Критериальное оценивание
презентация к уроку

Слайд 1

Критериальное самооценивание и взаимооценивание МКОУ КСОШ № 4 учитель начальных класов Тимонькина Н.А.

Слайд 2

Критериальное оценивание Оценивает результат деятельности Оценивает процесс работы мотивирует всех без исключения учеников восстанавливает связь между оценкой и индивидуальным прогрессом ученика

Слайд 3

Критериальное самооценивание «Улыбка» 2 о «Цветовые дорожки» «Светофор» «Линеечка» ┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 «Человечки» 1 2 3 4 5

Слайд 4

Критериальное самооценивание Позитивные эффекты Ошибки и риски Учитель оценивает реальные и потенциальные достижения учеников. Принятие критериев без обсуждения. Формирует ученическую самоорганизацию . Несоответствие выбранных критериев характеру работ. Предоставляет объективные критерии оценки для всех участников образовательного процесса . Критерии заданы неконкретно. Обеспечивает преемственность в работе разных учителей – предметников. Формирует и поддерживает заинтересованность и участие родителей.

Слайд 5

Критериальное взаимооценивание Оценочный лист «Карта оценки» «Составление тестов» «Линеечки» Бальные шкалы Ф.И.ученика Точность Выразительность Правильность Артистичность Петров И. + + + + Сидоров М. - + - + Иванов П. + - + - Зайцев Р. + + - +

Слайд 6

Критериальное взаимооценивание Позитивные эффекты Ошибки и риски Расширенное представление учеников о своих достижениях. Принятие критериев без обсуждения. Формирует самостоятельно планировать свои действия по улучшению своей работ. Нерегулярность использования . Тренирует умения аргументировано и обосновано высказывать суждение. Отсутствие обратной связи. Формирует способность к диалогу и коммуникации. Неточное, неясно сформулированное задание в инструкции. Укрепляет позитивный климат и доверие в коллективе.

Слайд 7

«Везде, где это только возможно, учащимся должен предоставляться выбор, они сами должны нести ответственность за своё обучение» П.Клаин