План самообразования
учебно-методический материал

Фамилия

Маняпова

Имя

Лилия

Отчество

Вазыховна

Должность

Учитель начальных классов.

Место работы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное  учреждение«Высокогорская средняя общеобразовательная школа №3» Высокогорского муниципального района Республики Татарстан, с 2015 г.

Населенный пункт (город, район)

Село Высокая Гора Высокогорскогорайона.

Стаж (педагогический)

4 года

Стаж (по специальности)

1 год

Образование

Высшее

Казанский Государственный университет им. Ульянова-Ленина, инженер-метеоролог, диплом ШВ №051928 выдан в 1994 г.

Казанский педагогический колледж – учитель начальных  классов - учеба

Курсы повышения квалификации. Профессиональная переподготовка

нет

Квалификационная категория (имеющаяся), дата присвоения и окончания срока действия квалификационной категории

нет

Государственные и отраслевые награды, включая Почетные грамоты

нет

№п/п

Наименование

мероприятий

Сроки

проведения

Организационно-педагогическиемероприятия

I этап-Научно-теоретическая подготовка.

1.1.

Развитие знаний теоретических основ предметов, изучаемых в начальной школе.

• Регулярно и в системе изучать специальную методическую литературу и нормативно-правовые документы.
• Изучать передовой педагогический опыт учителей-новаторов и своих коллег.
• Особое внимание уделить изучению и реализации материалов ФГОС II поколения.

2015-2020гг

1.2.

Повышение квалификации учителей начальных классов.

• Регулярное прохождение курсов повышения квалификации при ВГАПК и ПРО.
• Прохождение дистанционных курсов.
• Участие в работе педагогических советах ОУ.
• Участие в заседаниях ШМО и РМО учителей начальных классов.

2015-2020гг

II этап- Методическая подготовка.

2.1.

Совершенствование:

• Знаний педагогических технологий (методов, форм, приемов) обучения в НШ.
• Знаний здоровье сберегающих программ.

• Использовать инновационныепедтехнологии и передовой педагогический опыт в учебной и внеклассной работе.
• Посещение уроков учителей своей школы и школ района.
• Изучение, анализ и использование опыта работы учителей-коллег.
• Обмен опытом работы с учителями других школ района, области.
• Участвовать в конкурсах различного уровня: школьных, районных, областных, региональных и Интернет-конкурсах.
• Целенаправленно и в системе вести работу по реализации программы «Здоровье».
• Регулярно проводить диагностические исследования о состоянии здоровья детей.
• Совершенствовать формы и приёмы работы по укреплению и сохранению здоровья обучаемых

2015-2020гг

2.2

Совершенствование процесса учебно-воспитательного процесса.

• Систематически и целенаправленно использовать в учебной и воспитательной работе ИКТ, ЭОР.
• Широко использовать в учебно-воспитательном процессе приоритетные методы и технологии (проектную деятельность, дифференцированное обучение, групповую и парную работу и др.)
• Проведение уроков нестандартных форм.
• Проведение предметных внеклассных мероприятий.
• Создание презентаций, видеороликов к урокам и внеклассным мероприятиям как своих, так и с участием обучаемых.
• Продолжать работу по накоплению дидактического материала и медиатеки класса.
• Регулярно обновлять методические материалы оформления класса.
• Вести систематизированный учёт

( картотеку) материала учебного кабинета.

2015-2020гг

III этап. Психолого-педагогическая подготовка

3.1.

Совершенствование знаний психолого-педагогических закономерностей обучения, воспитания и развития детей.

• Систематическое изучение теоретических знаний по психологии и педагогике.
• Участие (по возможности) в теоретических и практических конференциях по данной теме.
• Участие в работе педсоветов ОУ, ШМО и РМО по проблемам психологии.
• Проводить психолого-педагогическую диагностику обучаемых.

2015-2020гг

IV этап. Личный творческий вклад педагога в совершенствовании учебно-воспитательного процесса.

4.1.

Совершенствование

подготовки педагога к уроку.

• Систематически изучать методическую и учебную литературу и материалы использовать в работе.
• Перерабатывать и при необходимости разрабатывать рабочие программы и календарно-тематическое планирование по предметам начальной школы, внеурочной деятельности и кружковой работы.
• Прогнозировать конечные результаты обучения и определять приоритетные цели и задачи обучения.
• Регулярно и в системе использовать на уроках ИКТ, ЦОР.
• Пополнять педагогическую копилку демонстрационным материалом (приобретение методической литературы, таблиц, раздаточного материала).
• Изучать индивидуальные психофизиологические особенности обучаемых.
• Регулярно пополнять электронно-педагогическую копилку.
• Привлекать детей к изготовлению дидактического и раздаточного материала.

2015-2020гг

4.2.

Применение современных методов в учебно-воспитательном процессе.

• Совершенствовать методику организации и проведения уроков и внеклассных мероприятий.
• Регулярно на уроках использовать дифференцированный, проектный и проблемные методы обучения, индивидуальные, парные и групповые формы работы.
• Использовать на уроках различные формы контроля, самоконтроля, рефлексии.
• Разработать систему КИМ(ов) для 1-4 классов, отслеживающих реализацию ФГОС.
• Совершенствовать методику проведения ЕКР.
• Разработать программы работы с одарёнными и слабоуспевающими учащимися.

2015-2020гг

4.3.

Повышение эффективности урока учебно-воспитательного процесса.

• Проведение консультаций и оказание помощи обучаемым в освоении учебных предметов.
• Проведение дополнительных занятий по предметам с учениками.
• Совершенствовать систему работы со слабоуспевающими учениками в индивидуальном порядке.
• В системе проводить работу с одарёнными детьми.
• Проведение консультаций и оказание помощи родителям по вопросам обучения и воспитания.

