ПК 4.2
учебно-методический материал
Создание в кабинете предметно - развивающей среды.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 СанПин 2020г. | 1.96 МБ |
| СанПин 2021г. (1 часть) | 1.01 МБ |
 СанПин 2021 г. (2 часть) | 2 МБ |
| СанПин 2021 г. (3 часть) | 2.21 МБ |
 Предметно-развивающая среда кабинета | 594.51 КБ |
| паспорт кабинета | 24.17 КБ |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Предметно-развивающая среда – это комплекс психолого-педагогических и санитарных условий, служащих для всестороннего развития и осуществление образовательного процесса
Роль предметноразвивающей среды Развивающая среда способствует установлению, утверждению чувства уверенности в себе, дает возможность школьнику испытывать и использовать свои способности, стимулировать проявление им самостоятельности, инициативности, творчества.
Предметно - развивающая среда состоит из 5 зон : Учебная зона Информационная зона Зелёная зона Санитарно - гигиеническая зона Игровая зона
Учебная зона Цель: мотивация учебной деятельности и развитие познавательного интереса с помощью нестандартных приемов и способов обучения. В учебной зоне должны быть расположены: парты, учительский стол, учебная доска, интерактивная доска, компьютер, мобильный ТВ, видео магнитофон, книжные шкафы.
Информационная зона Цель: создание определенной конкретности и образности в абстрактном мышлении учащихся , повышение познавательного интереса к предмету , а также для расширения кругозора . Зона может содержать следующую информацию : для родителей , о здоровом образе жизни , о правилах дорожного движения , об основе безопасности жизнедеятельности , о данном классе символика страны , области , района и т . д .
Зеленая зона Цель: создание эстетически приятной и психологически комфортной искусственной среды для учащихся . Зона может содержать следующую информацию : многообразие декоративных цветов , может быть оснащена информационной картой о цветах , может содержать аквариум , но при этом условии и должна быть информационная карта о рыбах ( название , семейство и т . д .)
Санитарно - гигиеническая зона Цель: формирование общей культуры , развитие навыков самообслуживания , а также развитие мотивации к взаимопомощи . Зона может содержать следующую информацию : раковину для мытья рук , санитарногигиенические средства ( жидкое мыло ), туалетная бумага , полотенце , предметы для влажной уборки кабинета , место для питья детей .
Игровая зона Цель: способствует рациональному использованию свободного времени обучающихся , а также их отдыху В игровой зоне должны быть расположены : мягкая мебель , журнальный столик , детские игрушки и игры . Данная зона специально предназначена для отдыха детей и ощущения ими домашнего комфорта . Оформление игровой зоны должно соответствовать общему оформлению кабинета .
Вывод : Создание предметно - развивающей среды в кабинете начальных классов позволяет успешно организовать учебно - воспитательный процесс . Такая среда демонстрирует уважение к ребенку , заботу о нем и о его здоровье , воспитывает коллективизм , трудолюбие , ответственность , развивает интересы , способности детей , формирует положительную самооценку каждого ребенка , воспитывает патриотизм учащихся , культуру и чувство прекрасного .
