Мероприятие, посвященное "Дню науки"
методическая разработка (2 класс)

День науки

( февраль 2019 год 1 класс)

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами собрались на мероприятие «Мы - изобретатели», посвященное дню науки, дню детских изобретений.

8 февраля – День российской науки. И наш город, город ученых академиков, как никакой другой, имеет прямое отношение к этому событию.

Изобрести (из словаря С.И. Ожогова) – придумать, выдумать. Творчески мысля, работая, создать что – нибудь новое, неизвестное прежде.

Как, по-вашему, мнению выглядит изобретатель? Взрослый мужчина, имеющий высшее образование или ученую степень, или хотя бы огромный практический опыт? Вовсе не обязательно. В поисках интересных  решений детский ум ни в чем не уступает взрослому. А иногда и превосходит его.

Слайд 1

День детских изобретений празднуется в мире 17 января. Этот день посвящен всем юным изобретателям, без которых мы сегодня не знали бы, например, что такое водные лыжи, меховые наушники, плавательные ласты и многие другие, ставшие уже привычными вещи.

Отмечается День детских изобретений в годовщину рождения Бенджамина Франклина.

Слайд 2

Бенджамин Франклин считается одним из самых выдающихся американцев в истории. Он был и государственным деятелем, и ученым, и дипломатом, и журналистом, и талантливым изобретателем.

Слайд 2

Бенджамин Франклин, которого мы видим на стодолларовой купюре, не только видный политический деятель. Он был страстным изобретателем. Еще в 12 лет Франклин решил помочь пловцам и придумал приспособление, которое увеличивает скорость плавания. Первые ласты были выполнены из деревянных дощечек и надевались... на руки.

Конечно же, Бенджамин Франклин был далеко не единственным изобретателем, чей талант проявился еще в детстве - история знает и много других замечательных имен. И именно в честь всех юных талантов празднуется ныне День детских изобретений.

Слайд 3

Существует множество изобретений и открытий, авторами которых стали дети. Большинство из этих открытий уже используются в нашей повседневной жизни. 

Слайд 4

 Американский изобретатель Клео Маквикер придумал средство для чистки обоев от угольной пыли. Но его внучка смотрела на изобретение по-своему. Она очень любила лепить из этого материала разные фигурки. Чтобы скульптуры стали ярче, девочка попросила сделать средство разноцветным, а чтобы лепить было легче – добавить туда миндальное масло. Мама ребенка, преподаватель, принесла пластилин в школу, и детям так понравилось с ним играть, что вскоре он был в каждой школе Америки.

Слайд 5

Пятнадцатилетний подросток из американского штата Мэн Честер Гринвуд очень любил кататься на коньках. Но однажды зимой Честер едва не отморозил на катке уши. Тогда он пришел к своей бабушке и попросил ее сшить два кружка из меха и бархата, которые соединил проволокой и надел поверх своей кепки. Другим детям это понравилось, они захотели такие же – и через четыре года, когда Честеру исполнилось 18, он запатентовал наушники.

Сейчас такие наушники широко используются по всему миру, как детьми, так и взрослыми.

Слайд 6

Сыну сапожника Луи Брайлю не повезло – он лишился зрения еще в раннем детстве. Но ребенок рос очень умным и сообразительным. В 10 лет в руки Луи попал тайный шрифт из выпуклых точек, разработанный для французской армии. Шрифт позволял солдатам «читать» пальцами без света, чтобы не нарушать маскировку. Мальчик усовершенствовал эту систему, на тот момент очень неудобную, придумал собственный алфавит – и сейчас благодаря шрифту Брайля могут читать все слабовидящие люди мира.

Слайд 7 – шрифт

Слайд 8

В пять лет Роберт Пэтч всерьёз задумался над игрушкой, которую можно было бы легко разбирать, собирать и при желании превращать в другие виды грузовиков, меняя кузов. Он создал вполне рабочий прототип грузовика из обувной коробки, бутылочных крышек и гвоздей.

Слайд 9

13-летний ученик одной из московских школ Дмитрий Резников разработал совместно со специалистами - стомотологами уникальную зубную щетку, предназначенную специально для космонавтов, работающих на орбитальной станции.

Слайд 10

Холодное лакомство, спасающее людей по всему миру во время летней жары, тоже было изобретено ребенком, причем еще в начале прошлого века. 

11-летний Френк Эпперсон однажды зимним вечером забыл на крыльце своего дома стакан с содовой газировкой. Вода вместе с палочкой, который размешивался напиток, за ночь превратилась в кусок льда. Любознательный мальчик рискнул попробовать то, что получилось, и вскоре сделал на своем изобретении состояние.

Слайд 11

Восьмилетняя Аланна Майерс нуждалась в частых и болезненных перевязках. Самым тяжелым испытанием было снятие старых бинтов – засохшие, они совершенно не хотели отрываться. Каждая новая перевязка становилась пыткой. И вот, пребывая в ожидании очередного приема у медсестры, Аланна экспериментировала. И в скором времени обнаружила, что если предварительно смочить бинт раствором из воды, мыла и масла лаванды, можно сделать процедуру гораздо более быстрой и практически безболезненной. Несмотря на достижения химиков-фармацевтов, многие медсестры до сих пор используют старый добрый состав девочки Алланы.

Слайд 12

13-летняя девочка Меллори Кивман придумала хитрый способ лечения икоты: леденцы из яблочного уксуса. В течение всего лета в 2010 году она пробовала разные способы борьбы с этой напастью: глотала соленую воду, задерживала дыхание, выпивала стакан воды, наклонившись вниз головой. В результате своего небольшого исследования Меллори пришла к выводу, что нет ничего лучше, чем чайная ложка уксуса и леденцы.

Слайды 13, 14. 15

Можно перечислять детские изобретения бесконечно, вспоминая и перчатки без пальцев, и бумажный пакет с квадратным дном,  калькулятор, батут, магнитные наклейки и даже снегоход и самолет — все это принесли в нашу жизнь гениальные умы юных изобретателей.

Слайд 16

В День детских изобретений проходят многочисленные демонстрации новых изобретений, конкурсы, награждения. Всегда звучит задорный смех, шутки, музыка, потому что изобретать — это естественное состояние всех детей.

Итог, после опытов

Ребята, вы сегодня были такими активными, творческими, каждый для себя узнал что-то новое! С вами было интересно работать! Наша встреча подошла к своему завершению. Спасибо за внимание!

Слайд 16

И в заключении хочу сказать:

Работай над собой! Никто не становится хорошим человеком случайно!

Очень надеюсь, что и ваши имена мы услышим среди юных изобретателей и открывателей.

Возраст изобретательству – не помеха!