2015-2020гг

Vэтап. Участие педагога в творческом росте педагогического коллектива.

5.1.

Повышение творческого роста учителя.

• Планировать и вести работу ШМО УНК по педагогической проблеме школы и по темам самообразования учителей НК.
• Самостоятельно заниматься поиском необходимой для работы информацией в различных источниках (Интернет-ресурсы, средства массовой информации и т.д.).
• Делиться с коллегами опытом достигнутых результатов в форме творческих отчётов, обобщения опыта, презентаций, бесед и т.д.
• Обмениваться с коллегами различного рода информацией (разработками технологических карт, созданием портфолио и т.д.).
• Оказывать консультативную и практическую помощь коллегам в освоении ИКТ.
• Участвовать вразличного рода конкурсах педагогического мастерства: ( Р/к-обобщение опыта, учебных кабинетов, классных руководителей и др., различных Интернет-конкурсах.)

2015-2020гг

Основные направления

Действия и мероприятия

Сроки реализации

Профессиональное

1. Изучить программы и учебники, уяснить их особенности и требования:

- Федеральный Государственный Образовательный    Стандарт Начального Общего Образования (в ред. приказов Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357)

Сентябрь

Октябрь

2. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.

2020-2025

3. Повышать квалификацию на  курсах по ФГОС для учителей начальных классов.

2023г

Психолого-педагогические

Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.

Текущий учебный год

Методические

1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся.

Текущий учебный год

2.Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения.

Регулярно

3. Принимать активное участие в работе школьного МО и районного МО.

2020-2025

4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.

2020-2025

5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, района, области через Интернет.

2020-2025

6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.

Регулярно

7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

2020-2025

8. Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке.

Регулярно

9. Проводить открытые уроки и мастер-классы

По плану

10. Выступать с докладами, с творческим отчётом  на заседаниях МО.

11. Разработать рабочую программу по предметам, соответствующих ФГОС.

Текущий учебный год

Сентябрь каждого года

Информационно- коммуникативные технологии

1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.

Регулярно

2.Обзор в Интернете информации по педагогике и психологии.

2020-2025

3.Создать персональную страницу на сайте и ежемесячно её пополнять.

2020-2025

4.Создать электронную почту для контакта с единомышленниками.

5. Прохождение курсов

6.Создать библиотеку электронных и Интернет-ресурсов, используемых в работе.

2020-2025

Охрана здоровья

Внедрять в образовательный процесс здоровье сберегающие технологии.

Регулярно

Психологическое

1.Ознакомиться с новыми  формами мониторинга в образовательном процессе.

2. Ознакомиться с формами профилактики профессионального выгорания.

Сентябрь-ноябрь

Сентябрь-ноябрь

Этапы

Содержание работы

Сроки

Практическая деятельность

Прогностический

1.Определение цели и задач работы над темой.

2.Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

3. Изучение новых образовательных стандартов, уяснение их особенностей.

http://standart.edu.ru/

4.Изучение литературы по проблеме имеющегося опыта

5.Прогнозирование результатов.

6. Курсы повышения квалификации.

2020-2021 г

1.Подписка на методическую литературу: журнал «Начальная школа»

2.Выступление на заседании школьного МО учителей начальных классов  по вопросам изучения  нормативных документов ФГОС НОО.

3. Разработка и апробация программ внеурочной деятельности «Умники и умницы»

4. Изучение литературы:

«Методические рекомендации по использованию мультимедийных презентаций в начальной школе».

5. Создать свой персональный сайт и пополнять по мере возможности.

6.Изучение опыта работы коллег по теме в СМИ.

7.Успешно пройти аттестацию на категорию.

8.Открытые уроки на уровне школы и района.

Практический

1.Внедрение опыта работы.

2.Формирование методического комплекса.

3.Корректировка работы.

4. Курсы повышения квалификации.

2022-2023 г

1 Изучение опыта работы учителей через участие в работе ШМО, ГМО. Изучение опыта работы коллег города и района  через Интернет-ресурсы.

2. Выступление на заседании педагогического совета школы, МО учителей начальных классов.

3.Оказание практической помощи коллегам в овладении компьютерных технологий.

4. Практическое применение материалов  на уроках.

5. Подготовка и проведение открытого урока с применением презентации по окружающему миру.

6.Посещение семинаров.

7.Самооценка и самоанализ проделанной работы по теме.

8.Участие в семинарах, вебинарах по теме самообразования.

теоретический и практический

1.Ознакомление с методической литературой по проблеме.

2. Работа с Интернет-ресурсами по теме.

3.Оформление пакета административной документации  по методической теме.

4. Разработка комплекта электронных уроков  по предмету «Окружающий мир».

2024-2025 г

1.Продолжать изучение нормативных документов.

2.Проведение круглых столов в рамках заседаний ШМО.

3.Открытые уроки и мастер классы по использованию ИКТ на уроках.

4. Создание контрольно-измерительных материалов к урокам.

5. Разработка презентаций к урокам .

6.Разработка тестового материала в электронном виде по предметам.

7. Пополнение сайта методическими разработками.

8.Создание электронного портфолио учителя.

9.Продолжение освоения компьютерных программ и ТСО:

- создание презентаций с видео и аудио материалом.

10.Разработка ЦОР по предметам.

11.Разработка тестового материала в электронном виде по предметам.

12.Создание и использование ЭОР по предметам в  классе.

13. Поддержание регулярно обновляемого сайта учителя.

14. Пополнение базы контрольно-измерительных материалов в виде  тестов

по литературному чтению для промежуточной  аттестации 1-4 классов.