Опыт малых конференций в начальной школе
материал (3 класс)

Автор  

Буравова Елена Юрьевна

учитель начальных классов

ГБОУ гимназия 1 г. Новокуйбышевск

Опыт малых конференций в начальной школе

Я хочу поделиться очень интересной формой работы с детьми.

Эту форму я  постоянно использую, уже не один выпуск   из начальной школы сделан .

Итак, начинаем.

Подготовка к этой форме начинаем первых маленьких пятиминуток. Так я называю доклады по теме «В мире интересного». В начале второго класса  темы к таким сообщениям выбирают дети. Сами выступления помогают составить  и  выучить родители. На собраниях я родителям всегда объясняю, как  приготовить эти рассказы.

Выступления детей оцениваю только положительно, при этом даю рекомендации, что хотелось бы изменить в будущем: получше учить, чтобы выступать уверенней,  не использовать трудные даты , числа; работать над громкостью своей речи, и т.д.

За второй класс успевает каждый ребёнок выступить 3-4 раза.

Идём  дальше. В  третьем классе  я начинаю называть наши выступления этим научным словом «конференция». Детям ужасно нравится играть роли экскурсоводов, учёных, риторов. В начале учебного года родителям и детям я сообщаю три темы конференций,  которые будут в этом учебном году. Чаще всего это такие темы: «Писатели – детям», «Экскурсия в галерею великих художников», «В мире животных». В четвертом классе темы становятся более сложными: « Великие изобретения великих людей», «Мы – москвичи», «История».

Итак, темы определены. Каждый ребёнок  вместе с родителями начинает искать материал, чаще всего 2-3 варианта. Эти темы ребёнок сообщает учителю для того, чтобы не было повторов во время урока-конференции. Для выступления дети готовят пособия – иллюстрации. Они могут быть иллюстрациями, материалами на электронных носителях, фрагменты их фильмов. Дети учат свои доклады наизусть. Учитель назначает дату, когда состоится урок-конференция. Если у вас есть желание, можно эти конференции показывать родителям, коллегам, администрации. Тогда необходимо приготовить приглашения, составит программу конференции.

И вот приходит день урока-конференции. Все дети обязательно надевают парадную форму, делают строгие прически. Таким образом, я знакомлю их с правилами подготовки к важным мероприятиям. А как сложно рассказывать и показывать наглядно свои мысли! Ведь в нужный момент нужно взять указку и продемонстрировать свои слова – а этому нужно учить. Некоторые ученики к 4 классу создают пары: один рассказывает , второй показывает слайд. Есть ученики, которые сами делают презентации к сообщению, есть те- кто совместно с мамой рисует и наклеивает на большой ватманский лист кортины, пояснения. Наша школа имеет разный уровень достатка, каждый ребёнок со своей семьёй может выбирать форму демонстрации своего доклада.

Мероприятие проходит 1-2 урока по 45 минут. Дети по очереди представляют свои работы.

По итогам делаю отчет в виде фотографий, потом в программе по изготовлению презентаций – общий альбом с подписями, комментариями. Таким образом,  получается огромная библиотека – работа в начальной школе по развитию речи, по подготовке к проектам.