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных учебных предметов №124 г.Челябинска" 454016, г.Челябинск, ул. Университетская Набережная, 16 А, 244-04-98, 244-03-76, E-mail: shkola124@mail.ru
ПАСПОРТ УЧЕБНОГО
КАБИНЕТА НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
№ 5
Ответственный за кабинет | Иванова Оксана Сергеевна | |
Ф. И. О. учителей, работающих в кабинете | Иванова Оксана Сергеевна | |
Класс, ответственный за кабинет | 1а и 3б | |
Площадь кабинета в м2 | 63 кв.м | |
Число посадочных мест | 35 | |
2024-2025 уч. год
ПОСТОЯННОЕ ОБОРУДОВАНИЕ КАБИНЕТА
№ п/п | Наименование | Количество |
1 | Учебная доска | 1 |
2 | Проектор | 1 |
3 | Учительский стол | 1 |
4 | Учительский стул | 1 |
5 | Стулья ученические | 34 |
6 | Стол ученический | 17 |
7 | Шкаф с учебниками и тетрадями | 1 |
8 | Кулер с водой | 1 |
9 | Мойка | 1 |
10 | Ноутбук | 1 |
11 | Колонки | 2 |
12 | Принтер | 1 |
13 | Проекционный экран | 1 |
14 | Мусорное ведро | 2 |
ПЕРЕЧЕНЬ ОСНАЩЕНИЯ ТЕХНИЧЕСКОЙ АППАРАТУРОЙ
№ п/п | Наименование ТСО |
1 | Колонки |
2 | Ноутбук |
3 | Мышка |
4 | Принтер |
5 | Проектор |
6 | Проекционный экран |
УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА
№ п/п | Наименование | Автор | Издательство | Год издания | Кол-во экземпляров |
1 | Русский язык проверочные работы 3 класс | В. П. Кананина Г.С. Щёголева | Просвещение | 2022 | 31 |
2 | Русский язык проверочные работы 1 класс | В. П. Канакина | Просвещение | 2023 | 31 |
3 | Контрольно-измерительные материалы Литературное чтение | Кутявина Светлана Владимировна | Просвещение | 2016 | 31 |
4 | Для тех, кто любит математику 4 класс | М.И. Моро С.И.Волкова | Просвещение | 2014 | 11 |
5 | Для тех, кто любит математику 2 класс | М.И. Моро С.И.Волкова | Просвещение | 2016 | 12 |
6 | Математический тренажер | В. И. Жохов В.Н. Погодин | Вебрум – М. | 2002 | 12 |
7 | Сочинение по картине для младших школьников | Л. Л. Страхова | ИД Литера | 2009 | 10 |
8 | Рабочая тетрадь по правилам дорожного движения для 1 класса | Володарская В.Н., Мальцева Е.А. | Колан Сократ | 1997 | 8 |
9 | Рабочая тетрадь по правилам дорожного движения для 2 класса | Володарская В.Н., Мальцева Е.А. | Колан Сократ | 1997 | 8 |
10 | Рабочая тетрадь по правилам дорожного движения для 3 класса | Володарская В.Н., Мальцева Е.А. | Колан Сократ | 1997 | 12 |
11 | Атлас – определитель От земли до неба | А. А. Плешаков | Просвещение | 2022 | 31 |
12 | Окружающий мир тесты 3 класс | А. А. Плешакова Н. Н. Гара З. Д. Назарова | Просвещение | 2024 | 31 |
13 | Математика проверочные работы 2 класс | С. И. Волкова | Просвещение | 2023 | 29 |
14 | Рабочая тетрадь по технологии 1 класс | Н. И. Роговцева Н. В. Богданова И. П. Фрейтаг | Перспектива | 2022 | 25 |
15 | Рабочая тетрадь по технологии 3 класс | Н. И. Роговцева Н. В. Богданова И. П. Фрейтаг | Перспектива | 2023 | 31 |
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
№ п/п | Наименование | Автор | Вид | Год разработки | Кол-во экземпляров |
1 | Поурочные разработки по литературному чтению 3 класс | С. В. Кутявина | Учебно- методическое пособие | 2016 | 1 |
2 | Поурочные разработки по обучению грамоте 1 класс | О. Е. Жиренко, А.А. Обухова | Учебно- методическое пособие | 2019 | 1 |
3 | Поурочные разработки по математике 1 класс | Т. Н. Ситникова, И. Ф. Яцкнко | Учебно- методическое пособие | 2019 | 1 |
4 | Задачник по математике | Григорий Остер | Учебно- методическое пособие | 1993 | 2 |
5 | Поурочные разработки по изобразительному искусству 1 класс | Л. Ю. Бушкова | Учебно- методическое пособие | 2019 | 1 |
6 | Поурочные разработки по окружающему миру 3 класс | Н. Ю. Васильева | Учебно- методическое пособие | 2019 | 1 |
7 | Контрольные работы по математике 1-4 класс | Н. Б. Исьлмина | Учебно- методическое пособие | Тула «Родничок» Москва «Астрель» | 1 |
ОФОРМЛЕНИЕ КАБИНЕТА
