ПК 4.5
материал
Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального образования.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 olimpiady.pptx | 406.74 КБ |
 pasport_proekta.docx | 132.08 КБ |
| prezentatsiya_angl_yaz.pptx | 38.51 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Всероссийские олимпиады Конкурс «Кенгуру» Олимпиады «Систематики» Конкурс «Русский медвежонок» Олимпиада «Дважды два» Олимпиада «Бельчонок» Олимпиады «Учи- ру » Олимпиады « Меташколы »
Конкурс «Кенгуру» «Кенгуру» – это конкурс-игра, математическое соревнование. Он привлекает внимание в первую очередь удачным сочетанием занимательности, доступности и достаточно серьезным содержанием. Играть в «Кенгуру» могут все желающие школьники с 1-го по 11-й класс. Задания конкурса составляются международным коллективом, в который входят представители всех стран, где проводится конкурс. Национальные оргкомитеты переводят их на свои языки и адаптируют к местным программам и традициям. Все задачи конкурса разделены на три категории сложности: легкие, часто шуточные задачи, оцениваемые в 3 балла, более сложные и более близкие к школьной программе задачи, оцениваемые в 4 балла, и трудные, нестандартные задачи, оцениваемые в 5 баллов. Таким образом, каждый участник найдет для себя задания по силам и по вкусу, поэтому работ с нулевым итогом в конкурсе не бывает . https://ipokengu.ru/konkurs-kenguru/format.html
Олимпиады «Систематики» Систематика — образовательный проект, призванный создать качественное и содержательное онлайн-образование для детей. В онлайн-школе ежедневно проводятся занятия в группах и индивидуально, а так же организуют онлайн-мероприятия и олимпиады на тысячи участников. Ц ель — создать среду всестороннего интеллектуального развития детей в доступном для максимального количества людей формате . В Систематике регулярно проходят олимпиады по математике, биологии и географии . https://systematika.org/olimpiada/?scan=449d40bc-e254-414f-b41e-b7bc3b92914a&scan_id=afcc07c3-c514-4db9-8da4-055a0614450a
Конкурс «Русский медвежонок» « Русский медвежонок — языкознание для всех » — международный конкурс по языкознанию (в основном русскому) среди школьников. Проводится с 2000 года . Конкурс проводится среди учащихся 2—11-х классов средних школ, соответствующих им курсов средних профессиональных учебных заведений России и классов (курсов) иностранных государств . Участие платное. За счёт организационных взносов участников (в 2017 году — 70 рублей) финансируется призовой фонд (не менее 12 % суммы взносов), а также покрываются расходы региональных организаторов и центрального оргкомитета. https://xn--b1adccfhhghoqlbqpa6a.xn--p1ai/
Олимпиада «Дважды два» Творческая лаборатория «Дважды Два» — содружество преподавателей, студентов, аспирантов и просто математиков, обеспокоенных состоянием математического образования в России. Мы хотим, чтобы наши дети росли любознательными, заинтересованными, грамотными, и стараемся по мере сил этому содействовать. За много лет работы мы создали систему обучения детей математике с 1 по 11 класс. Она включает в себя матклассы , олимпиады различного уровня, кружки в разных точках Москвы. На этом сайте вы можете узнать о нашей работе и принять в ней участие . https://mathbaby.ru/2x2
Олимпиада «Бельчонок» В 2024/2025 учебном году олимпиада «Бельчонок» проводится по следующим предметам: математика (2 -11 класс ); информатика (2 -11 класс ); физика (7 -11 класс) биология (9 -11 класс ); обществознание (9 -11 класс ); химия (8 -11 класс); https://dovuz.sfu-kras.ru/abiturientu-sfu/olimpiady/belchonok/
Олимпиады «Учи- ру » Платформа Учи.ру включает онлайн-курсы по школьным предметам для 1-11 классов, а также курсы по подготовке к ВПР, ОГЭ, ЕГЭ, курсы по внешкольным предметам по развитию гибких и метапредметных навыков в формате комиксов и образовательных игр . Олимпиады проходят для 1-11 классов по предметам: русский язык, математика, окружающий мир, Дино -олимпиада, финграмотность и предпринимательство ,безопасные дороги, програмирование , литература, экология, шахматы. https://olympiads.uchi.ru/
Олимпиады « Меташколы » Интернет-кружки по олимпиадной программе, онлайн-курсы по школьной программе, бесплатные интернет-олимпиады, шахматные турниры, конкурсы, вебинары , тесты, математические игры https://metaschool.ru/
Областная олимпиада школьников ЧИРО Областная олимпиада школьников проводится в соответствии с Положением об областной олимпиаде школьников ( приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 21.08.2020 г. № 01/1771 ). Основными целями и задачами Олимпиады являются выявление и поддержка лиц, проявивших выдающиеся способности, развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к научно-исследовательской деятельности пропаганда научных знаний, привлечение ученых и практиков соответствующих областей к работе с одаренными детьми . https://old.chiro74.ru/oblastnye/
Предварительный просмотр:
Паспорт проекта
1) Название проекта. «Что такое привычка и как она появляется»
2) Руководитель проекта. Черепанова ОИ
3) Класс 3Б
4) Учебные дисциплины, близкие к теме проекта. Окружающий мир
5) Тип проекта. По содержанию: исследовательский
По организационной форме: групповой
По времени выполнения: краткосрочный
6) Цель проекта (практическая и педагогическая цели). Для учителя: актуализировать знания о понятии «привычка».
Для ученика: узнать, как формируются привычки.
7) Задачи проекта. Учащиеся смогут определить влияние привычек на жизнь и здоровье человека
8) Необходимое оборудование. Научные видеоролики, шаблон дневника.
9) Предполагаемые продукт(ы) проекта. Дневник исследователя. Плакат и памятка «Полезные привычки школьника». (предлагаемый вариант дневника, плаката и памятки представлен на страницах 45-46)
10) Актуальность. Каждому человеку присущи те или иные привычки. Привычка может быть как вредной, так и полезной. Важно воспитывать привычки с детства. Некоторые привычки играют воистину судьбоносную роль в жизни каждого человека, в данном проекте будет рассматриваться их влияние на окружающий человека социум и смысл привычек, как вредных, так и полезных.
11) Описание этапов работы над проектом.
Подготовительный этап проекта: 1. Определение темы проекта 2. Анализ проблемы 3. Формулировка цели 4. Выдвижение гипотезы 5. Составление примерного плана работы
Проектировочный этап проекта: 1. Определение источников для поиска необходимой информации 2. Определение способов сбора и анализа информации 3. Определение типа проекта 4. Определение способов представления результатов работы
Исследовательский этап проекта: 1. Сбор и уточнение необходимой информации 2. Проведение беседы «Наши привычки» 3. Проведение исследования «Формируем привычку за 21 день» 4. Заполнение дневника исследователя 5. Создание плаката и памятки «Полезные привычки школьника»
Аналитический этап проекта: 1. Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов 2. Формулировка выводов 3. Оценка проделанной работы
«Дневник исследователя» Ощущения:___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
Какие привычки удалось сформировать:________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________Было ли тяжело: _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
