Анализ работы
проект по теме
Анализ работы методического объединения за 2015 - 2016 учебный год
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 analiz_2016.docx | 47.44 КБ |
Предварительный просмотр:
Анализ работы
методического объединения учителей начальных классов
2015 - 2016 учебном году.
В 2015 – 2016 учебном году перед методическим объединением учителей начальных классов стояли задачи:
1. Продолжать работу по формированию общеучебных и исследовательских умений у младших школьников.
2. Активизировать работу с одаренными детьми (участие в олимпиадах и конкурсах разного уровня.
4. Активно использовать здоровьесберегающие, информационные компьютерные технологии в образовательном процессе. Продолжить изучение и применение современных инновационных психолого-педагогических технологий и систем образования.
5. Продолжать просветительскую работу с родителями по вопросам обучения и воспитания, систематически знакомить их с результатами обучения и достижениями учащихся, разработать тематику классных собраний на основе родительского запроса.
6. Создать условия для реализации творческого потенциала педагогов, поддерживать и стимулировать инициативу учителей, развивать и совершенствовать различные формы методической деятельности.
7. Продолжать работу по реализации принципа индивидуального личностно-ориентированного подхода, опираясь на результаты психолого-педагогических исследований.
8. Применять мониторинговую систему отслеживания успешности обучения каждого ребенка, его роста.
В начальной школе в 2015 - 2016 учебном году обучалось 338 человек. Обучение проводилось по дидактической системе « Перспектива».
На конец учебного года уровень успеваемости составил 97,7%, качество знаний – 52,6%. Отличников - 20 человек, хорошистов – 109 человек, с 1 «3» -18 человек.
% качества знаний по параллелям:
2А – 60 %
2Б – 59 %
2В – 44 %
Лучший результат у 2 А класса – учитель Малофеева М.А.
3А – 47 %
3Б - 74 %
3В - 30%
Лучший результат у 3Б класса - учитель Солдатова Н.В.
4А – 65 %
4Б – 42 %
4В – 53 %
Лучший результат у 4 А класса – учитель Кузьмина О.В.
Успеваемость в начальной школе:
2А (учитель Малофеева М.А.) – 92 % (неуспев. 2 )
2 Б (учитель Кудашкина Л.В.) – 100 %
2 В (учитель Андреянова А.В.) – 96 % (неусп. 1)
3А (учитель Коннова В.М. ) – 100 %
3 Б (учитель Солдатова Н.В.) – 100%
3 В (учитель Кизирова Е.В.) – 95 % (неусп.1)
4 А (учитель Кузьмина О.В.) – 100 %
4 Б (учитель Коновалова С.В.) – 100 %
4 В (учитель Сатдыкова Э.М.) – 97 % (неусп.1)
В следующем учебном году необходимо продолжать работу по обеспечению минимума образования и работу со слабоуспевающими учащимися.
В 2016 - 2017 учебном году 1 - 4 классы будут заниматься по дидактической системе "Перспектива".
Для решения задачи по внедрению в педагогическую деятельность современных образовательных технологий, направленных на формирование УУД учащихся в рамках урочной деятельности в начальной школе с 26 по 30 октября 2015 г. проводились открытые уроки. Учителя Коновалова С.В., Кузьмина О.В., Андреянова А.В., Коннова В.М., Кизирова Е.В. показали открытые уроки с использованием СОТ обучения.
17.11.1015 года на заседании методического объединения по теме «Влияние ИКТ на повышение учебной и творческой мотивации учащихся» учителя Солдатова Н.В., Кузьмина О.В. проводили мастер – класс по работе с интерактивной доской. Учитель Хасанова Э.М. рассказала о нетрадиционных форах урока с ИКТ как способах активизации познавательной деятельности учащихся. Учитель Кузьмина О.В. рассказала о методах и формах работы по курсу «Основы религиозных культур и светской этики» в начальной школе в рамках ФГОС.
