагогов и родителей Корректировка действий учащихся, родителей, педагогов Классный руководитель Получает информацию от участников образовательного процесса и сообщает ее для анализа Учащиеся и родители Получают информацию Консультируются психологом, учителями предметниками Корректируют свои действия Учителя-предметники Передают информацию классному руководителю, психологу, завучу Получают консультации Корректируют свои действия

Слайд 23

23

Слайд 24

24