Задания для ликвидации академической задолженности в первом классе.
методическая разработка (1 класс)

Муниципальное казённое общеобразовательное уреждение «Любимовская средняя общеобразовательная школа» Большесолдатского района

 Курской области

Тесты

 для ликвидации академической задолженности в 1 классе

Подготовила

 учитель начальных классов

1 квалификационной категории

 Жигулина Оксана Валерьевна

 Тест по обучению грамоте.

(Ликвидация академической задолженности)

А1.    Укажи слово, в котором букв столько же сколько звуков.

  □ 1) ёлка             □ 2)маяк                  

   □3) пальчик                  □4) лето

                 А2. Укажи, какая буква пропущена в словах.

                               в-да ,   с-ва,      к-за,        к_тёнок,        

 □1) и                    □2) ы                

  □3) о               □4) а  

                  А3. Подумай, почему выделенные слова записаны с большой буквы.

        Девочки Таня и Лида пришли в рощу. Вдруг Лида увидела ёжика.

  □1) это имена людей                                            

   □3) это название населённых пунктов

  □2) это клички животных                                    

   □4) это название рек

               В1. Укажи предложения, в которых говорится о реке.

□1) Вода в реке сверкала под лучами яркого солнца.

□2) Горная река с шумом перекатывалась через камни.

□3) Дети загорали на берегу реки  Шайтанки.

□4) Речке Малиновке  водятся крупные караси.

                С1. Выполни арифметические действия с буквами. Определи, что это.

□ 1) название транспорта

□  2) название растения

□  3) название животного

□  4) название гриба

Тест по русскому языку в 1 классе

 (Ликвидация академической задолженности)

А1. Укажи слово, в котором ударение указано неверно.

□1) алфавит  

□ 2) портфель

□ 3)карманы

□ 4) магазин

А2. Отметь, какой словарь объясняет значение слова.

□ 1) орфографический

□ 2) толковый

□ 3) орфоэпический

□ 4) словарь слов, противоположных по значению.

А3. Укажи слова, которые разделены для переноса правильно.

□ 1) маска-рад, ма-йка, виш-енка

□ 2) жура-вль, кора-бль, трам-вай

□ 3) сне-гопад, ат-лас, маль-чик

□ 4) алф-авит, заби-яка, гре-бень

А4. Укажи многозначное слово

□ 1) кисть

□ 2) человек

□ 3) одежда

□  4) чаща

В1. Укажи слова, записанные в алфавитном порядке.

□ 1) лента, лось, лиса, лист

□ 2) арбуз, белка, вода, гриб

□ 3) астра,  альбом, абрикос, асфальт

□ 4) абрикос, вилка, булка, дом

В2.Укажи слова, обозначающие действие предмета.

□ 1) играют, учатся, растёт

□ 2) моховик, сыроежка, маслёнок

□ 3) красный, жёлтый, зелёный

□ 4) охотник, рыбак, учитель

С1. Установи порядок предложений, чтобы получился текст.

(1) Это была щука.

(2) Мальчики отправились на берег реки.

(3) Ребята поймали крупную рыбу.

(4) Настало утро.

□ 1)  1234

□ 2)  4321

□ 3)  4231

□ 4) 2431

МКОУ

"Любимовская средняя общеобразовательная школа"

Большесолдатского района Курской области

Проверочная работа

по __________________

за курс ______ класса

обучающегося МКОУ "Любимовская СОШ"

(повторная ликвидация академической задолженности)

ученика 1 "А" класса

Иванова Ивана Ивановича

Задания  по математике

1. Запиши ответы.

5+3=                      7-4=                      9-3=

8+2=                      8-3=                      3+4=

2. Поставь знак  действия.

7      7= 14                      11      6= 5                13     6=7

8      8=16                       13      8= 5                6       5=11

3. Измерь и запиши длину отрезка.

Ответ:       см 

4. Сколько всего треугольников на рисунке.         

Ответ:

5. Соедини точки отрезками так, чтобы получилась ломаная из

 4 звеньев

6. Сравни и поставь знаки   < ,  > , =

15      20            11      11     19      12      20     12       0      10

7. В цирке выступали 6 тигров, а собак на 3 меньше.  Сколько всего зверей выступало в цирке?

Решение:

8. На лугу пасутся 8 коз и 2 овечки . На сколько коз больше , чем овечек?

Решение:

МКОУ "Любимовская средняя

общеобразовательная школа"

Текст

для проведения  контрольного списывания

 по русскому языку в 1 классе

 (по ликвидации академической задолженности)

 за 2014-2015 учебный год.

Контрольное списывание.

Бобры.

           Бобры живут на болоте. У них  зубы острые, как бритва. Бобры- умелые строители.  Из стволов осины бобры построили на болоте плотину. Бобры  хорошо могут  нырять и плавать.(27 слов)

1. В первом предложении найди и подчеркни  одно слово, обозначающее название предмета.

2. В последнем предложении подчеркни буквы, которые обозначают мягкость согласного звука.