В 2015 – 2016 учебном году на заседаниях м/о заслушивались отчеты по темам самообразования. Все темы связаны с реализацией ФГОС.
В 2016 –2017 учебном году организовать работу по взаимопосещению уроков.
В 2015 – 2016 учебном году учащиеся начальных классов участвовали в школьных предметных неделях по русскому языку и литературному чтению, по математике, окружающему миру.
В рамках предметной недели по русскому языку и литературному чтению учащиеся 2 – 4 классов приняли участие в конкурсе чтецов стихотворений, посвященных Великой Отечественной войне, в школьных олимпиадах. В олимпиаде по русскому языку на параллели 2 классов заняли:
1 место - Бадыкшанов Артем (учитель Малофеева М.А),
2 место – Пулькин Алексей (учитель Кудашкина Л.В.),
3 место – Русскова Екатерина (учитель Кудашкина Л.В.).
На параллели 3 классов:
1 место – Кондратьева Ирина (учитель Коннова В.М.),
2 место – Шапурина Юлия (учитель Солдатова Н.В.),
3 место – Акулина Анастасия (учитель Солдатова Н.В.).
На параллели 4 классов:
1 место – Рыжкова Анастасия (учитель Кузьмина О.В.),
2 место – Волков Максим (Сатдыкова Э.М.)
3 место – Жауров Егор (учитель Кузьмина О.В.),
Репницина Анна (учитель Кузьмина О.В.).
В олимпиаде по математике на параллели 2- ых классов приняли участие 15 человек.
1 место – Златьев Никита (учитель Андреянова А.В.),
2 место – Хамидуллина Алина (учитель Андреянова А.В.),
3 место – Худайберганова Жасмин (учитель Андреянова А.В.),
Лаврентьева Юлия (учитель Андреянова А.В.).
На параллели 3- их классов приняли участие 15 человек.
1 место – Кондратьева Ирина (учитель Коннова В.М.),
2 место – Алексеев Никита (учитель Коннова В.М.),
Шапурина Юлия (учитель Солдатова Н.В.),
3 место – Федосов Кирилл (учитель Кизирова Е.В.)
На параллели 4 – ых классов приняли участие 15 человек.
1 место – Стенькин Михаил (учитель Сатдыкова Э.М.),
2 место – Корнева Виктория (учитель Сатдыкова Э.М.),
Коровкина Виктория (учитель Кузьмина О.В.),
3 место - Репницина Анна (учитель Кузьмина О.В.).
В 2015 – 2016 учебном году учащиеся начальной школы приняли участие в территориальных олимпиадах:
по русскому языку - (Рыжкова Анастасия (учитель Кузьмина О.В.), Корнева Виктория (учитель СатдыковаЭ.М.), по литературному чтению - Волков Максим (учитель Сатдыкова Э.М.),по математике – Стенькин Михаил (учитель Сатдыкова Э.М.)
По итогам олимпиады по литературному чтению Волков Михаил занял 3 – е место,
по русскому языку Рыжкова Анастасия – 3 - е место,
по математике – Стенькин Михаил – 3 –е место.
В 2015 – 2016 учебном году 66 учащихся 2 – 4 классов приняли участие во Всероссийском конкурсе – игре « Кенгуру – 2016 » и 80 учащихся в игре – конкурсе « Русский медвежонок». 28 учащихся начальной школы приняли участие в научно – практической конференции.
В возрастной группе 1 – 2 классы заняли:
1 место – Харитонова Виктория, Русскова Екатерина (2 Б кл., уч. Кудашкина Л.В.),
2 место – Кременицкая Екатерина (2 А кл., уч. Малофеева М.А.),
2 место – Жуков Ян, Чаплыгина Софья ( 2 А кл., уч. Малофеева М.А)
3 место – Артемов Ваня, Лепилин Евгений, Лаврентьева Юлия (2 В кл., уч. Андреянова А.В.)
