Фамилия, имя, отчество:

Образование:

Какое учебное заведение окончил:

Педагогический стаж:

Место работы:

Должность:

Предмет:

Классное руководство:

Квалификационная категория:

Фамилия, имя, отчество:

Образование:

Какое учебное заведение окончил:

Педагогический стаж:

Место работы:

Должность:

Предмет:

Классное руководство:

Квалификационная категория:

№ п/п

Планируемые мероприятия

Сроки исполнения

Изучение нормативно-правовой базы. Планирование педагогической деятельности

1

Беседа. Традиции школы. Ближайшие и перспективные планы школы. Специфика преподавания в начальной школе. Изучение должностной инструкции учителя начальных классов

Август – сентябрь

2

Провести диагностику  для выявления профессиональных затруднений молодого педагога (Приложение 1)

3

Провести диагностическую/ развивающую беседу для уточнения зон профессионального развития

4

Изучение  ФГОС НОО  с изменениями (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 286 )

5

Изучение  ФОП НОО (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05. 2023  №372)

6

Изучение  Программы воспитания  МБОУ «СОШ №24» г.Чебоксары  на уровне начального общего образования (приказ МБОУ «СОШ №24» г.Чебоксары от 31.07.2023  № 252)

7

Изучение Федеральных рабочих программ по  предметам: Русский язык, Литературное чтение и Окружающий мир.Планирование и организация работы по предметам: Математика, Окружающий мир, Технология, Изобразительное искусство (составление рабочих программ через Конструктор рабочих программ; изучение методической литературы)

8

Изучение Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 г. N 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи;

• Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 28 января 2021 г. N 2 "Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 "Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания"

9

Изучение Положения о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости, промежуточной  аттестации обучающихся МБОУ «СОШ №24» г.Чебоксары (Приказ МБОУ «СОШ №24» г.Чебоксары  от 28.06.2016  №126) . Составление графика контрольных работ

10

Беседа «Оформление  личных дел обучающихся»

11

Практическое  занятие «Как вести электронный журнал».

12

Самообразование – лучшее образование. Оказание помощи в выборе методической темы по самообразованию

Оказание всесторонней помощи молодому специалисту

Совершенствование качества преподавания предметов

1

Занятие «Требования к современному уроку. Этапы современного урока». Консультации по планированию уроков

Октябрь

2

Сотрудничество с психологом. Беседа «Как выстроить взаимоотношения молодого учителя с классом»

3

Посещение уроков молодого учителя с целью выявления затруднений, оказания методической помощи. Самоанализ уроков молодым специалистом. Анализ уроков наставником

4

Посещение уроков наставника. Самоанализ уроков наставником

5

Практикум по теме «Разработка поурочных планов»

Организация работы с одарёнными детьми

1

Беседа «Виды одарённости. Способы выявления одарённых детей»

Ноябрь

2

Сотрудничество с психологом «Как выявить одарённость у ребёнка»

3

Занятие «Знакомство с методикой подготовки учащихся к конкурсам, олимпиадам по предметам».

4

Изучение методической литературы по работе с одарёнными детьми. Знакомство с цифровыми образовательными сервисами.

5

Практикум: «Разработка олимпиадных заданий». Цель: научить молодого специалиста грамотно составлять олимпиадные задания.

6

Консультация: подготовка к предметной Неделе начальных классов

7

Совершенствование качества преподавания предметов: взаимопосещение уроков. Анализ посещённых уроков. Самоанализ уроков

Организация дифференцированного подхода в обучении

1

Беседа: «Способы организации дифференцированного подхода»

Декабрь

2

Сотрудничество с психологом. Занятие «Слабоуспевающий ребёнок. Особенности психического развития»

2

Практикум: «Организация помощи слабоуспевающим учащимся. Адресная помощь»

3

Занятие «Составление разноуровневых заданий. Знакомство с методической литературой»

4

Совершенствование качества преподавания предметов: взаимопосещение уроков. Анализ посещённых уроков. Самоанализ уроков

Организация внеклассной/внеурочной деятельности

1

Обсуждение новинок методической литературы по предметам, внеурочной деятельности

Январь

2

Беседа «Способы организации внеурочной деятельности»

3

Посещение классного часа молодого специалиста. Самоанализ мероприятия молодым специалистом. Анализ мероприятия наставником.

4

Посещение  молодым специалистом классного часа у наставника

5

Практикум «Организация внеклассных мероприятий по предметам»

6

Беседа «Как подготовить родительское собрание»

7

Совершенствование качества преподавания предметов: взаимопосещение уроков. Анализ посещённых уроков. Самоанализ уроков

Развитие коммуникативных умений учащихся на уроках

1

Занятие «Формирование коммуникативных умений учащихся на уроках»

Февраль

2

Сотрудничество с психологом. Беседа «Взаимоотношения в классном коллективе»

3

Посещение уроков и анализ деятельности молодого специалиста по развитию коммуникативных умений учащихся.

4

Совершенствование качества преподавания предметов: взаимопосещение уроков. Анализ посещённых уроков. Самоанализ уроков

Способы повышения учебной мотивации учащихся

1

Занятие «Деятельностный подход в обучении. Исследовательская деятельность. Проектное обучение»

Март

2

Посещение уроков и анализ деятельности молодого специалиста по использованию интерактивных методов обучения

3

Практикум «Использование цифровых сервисов для повышения учебной мотивации»

4

Совершенствование качества преподавания предметов: взаимопосещение уроков. Анализ посещённых уроков. Самоанализ уроков

Публикация методических разработок

1

Анализ работы педагогических сайтов и педагогических сообществ по предоставлению возможности публикаций методических разработок и планов уроков.

Апрель

2

Участие молодого специалиста в печатной деятельности.

3

Беседа: «Учусь строить отношения». Анализ педагогических ситуаций. Общая схема анализа причин конфликтных ситуаций

4

Практикум: «Учусь строить отношения». Анализ педагогических ситуаций. Общая схема анализа причин конфликтных ситуаций

5

Совершенствование качества преподавания предметов: взаимопосещение уроков. Анализ посещённых уроков. Самоанализ уроков

Рефлексия педагогической деятельности. Перспективное планирование на следующий учебный год

1

Анализ процесса адаптации молодого специалиста: индивидуальное собеседование по выявлению сильных и слабых сторон в подготовке молодого специалиста к педагогической деятельности, выявление склонностей и личных интересов

Май – июнь

2

Консультация заместителя директора по выявлению сильных и слабых сторон в педагогической деятельности молодого специалиста

3

Занятие: «Психолого – педагогические требования к проверке, учету и оценке знаний учащихся»

4

Обмен мнениями: проведение промежуточной аттестации

5

Совершенствование качества преподавания предметов: взаимопосещение уроков. Анализ посещённых уроков. Самоанализ уроков

6

Перспективное планирование по самообразованию на следующий учебный год