Инновационная/экспериментальная деятельность
опыты и эксперименты

        Фундамент инновационного подхода – в обучении через деятельность. Именно она должна стать главной составляющей современного учебного процесса. При таком подходе я перестаю быть транслятором знаний, единственным источником информации: ученик должен научиться самостоятельно добывать информацию и проверять её достоверность. Особый интерес представляет применение активных и интерактивных методов обучения в начальной школе.
Этот метод подразумевает активную деятельность каждого ученика на протяжении всего урока. Постепенно углубляясь в процесс изучения нового материала, ребёнок формирует свою точку зрения на полученную информацию и реальный опыт применения знаний.
        Второй метод основан на работе в команде, где каждый ученик несёт ответственность за результат. Ребёнок учится достигать позитивных результатов, взаимодействуя с другими людьми. На практике приобретаются навыки общения и работы в команде, а также умение доказательно аргументировать свою точку зрения. Процесс обучения может включать и следующие активности: Упражнения с творческим подходом; Групповые задания; Игровая форма обучения; Уроки в форме экскурсии; Задания с использованием информационных компьютерных технологий. Именно сочетание традиционных и инновационных методов деятельности в работе учителя начальных классов побуждает учеников мыслить, анализировать и подходить творчески к решению поставленных педагогом задач, а учителю даёт возможность: Повышать профессиональный уровень; Создавать благоприятные условия для развития личности подопечного; Выбирать самые эффективные методы для решения задач обучения; Руководить педагогическим процессом и с большей определённостью предсказывать результат.