В возрастной группе 3 – 4 классы:
1 место – Степочкин Иван (4 В кл., уч. Сатдыкова Э. М.),
2 место – Рыжкова Анастасия (4 А кл., уч. Кузьмина О.В.),
3 место – Шапурина Юлия (3 Б кл., уч. Солдатова Н.В.),
3 место – Кондратьева Ирина (3 А кл., уч. Коннова В.М.)
В следующем учебном году работа с одаренными учащимися будет продолжаться.
В соответствии с планом внутришкольного контроля, на основании распоряжения ПУ МОН СО № 263-р от 25.08.2015 г. «Об организации и проведении мониторинга освоения основных образовательных программ начального и основного общего образования обучающихся общеобразовательных организаций Поволжского управления в 2015-2016 учебном году» 5 мая 2016 г. в 1 - 4-х классах была проведена итоговая комплексная работа.
Цель комплексной работы – определить уровень сформированности предметных и метапредметных результатов у учащихся 1- 4 классов по итогам освоения программы.
Допустили ошибки в базовой части работы:
№ заданий | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | |
1а | Кол-во ошибок | 4 | 4 | 5 | 14 | 7 | 0 | 1 | 1 | 7 | 0 | 12 | 12 | 22 | 3 |
% | 18% | 18% | 23% | 64% | 32% | 0% | 5% | 5% | 32% | 0% | 55% | 55% | 100% | 14% | |
1б | Кол-во ошибок | 7 | 1 | 4 | 17 | 2 | 0 | 1 | 0 | 3 | 3 | 3 | 4 | 13 | 0 |
% | 33% | 5% | 19% | 81% | 10% | 0% | 5% | 0% | 14% | 14% | 14% | 19% | 62% | 0% | |
1в | Кол-во ошибок | 8 | 12 | 9 | 14 | 9 | 2 | 6 | |||||||
% | 42% | 63% | 47% | 74% | 47% | 11% | 32% | 37% | 74% | 26% | 89% | 100% | 79% | 21% | |
1г | Кол-во ошибок | 14 | 5 | 7 | 15 | 5 | 2 | 4 | 0 | 5 | 5 | 6 | 20 | 9 | 2 |
% | 67% | 24% | 33% | 71% | 24% | 10% | 19% | 0% | 24% | 24% | 29% | 95% | 43% | 10% | |
Всего по школе | Кол-во ошибок | 33 | 22 | 25 | 60 | 23 | 4 | 12 | 8 | 29 | 13 | 38 | 55 | 59 | 9 |
% | |||||||||||||||
Низкий уровень показали (выполнили менее 50% базового уровня)
1А | 1В | 1Г | |||
вход | итог | вход | итог | вход | итог |
Отсутствуют | Богданов С. | Жиров А | базовый | Грачев Н | базовый |
Иванов А | Иванов А. | Салимова Ш | базовый | ||
Кучкарова Р | Касьянова М. | Цимерман М. | |||
Мазурин А | Мазурин А. | Черемушкин А. | |||
Пергаева А | Отс. | ||||
Седышев А | Седышев А. | ||||
Федорова Н | Отс. | ||||
Полоедов Б. | |||||
Арутюнян А | |||||
В 1Б классе не выявлены учащиеся с низким уровнем предметных умений
№ заданий | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | |
2а | Кол-во ошибок | 0 | 9 | 3 | 9 | 4 | 22 | 13 | 16 | 7 | 6 | 13 | 10 | 4 | 9 | 3 |
% | 0% | 39% | 13% | 39% | 17% | 96% | 57% | 70% | 30% | 26% | 57% | 43% | 17% | 39% | 13% | |
2б | Кол-во ошибок | 0 | 6 | 16 | 19 | 3 | 25 | 11 | 5 | 6 | 9 | 23 | 4 | 4 | 7 | 1 |
% | 0% | 24% | 64% | 76% | 12% | 100% | 44% | 20% | 24% | 36% | 92% | 16% | 16% | 28% | 4% | |
