Главные вкладки
ПК 4.1
методическая разработка
Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 анализ рабочей программы | 40 КБ |
| ктп литературное чтение | 36.99 КБ |
 анализ умк Школа России | 67.56 КБ |
Предварительный просмотр:
АНАЛИЗ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ПРЕДМЕТУ
Литературное чтение
Структурные элементы рабочей программы | Наличие (да/нет) |
Титульный лист | |
наименование образовательной организации | да |
название Рабочей программы учебного предмета (предмет, класс, уровень образования) | да |
сведения об авторе (авторах) Рабочей программы учебного предмета (Ф.И.О., занимаемая должность, квалификационная категория) | Нет |
год разработки Рабочей программы учебного предмета, курса | да |
Пояснительная записка | |
перечень нормативно-правовых документов, которые использовались при разработке Рабочей программы учебного предмета, курса | нет |
наименование примерной и вариативной программы (с указанием реквизитов документов, которые ее рекомендуют), на основе которых разработана Рабочая программа учебного предмета, курса | частично |
цели и задачи Рабочей программы учебного предмета, курса | да |
Общую характеристику учебного предмета, курса | |
структура учебного предмета | да |
содержание учебного предмета | да |
Описание места учебного предмета, курса в учебном плане | |
предметная область, к которую входит данный учебный предмет | да |
место и роль учебного предмета в обучении | да |
количество часов, выделяемое на изучение данного учебного предмета, курса в неделю, за учебный год, за уровень образования | да |
сроки реализации Рабочей программы учебного предмета, курса | нет |
Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета | |
ценностные ориентиры начального образования | да |
обоснование тематики содержания Рабочей программы в части реализации национальных, региональных и этнокультурных особенностей | нет |
Результаты освоения учебного предмета, курса | |
личностные результаты освоения учебного предмета русский язык | да |
метапредметные результаты освоения учебного предмета русский язык | да |
предметные результаты освоения учебного предмета русский язык | да |
Содержание учебного предмета, курса | |
перечень и название разделов учебного предмета | да |
необходимое количество часов для изучения раздела | да |
содержание учебного раздела | да |
Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся | |
перечень разделов, тем, последовательность их изучения с определением основных видов учебной деятельности обучающихся | да |
количество часов, выделяемое на изучение каждого раздела и каждой темы | да |
вид занятий (теоретические или практические, количество часов) | нет |
Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса | |
учебно-методическая литература | да |
технические средства обучения | нет |
цифровые образовательные ресурсы | да |
Система оценки достижения планируемых результатов | |
характеристика всех видов контроля | Частично(есть контрольные, но нет описания системы оценки) |
Выводы:
Анализ рабочей программы по учебному предмету «Литературное чтение» для 3 класса показал, что в целом структура документа соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов. Программа включает основные разделы: пояснительную записку, характеристику учебного предмета, содержание обучения, тематическое планирование, планируемые результаты освоения и учебно-методическое обеспечение.
В документе достаточно полно раскрыты цели и задачи обучения, представлено содержание учебного материала, отражены личностные, метапредметные и предметные результаты, а также приведено тематическое и поурочное планирование с указанием количества часов.
Вместе с тем выявлен ряд недостатков: отсутствуют сведения об авторе программы, не приведён полный перечень нормативно-правовых документов с реквизитами, не указаны сроки реализации программы, недостаточно раскрыта система оценки достижения планируемых результатов, отсутствует описание технических средств обучения, а также не в полной мере представлены виды учебной деятельности и занятий.
Таким образом, рабочая программа может быть использована в образовательном процессе, однако требует доработки в части оформления и детализации отдельных структурных элементов в соответствии с установленными требованиями.
Предварительный просмотр:
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Литературное чтение, 3 класс
3 триместр (102 часа)
Раздел 1. Устное народное творчество (1–10)
№ | Тема и тип урока | НРЭО | ЭОР | Контроль |
1 | Рукописные книги Древней Руси (УОНЗ) | История культуры | Презентация | Устный опрос |
2 | Иван Фёдоров (УОНЗ) | Культура | Видео | Беседа |
3 | Народные песни (УОНЗ) | УНТ | Аудио | Чтение |
4 | Алёнушка и Иванушка (УОНЗ) | Добро и зло | Иллюстрации | Пересказ |
5 | Алёнушка и Иванушка (УР) | Нравственность | Учебник | Ответы |
6 | Иван-царевич (УОНЗ) | Герои | Презентация | Пересказ |
7 | Иван-царевич (УР) | Жанры | Учебник | Анализ |
8 | Сивка-бурка (УОНЗ) | Традиции | Иллюстрации | Анализ |
9 | Сивка-бурка (УР) | Герои | Учебник | Ответ |
10 | Обобщение (УРК) | Итог | Тест | Контроль |
Раздел 2. Русская поэзия (11–17)
№ | Тема и тип урока | НРЭО | ЭОР | Контроль |
11 | Тютчев (УОНЗ) | Природа | Аудио | Чтение |
12 | Фет (УОНЗ) | Семья | Учебник | Ответ |
13 | Фет (УР) | Природа | Иллюстрации | Анализ |
14 | Никитин (УОНЗ) | Родина | Презентация | Чтение |
15 | Никитин (УР) | Поэзия | Учебник | Ответ |
16 | Суриков (УОНЗ) | Детство | Иллюстрации | Чтение |
17 | Обобщение (УРК) | Итог | Тест | Контроль |
Раздел 6. Современная литература (78–102)
№ | Тема и тип урока | НРЭО | ЭОР | Контроль |
78 | Шергин (УОНЗ) | Труд | Учебник | Ответ |
79 | Платонов (УОНЗ) | Семья | Видео | Пересказ |
80 | Зощенко (УОНЗ) | Юмор | Аудио | Анализ |
81 | Зощенко (УР) | Смысл | Учебник | Ответ |
82 | Путешественники (УР) | Дружба | Учебник | Диалог |
83 | Продолжение (УР) | Общение | Учебник | Рассказ |
84 | Носов (УОНЗ) | Дети | Видео | Пересказ |
85 | Носов (УР) | Диалог | Учебник | Игра |
86 | Драгунский (УР) | Дружба | Видео | Ответ |
87 | Обобщение (УРК) | Итог | Тест | Контроль |
88-102 | Резерв | Повторение | — | — |