Итоговая комплексная работа за 1 класс
методическая разработка (1 класс) по теме

Итоговая комплексная контрольная работа

для 1 класса (текст)

Ответ

7                Пристал однажды маленький Цыплёнок к большому Петуху:

19  – Почему у аиста длинный клюв и предлинные ноги, а у меня совсем

20    маленькие?

23  – Отстань! – говорит Петух.

34  – Почему у зайца длинные уши, а у меня даже маленьких нет?

36  – Не приставай!

47  – Почему у котёнка красивая шёрстка, а у меня противный жёлтый пух?

48 – Отвяжись!

59 – Почему щенок умеет вертеть хвостиком, а у меня его совсем нет?

60 – Замолчи!

71 – Почему у козлёнка есть рожки, а у меня даже плохоньких нет?

78 – Прекрати! Отстань! - не на шутку рассердился Петух.

88 – Всё отстань да отстань! Почему всем маленьким большие отвечают на

95    на вопросы, а ты нет? – пропищал Цыплёнок.

105 – Потому, что ты не спрашиваешь, а просто всем завидуешь! – серьёзно

107    ответил Петух.

112                 И это была чистая правда.

Основная часть

Постарайся выполнить все задания этой части.

Выполняй их по порядку.

Задание 1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь      палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.

Задание 2.

Запиши у частников диалога.

1)_________________

2)_________________

Задание 3.

Отметь животных, с которыми сравнивает себя цыплёнок.

Задание 4.

Допиши данные предложения словами из текста.

   Красивая шёрстка у ______________.

   Есть рожки у ____________________.        

   Длинные уши у  __________________.

   Умеет вертеть хвостиком___________.              

Задание 5.

Найди и спиши слово, выделенное в тексте жирным шрифтом.

Подчеркни в этом слове буквы мягких согласных звуков. Запиши, сколько в этом слове: слогов, звуков и букв.

___ букв

___ звуков

___ слогов

________________

Задание 6.

Заяц за день съел 4 морковки, а Козлёнок – 6 морковок. Кто съел морковок больше, и на сколько больше?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Задание 7.

Отметь ответ значком  ✓, какой из названных объектов лишний.

Дополнительная часть

Если хочешь, выполни и эти задания.

Задание 8.

У Козлёнка 4 ноги, а у Цыплёнка 2 ноги. Поставь вопрос к задаче, чтобы она решалась так: 4-2.

________________________________________________________________________

Задание 9.

Продолжи закономерность:

Щенок – собака, козлёнок – коза, котёнок – кошка, цыплёнок - ____________.

Задание 10.

Запиши, почему Петух не стал отвечать на вопросы маленького Цыплёнка словами из текста.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

      Характеристика заданий итоговой комплексной контрольной работы и основные результаты ее выполнения