2в | Кол-во ошибок | 0 | 0 | 3 | 15 | 2 | 7 | 13 | 2 | 3 | 4 | 20 | 7 | 8 | 14 | 1 |
% | 0% | 0% | 15% | 75% | 10% | 35% | 65% | 10% | 15% | 20% | 100% | 35% | 40% | 70% | 5% | |
Всего по школе | Кол-во ошибок | 0 | 15 | 22 | 43 | 9 | 54 | 37 | 23 | 16 | 19 | 56 | 21 | 16 | 30 | 5 |
% | 0% | 22% | 32% | 63% | 13% | 79% | 54% | 34% | 24% | 28% | 82% | 31% | 24% | 44% | 7% | |
Низкий уровень показали (выполнили менее 50% базового уровня)
2А | 2Б | 2В | |||
вход | итог | вход | итог | вход | итог |
- | Перлухина С. | - | - | Васильев М. | Отс. |
Журавлева Н. | Баз. | ||||
Зверева К. | Зверева К. | ||||
Лукьянов А. | Лукьянов А. | ||||
Мкртчян | Отс. | ||||
Петухов | Отс. | ||||
Ткачева К. | Баз. | ||||
Семенов Т. | |||||
Гусейнов С. | |||||
Ермаков С. | |||||
№ задания | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | |
3а | Кол-во ошибок | 0 | 5 | 9 | 11 | 9 | 13 | 11 | 4 | 13 | 6 | 7 | 13 | 12 | 8 | 8 | 6 | 12 | 2 | 2 | 4 |
% | 0% | 38% | 69% | 85% | 69% | 100% | 85% | 31% | 100% | 46% | 54% | 100% | 92% | 62% | 62% | 46% | 92% | 15% | 15% | 31% | |
3б | Кол-во ошибок | 0 | 0 | 5 | 18 | 5 | 14 | 4 | 0 | 18 | 2 | 11 | 11 | 2 | 2 | 19 | 1 | 21 | 13 | 0 | 2 |
% | 0% | 0% | 19% | 69% | 19% | 54% | 15% | 0% | 69% | 8% | 42% | 42% | 8% | 8% | 73% | 4% | 81% | 50% | 0% | 8% | |
3в | Кол-во ошибок | 1 | 7 | 10 | 14 | 9 | 15 | 9 | 2 | 15 | 6 | 5 | 15 | 8 | 10 | 5 | 12 | 5 | 13 | 0 | 3 |
% | 7% | 47% | 67% | 93% | 60% | 100% | 60% | 13% | 100% | 40% | 33% | 100% | 53% | 67% | 33% | 80% | 33% | 87% | 0% | 20% | |
Всего по школе | Кол-во ошибок | 1 | 12 | 24 | 43 | 23 | 42 | 24 | 6 | 46 | 14 | 23 | 39 | 22 | 20 | 32 | 19 | 38 | 28 | 2 | 9 |
% | 2% | 22% | 44% | 80% | 43% | 78% | 44% | 11% | 85% | 26% | 43% | 72% | 41% | 37% | 59% | 35% | 70% | 52% | 4% | 17% |
Низкий уровень показали (выполнили менее 50% базового уровня)
3А | 3Б | 3В | |||
вход | итог | вход | итог | вход | итог |
Агаркова А. | Агаркова Анна | Ледяева А. | Баз. | Кожанов И. | Кожанов Иван |
Еремин Н. | Еремин Никита | Абашев Д. | баз | ||
Церникель Ю. | Церникель Юстина | Емельяненко А. | Емельяненко Арсений | ||
Алексеев Н. | Баз. | Хабибуллин Р. | Хабибуллин Руслан | ||
Арутюнян А. | Арутюнян Асатур | Исаев Влад | |||
Ашмаров | Баз. | ||||
Бирюкова А. | Баз | ||||
Воеков Д. | Баз. | ||||
Сметанникова В. | отсутствовала | ||||
Ильметова Н. | Баз. | ||||
Корякин В. | Баз. | ||||
№ заданий | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | |
4а | Кол-во ошибок | 0 | 8 | 0 | 0 | 20 | 2 | 6 | 24 | 23 | 29 | 8 | 4 | 9 | 27 | 4 | 23 | 10 | 15 | 2 | 6 |
% | 0% | 28% | 0% | 0% | 69% | 7% | 21% | 83% | 79% | 100% | 28% | 14% | 31% | 93% | 14% | 79% | 34% | 52% | 7% | 21% | |
