ПК 4.5.Исследовательская и проектная деятельность в области начального образования
учебно-методический материал

Паспорт проекта

Название проекта: Моя родословная

Руководитель проекта: Понамарёва Любовь Николаевна

Учебные дисциплины, близкие к теме проекта: окружающий мир, литературное чтение

Тип проекта: Исследовательский

Цель проекта: вспомнить способы составления родословного древа; вызвать интерес к прошлому своей семьи; проверить знания учащихся по теме «Родословное древо».

Задачи проекта.

1)Изучить понятие «Родословная»

2)Научиться составлять дерево семьи

3)Потренироваться на практике  составлять родословное дерево.

Необходимое оборудование: листы А4,фломастеры,карандаши,клей,карточки

Предполагаемые продукт проекта: родословное дерево семьи

Аннотация (краткое описание проекта):

Проектно-исследовательская работа «Моя родословная» поднимает актуальную на сегодняшний день проблему изучения истории семьи.

Родословное дерево человечества изучалось всегда. Но эта проблема не была исследована на уровне младшего школьного возраста. В детском понимании не до конца сложились понятия « семья», «род», «предок». С учетом этого и была выбрана тема исследования.

В данной работе учащемся была предоставлена возможность быстро выходить и ориентироваться в поставленной задаче. Им необходимо составить родословную в группах, придумав себе фамилию и происхождение. В своей родословной они показали свои семейные традиции, составлен герб семьи, некоторые даже придумали кричалки.

Практическая новизна результатов исследования определяется тем, что его результаты составляют основу решения таких актуальных задач практики непрерывного образования, как повышение самооценки ребенка в семье, воспитания чувства гордости за своих предков.

Состав проектной группы:  обучающиеся  3 класса

Описание этапов работы над проектом:

Этап самоопределение к деятельности: Учащиеся настраиваются на работу, показывая своё настроение на сегодняшний день, улыбаясь друг другу.

Этап актуализация знаний и мотивация: ребята вспоминают, какие семьи называют многодетными, как они понимают слово «поколение», сколько поколений могут жить вместе, кто такие предки и как их по другому называют. При помощи наталкивающих вопросов учащиеся понимают, о чём будет идти речь.

Этап постановка учебной задачи: Ученики предполагают тему урока, ставят перед собой  задачу и выстраивают план на урок.

Этап открытия нового знания: На данном этапе они знакомятся с понятием «Родословная»,знакомятся со способами выстраивания своей родословной, с этапами выполнения работы. После чего ученики делятся на 4 группы по 6 человек, где им необходимо составить свою  общую родословную, придумав себе фамилию, состав и т.д.

Этап первичное закрепление во внешней речи: Учащиеся представляют работы, которые у них получились, защищают, показывают схемы, гимны и тд.

Этап самостоятельная работа с самопроверкой: На данном этапе предлагается пройти тест, в котором будет понятно, на сколько хорошо учащиеся усвоили материал.

Этап включение в систему знаний: Ученики играют в игру: «Кто кому кто». Им необходимо продолжить фразы: сын моей матери, но не я….,брат отца или матери.., и тд.

Этап рефлексия деятельности: Происходит подведение итогов, достигли ли учащиеся цели, все ли пункты плана были соблюденены и продолжают фразы: «Какое настроение, довольны ли своей работой, что узнали нового и тд

СПИСОК КОНКУРСОВ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ

МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

1. Всероссийский заочный конкурс проектных работ "Созидание и Творчество", ссылка: http://future4you.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=4464&Itemid=2832

2. Международный конкурс исследовательских и творческих работ младших школьников "ОТКРЫТИЕ", ссылка: https://kpfu.ru/psychology/mezhdunarodnyj-konkurs-issledovatelskih-i-323841.html

3. Всероссийский конкурс проектно-исследовательских работ учащихся «Грани науки», ссылка: http://pedakademy.ru/?page_id=119

4. Всероссийский конкурс реферативных работ учащихся «Новый горизонт», ссылка: http://pedakademy.ru/?page_id=120

5. Всероссийский конкурс социально-значимых проектов учащихся «Изменим мир к лучшему!», ссылка: http://pedakademy.ru/?page_id=122