План работы РМО начальных классов

Усть – Абаканского района на 2021-2022уч.г.

Нельзя кого-либо изменить, передавая ему готовый опыт.

  Можно лишь создать атмосферу, способствующую развитию человека                

                                                                                                                                         К.Роджерс

Тема работы районного  методического объединения начальных классов: 

«Непрерывное совершенствование уровня профессиональной компетенции педагога как условие и средство обеспечения нового качества образования. От компетентности учителя к компетентности ученика».

Цель: Развитие познавательных УУД на уроках и внеурочной деятельности.

Задачи РМО учителей начальной школы на 2021-2022 учебный год: 

Продолжить внедрение в практику работы всех учителей РМО современных образовательных технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся, УУД.

Продолжить работу по формированию общеучебных и исследовательских умений у младших школьников.

Продолжить работу с одаренными детьми по участию в олимпиадах и конкурсах всероссийского международного значения.

Совершенствовать формы и методы работы со слабоуспевающими детьми.

Продолжить просветительскую работу с родителями по вопросам обучения и воспитания, систематически знакомить их с результатами обучения и достижениями учащихся, разработать тематику классных собраний на основе родительского запроса.

Создать условия для реализации творческого потенциала педагогов, поддерживать и стимулировать инициативу учителей, развивать и совершенствовать различные формы методической деятельности.

Продолжить работу по реализации принципа индивидуального личностно ориентированного подхода, опираясь на результаты психолого-педагогических исследований.

Повышение профессионального уровня педагогов РМО через углубленную работу по избранной теме самообразования, изучение педагогической и методической литературы, прохождение курсов повышения квалификации, внедрение в учебный процесс инновационных технологий, аттестацию педагогов, участие учителей в творческих и профессиональных конкурсах.

Применять мониторинговую систему отслеживания успешности обучения каждого ребенка, его роста. Сохранить у детей желание учиться дальше и сформировать у них основы умения учиться (через ситуацию успеха, портфолио).

                           Направления работы РМО учителей начальных классов

                                                   на 2021-2022 учебный год:

1. Аналитическая деятельность:

Анализ методической деятельности за 2020-2021 учебный год и планирование на 2021- 2022 учебный год.

Анализ посещения открытых уроков.

Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).

Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.

2. Информационная деятельность:

Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.

Продолжить знакомство с ФГОС начального общего образования.

Пополнение методической копилки РМО учителей начальных классов.

3. Организация методической деятельности:

Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам, подготовки к аттестации.

Организация наставнической помощи молодым специалистам.

4. Консультативная деятельность:

Консультирование педагогов по вопросам составления рабочих программ и тематического планирования.

Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.

Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.

Работа с вновь прибывшими учителями.

                                         Организационные формы работы:

Заседания методического объединения.

Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации внеурочной деятельности.

Взаимопосещение уроков педагогами.

Выступления учителей начальных классов на РМО, практико-ориентированных семинарах, конференциях, педагогических советах.

Посещение семинаров, вебинаров, встреч в образовательных учреждениях района, области.

Повышение квалификации педагогов на курсах.

Прохождение аттестации педагогических кадров.

Приоритетные направления деятельности РМО:

информационная деятельность;

образовательная;

организационно-педагогическая;

оснащение учителей педагогическими инструментами по внедрению новых технологий ФГОС.

 Формы методической работы:

Изучение передового педагогического опыта. Ознакомление с методическими разработками по уроку.

Участие в семинарах и конференциях.

Разработка рекомендаций, инструкций.

Организация предметных олимпиад.

Работа с одаренными детьми.

Повышение квалификации педагогов на курсах.

  Консультативная деятельность:

• Консультирование педагогов по вопросам тематического планирования.

• Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.

• Консультирование педагогов  по вопросам в сфере формирования  универсальных учебных действий в рамках ФГОС.

Прогнозируемый результат деятельности:

• рост качества знаний обучающихся, сформированность у школьников в процессе обучения ключевых компетентностей, УУД;
• овладение учителями РМО системой преподавания предметов в соответствии с ФГОС;
• создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей;
• повышение профессиональной компетентности учителя;
• обновление информационно-методического обеспечения. повышение уровня профессиональной компетентности;
• овладение измерительным инструментарием по осмыслению собственного уровня профессиональной компетентности;
• участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях различных уровней педагогов и учащихся начальных классов;
• презентация передового педагогического опыта по реализации ФГОС;
• создание сборника методических материалов.?

План заседаний РМО

  Прогнозируемый результат деятельности:

• Повышение профессиональной компетентности учителя в условиях реализации ФГОС второго поколения;
• обновление информационно-методического обеспечения повышения уровня профессиональной компетентности;
• овладение измерительным инструментарием по осмыслению собственного уровня профессиональной компетентности;
• участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях различных уровней педагогов и  учащихся начальных классов;
• презентация передового педагогического опыта по реализации ФГОС;
• рост качества знаний обучающихся;
• сформированность у школьников в процессе обучения ключевых компетентностей.

Руководитель РМО учителей начальных классов:                      Почекуева Г.М.