4б | Кол-во ошибок | 1 | 3 | 7 | 6 | 25 | 13 | 13 | 22 | 24 | 20 | 6 | 5 | 4 | 26 | 0 | 11 | 9 | 4 | 10 | 10 |
% | 4% | 12% | 27% | 23% | 96% | 50% | 50% | 85% | 92% | 77% | 23% | 19% | 15% | 100% | 0% | 42% | 35% | 15% | 38% | 38% | |
4в | Кол-во ошибок | 0 | 11 | 10 | 6 | 22 | 15 | 8 | 23 | 24 | 27 | 15 | 11 | 13 | 25 | 0 | 18 | 16 | 0 | 9 | 11 |
% | 0% | 41% | 37% | 22% | 81% | 56% | 30% | 85% | 89% | 100% | 56% | 41% | 48% | 93% | 0% | 67% | 59% | 0% | 33% | 41% | |
Всего по школе | Кол-во ошибок | 1 | 22 | 17 | 12 | 67 | 30 | 27 | 69 | 71 | 76 | 29 | 20 | 26 | 78 | 4 | 52 | 35 | 19 | 21 | 27 |
% | 1% | 27% | 21% | 15% | 82% | 37% | 33% | 84% | 87% | 93% | 35% | 24% | 32% | 95% | 5% | 63% | 43% | 23% | 26% | 33% | |
Низкий уровень показали (выполнили менее 50% базового уровня)
4А | 4Б | 4В | |||
вход | итог | вход | итог | вход | итог |
Чернышев Даниил | Чернышев Д. | Кораблина Даша | Кирьяков Андрей | ||
Геворкян Арсен | Голованов Саша | Отс. | |||
Исмоилов Мурат | Исмоилов М. | Горшкова Рита | |||
Мкртчян Каринэ | Ларкин Даниил | ||||
Рахимова Самира | Козочкина Арина | ||||
Шакурова Настя | Петин Даниил | Отс. | |||
Романова Настя | Радуль Максим | ||||
Силина Настя | Соколов Егор | Отс. | |||
Чигаева Даша | Вахрамеев Вадим | ||||
Цурков Максим | Горожанин Николай | ||||
Сысоев Иван | |||||
Тынов Олег | |||||
Федорова Варя | |||||
В 2016 – 2017 учебном году перед м/о учителей начальных классов будут стоять следующие задачи:
1.Обеспечить достижение базового уровня знаний.
2. Продолжать работу по применению современных образовательных технологий для развития познавательной активности и творческих способностей.
3.Совершенствовать индивидуальные формы работы с одаренными и слабоуспевающими обучающимися..
4.Создавать условия, направленные на охрану и укрепление здоровья, формирование ценности здоровья и здорового образа жизни.
7.06.2016 Руководитель м/о Солдатова Н.В.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Проблемно-ориентированный анализ работы КМО учителей начальных классов за 2011-2012 учебный год и планирование работы на следующий учебный год.
Данный материал может служить образцом при подготовке отчета о работе методического объединения учителей начального звена и включает в себя следующие разделы:1.Положение о РМО (КМО).2.Проб...
Анализ работы отделения ДО за 2014-2015 учебный год и основные направления работы на 2015-2016 учебный год
Анализ работы отделения ДО за 2014-2015 учебный год и основные направления работы на 2015-2016 учебный год...
Проверочная работа по чтению+Анализ работы 1 класс-II четверть. Начальная школа XXI века
Проверочная работа по чтению в 1 классе во 2 четверти. Анализ работы. Начальная школа 21 века...
