материалы для проведения конкурса-игры "Звёздный час"
методическая разработка (2 класс) на тему

Тема. «Путешествие по школьным предметам».

1 класс

Цели. Развивать интерес к учебной деятельности. Воспитывать взаимовыручку, самостоятельность.

Ход занятия.

(слайд 1)

Учитель. Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас с вами необычная встреча – игра «Звездный час».

Что обозначает такое название? «Звездный час» - это фразеологическое выражение, обозначающее момент высшего подъема, напряжения и испытания сил.

Каждый из вас тоже достиг определенных вершин. 1 сентября вы переступили порог школы и сделали шаг в новую жизнь.

А сегодня мы отправимся в путешествие по школьным предметам и узнаем, чему вы уже научились в школе, что нового и интересного узнали? Ведь, как гласит народная мудрость: «Умный не тот, кто много говорит, а тот, кто много знает».

После выполнения заданий на нашем игровом поле будут загораться звездочки. (После каждого правильного ответа команды прикрепляют к доске звездочки.)

1) Первая страничка называется «Грамотейка».

Каждый человек должен уметь правильно говорить и писать. Этому мы учимся на уроках русского языка.

Первое задание «Небывальщина». Оно требует очень большого внимания. Надо найти ошибку в стихотворении. (Первое стих. – вместе)

(слайд 2)

Вез корабль карамель,

Наскочил корабль на ель.

И матросы три недели

Карамель на ели ели.

                            (Мель)

1 команда: (слайд 3)

Пробуждается природа,

Снег растаял у порога.

Кочки лопаются дружно,

И пальто уже не нужно. (Почки)

2 команда: (слайд 4.5)

Ухо слышно тут и там –

Ухо ходит по горам.

- Ухо, спустишься сюда?

Ухо тихо: «Да, да, да-а-а!»

                           (Эхо)

2) Вторая страничка называется «Сказка, я тебя знаю!».

Кому принадлежат такие слова:

а) Торопыжка был голодный,

     Проглотил утюг холодный. (Незнайка)

б) По амбару метён,

    По сусекам скребен,

    На сметане мешен,

    В печку сажен,

    На окошке стужен. (Колобок)

в) Мальвина бежала в чужие края,

     Мальвина пропала, невеста моя. (Пьеро)

г) Не садись на пенек,

    Не ешь пирожок. (Машенька)

Звучит музыка с голосами птиц.

- Как вы думаете, куда мы с вами сейчас отправимся?

Дети. В лес.

Уч. О лесе, о птицах, о животных мы говорим на уроках окружающего мира.

3) И следующая наша страничка называется «Окно в природу». Очень часто людей сравнивают с различными птицами, поэтому попробуйте закончить мои предложения:

• Вольный, как …(птица). - вместе

• Зоркий взгляд, как у…(орла).
• Болтливый, как…(сорока).
• Выступает величаво, как…(павлин).
• Мудрый, как…(сова).

(Учитель показывает слайды с изображением птиц после каждого ответа. Слайды 6 – 9)

Уч. О птицах существует много легенд. Я хочу рассказать вам одну из них.

Поспорила одна глупая птица, что долетит до самого солнца и не испугается. Сколько ей не доказывали, что это невозможно, она не верила и полетела к светилу. Оно, горячее и пылкое, опалило птице грудку, но не убило насмерть, а только проучило, чтобы другие глупые птицы так не поступали. Что это за красногрудая птичка?

Дети. Снегирь. (слайд10)

Уч. Когда она появляется в наших краях?

Дети. Зимой.

Уч. Командам было дано домашнее задание – подготовить сообщения о снегире и других птицах нашего края.

Выступление 1 команды:

1. Снегири всегда держат себя с достоинством. Как бы ни был голоден снегирь, лучшую гроздь рябины он всегда уступит своей подружке – самочке. Снегири охотно посещают кормушки, особенно те, где есть семена подсолнечника.

Уч. Каких еще зимующих птиц вы знаете?

Куда улетают зимующие птицы с наступлением весны?

Выступление 2 команды: (слайд 11)

Синицы, свиристели, снегири – лесные кочующие птицы. Зимой, когда в лесу не хватает пищи, они перебираются поближе к жилью человека, где в это время еще осталось достаточное количество ягод на деревьях. С наступлением весны они улетают далеко в лес, где находят себе пищу.

4) Следующая страничка нашей школьной жизни  напоминает, что пришло время отдыха. Итак, «Физкультминутка». (слайд 12)

Лебеди летят, крыльями машут.

Присели над водою, качают головою.

Гордо и важно умеют держаться,

Тихо, бесшумно на воду садятся.

- Что вы знаете об этих птицах?

Выступление команд: ( слайд 13)

Лебеди к нам возвращаются в мае. Здесь они выводят птенцов. Долго не покидают наших мест и задерживаются до ноября, так как лебедята становятся летными лишь к началу зимы.

4) Мы подошли к последней страничке нашей игры, которая называется «Смекай, считай, отгадывай!».

а) Задачи в стихах:

Нажила себе чечетка,

Нажила себе лебедка

Много внучат:

Два Гришутки

В люльке качаются.

Два Степана

Со сметаной управляются.

Две Наташи

Кашкой питаются,

А два Коли,

Да две Оли

У окошечка сидят,

По лепешечке

Едят.

Сколько же всего внучат?

Четыре павлина,

Четыре пингвина,

Совенок и мама-сова

Однажды в июле

В Москву заглянули

Всего на денек или два.

Сколько птиц захотели Москву посмотреть?

Посчитай поверней и скорее ответь!

б) Собери пословицу: (слайд 14)

• Одна голова – хорошо, а две – лучше.

(Говорится, когда при решении какого-то вопроса обращаются за советом к кому-нибудь, когда решают дело вместе.)

• Один – за всех, все – за одного.

(Взаимовыручка, помощь друг другу в любом деле.)

Подведение итогов игры: подсчитывают звезды.

Уч. Что вам понравилось больше всего? Кто доволен своей работой на уроке? Что помогло вам в трудной ситуации?