№ п/п | Наименование | Примечание |
1 | Классный уголок с фотографиями обучающихся 3 класса. | Персональное представление каждого ученика в классе, подчеркивание значимости каждого члена коллектива. |
2 | Учебные плакаты по русскому языку с частями речи | Обеспечение наглядной демонстрации основных частей речи (существительное, прилагательное, глагол и местоимения) и их признаков. Помощь в выполнении грамматических упражнений и разборе предложений. |
3 | Плакаты по вычитанию на математике | Обеспечение быстрого доступа к основным правилам и алгоритмам вычитания. Помощь в запоминании математических понятий и способов решения примеров. |
4 | Плакат с гласными и согласными буквами | Закрепление знаний о гласных и согласных буквах, их графическом изображении и произношении. |
5 | Наклейки на двери в виде карандашей с хорошими качествами | Украшение кабинета в виде карандашей на двери, где написано «здесь учаться…добрые, вежливые и тд.) Они создают позитивной психологической атмосферы в классе. Формируют у учащихся чувства уверенности в себе и своих силах. |
6 | Часы | |
7 | Подделки детей | Демонстрация творческих способностей учащихся. Поощрение творческой активности и самовыражения. |
8 | Таблица активности 3Б класса | Мотивация учащихся к активному участию в учебном процессе. |
ВНЕАУДИТОРНАЯ РАБОТА ПРИ КАБИНЕТЕ
№ п/п | Наименование | Расписание | Ведущий педагог |
1 | Разговоры о важном | Пн 8:00 – 8:40 Пн 13:00-13:40 | Иванова Оксана Сергеевна |
Выводы:
Кабинет расположен на втором этаже школы в отдельном блоке для начальных классов. Площадь данного кабинета составляет 63 м2, что не соответствует требованиям СанПиН, так как Согласно СанПиН, на одного обучающегося при фронтальных формах занятий должно приходиться не менее 2,5 кв. м, а детей в классе 30 человек. Пол в кабинете не имеет дефектов, покрыт линолеумом, что соответствует требованиям СанПиН. Меловая доска расположена по центру фронтальной стены классного помещения и оборудована дополнительным освещением. Расстояние от доски до первой парты составляет 264 см, по СанПиНу – не менее 240 см. Расстояние между столами и стенами в классе составляет 53см, что соответствует правилам. На окнах имеются жалюзи с регулировкой и длиной чуть ниже подоконника. В кабинете присутствует два мусорных ведра, один расположен под учительским столом, а второе в тумбочке под мойкой. В классе соблюдается питьевой режим, имеется кулер с чистыми стаканчиками, запасные бутыли с водой стоят в углу класса. В кабинете присутствует вся основная мебель для рабочего места учителя, для организации учебного процесса обучающихся. Все нормы СанПиНа соблюдены.
В кабинете присутствуют 4 зоны из 5. Учебная зона включает в себя ученические парты в наличии 17 штук, ученические стулья 34 штуки, учительский стол и стул, меловую доску с проектором, шкафы с учебной литературой. Информационная зона достаточно оснащена учебными «необязательными» плакатами, такими как «части речи в русском языке», представлен классный уголок с фотографиями учеников, таблица активности ребят, лента гласных и согласных букв. Отсутствует государственная символика и плакаты по здоровью сбережению, что важно для кабинета. Игровая зона представлена большим книжным стеллажом, который богат различной художественной литературой, журналами, пазлами, игровыми английскими карточками, раскрасками. На верхней полке стоят декоративные игрушки, которыми дети не играют, а могут просто рассмотреть, они создают уют. Бытовая зона располагается при входе в кабинет, она обеспечена тумбой с мойкой, мылом, мусорным ведром и зеркалом. Единственная зона, которая отсутствует - зелёная зона. В кабинете нет растений или живых уголков. Но можно будет сделать ее творчески, например, попросить детей нарисовать на большом листе бумаги растения или животных и написать информацию о них.