Литература:

1. КИМ . Русский язык. Автор: О.Н. Крылова.

Издательство "Экзамен" , Москва, 2014 год.

Заместитель директора по учебной части ____________/Алтухова О.И./

Текст

для проведения проверочного диктанта   по русскому языку в 1 классе по теме : "Гласные звуки. Обозначение гласных звуков буквами в ударных и безударных слогах"

                                                         Диктант.

                                                   Коровы.

               Вот река. Вот высокая гора. На лугу под горой молодая трава. Там дедушка Иван пас коров. Дедушка заиграл в рожок. Он зовёт коров. Пора всем домой. (27 слов)

Слова для справок: молодая, заиграл, пора.

Грамматические задания:

1. Из первого и второго предложений выпиши слова с безударной гласной, которая требует проверки. Рядом запиши проверочные слова.

2. В третьем предложении подчеркни буквы, обозначающие гласные звуки.

Литература:

1. Контрольно-измерительные материалы.  Русский язык.

 Автор: О.Н. Крылова

Издательство "Экзамен" , Москва, 2014г.

Заместитель директора по учебной части __________/Алтухова О.И./

Текст

для проведения проверочного диктанта в 1 классе по русскому языку по теме: " Твёрдые и мягкие согласные звуки. Мягкий знак (ь)."

Диктант.

В лесу.

        Дети идут по лесу. В лесу тихо.  У большого дуба старый пень. Дети насыпали на пень соль. Лось будет сыт. Вдруг пушистый зверь прыгнул на ель. (28 слов)

Слова для справок: насыпали, будет.

Грамматические задания:

1. Подчерки в тексте слова с мягким знаком.

2. Выпиши из текста по одному слову, где все согласные звуки твёрдые, и все согласные звуки мягкие.

Литература:

1. Контрольно-измерительные материалы.  Русский язык.

 Автор: О.Н. Крылова

Издательство "Экзамен" , Москва, 2014г.

Текст

для проведения проверочного диктанта   по русскому языку в 1 классе по теме : "Буквосочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ"

Диктант.

Новый дом.

        Построили жилой дом. Вот новые жильцы. Около дома большие машины. Часто работает лифт. Он возит вещи на этажи. Дом чудесный. Люди счастливы. (24 слова)

Слова для справок: построили, работает, возит, счастливы.

Грамматические задания:

1. Выпиши из текста слова с сочетаниями ЖИ-ШИ.

2. Спиши предложения, вставляя пропущенные орфограммы.

                        Щ_ку   тощ_ю    с   реки   притащили рыбаки.

                        Щ_ка   ч_асто  бьёт хвостом.

                        Отпустим мы её потом.

 Литература:

1. Контрольно-измерительные материалы.  Русский язык.

 Автор: О.Н. Крылова Издательство "Экзамен" , Москва, 2014г.

МКОУ «Любимовская  средняя общеобразовательная школа» Большесолдатского района  Курской области

Текст

для проведения ликвидации академической задолженности

по русскому языку в 1 классе  за 2014-2015 учебный год.

Диктант.

Приход весны.

        Наступила весна. Стоят чудесные деньки. По рекам плывут льдины. Летят  с юга птицы. Грачи  уже свили гнёзда. В парках много детей и взрослых. Все  рады приходу весны. (29 слов).

Слова для справок: много, наступила.

 Грамматические задания: 

1. Выпиши из текста два слова, которые называют действие предмета и два слова, которые называют признак предмета.

2. В словах деньки, льдины подчерки буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.

Литература:

1. Контрольно-измерительные материалы.  Русский язык.

 Автор: О.Н. Крылова

Издательство "Экзамен" , Москва, 2014г.

Заместитель директора по учебной части ____________/Алтухова О.И./

Текст

 для проведения контрольного списывания в 1 классе

по теме: "Заглавная буква в словах"

Контрольное списывание

Задание:

1. Спиши текст, раскрывая скобки.

        (М,м) ы  живём в (М,м)оскве. (М,м)осква- это большой красивый (Г,г)ород. (М,м)осква - (С,с)толица нашей  Родины. (В,в)о всём мире люди знают слова(М,м)осква, (К,к)ремль. (К,к)расива кремлёвская стена.

Протокол

ликвидации академической задолженности

за курс___ класса _____________года

по ______________________________________________________________

Ф.И.О. учителя ____________________________________________________

Форма проведения __________________________________________________

                           ( пакет с материалом прилагается к протоколу)

              На аттестацию явились допущенных к нему _____ человек.

                          Не явилось _____ человек.

                       Аттестация началась в ___ч _____ мин., закончилась в ____ч_____мин.

Особые отметки членов комиссии об оценке ответов отдельных учащихся

Запись о случаях нарушения установленного порядка экзамена и решения комиссии.

_____________________________________________________________________________

Дата проведения ________________ 201__г.

Дата внесения  в протокол оценок ___________201__г.

Учитель________________________________________________________