Тематическое планирование. (ФГОС)
методическая разработка по теме

Планирование занятий курса  «Математика вокруг нас»

Пояснительная записка к курсу «Математика вокруг нас»

                                                                                                                               Сделать серьёзные занятия                                                                                                                                                                                                                                                  

занимательными -  вот задача

                                                                                                первоначального обучения.

                                                                                                                                 К.Д.Ушинский.

Начальное общее образование призвано реализовать  способности каждого ученика и создать условия для индивидуального развития младших школьников.

Чем разнообразнее образовательная среда, тем легче раскрыть индивидуальность личности ученика, а затем направить и скорректировать развитие младшего школьника с учетом выявленных интересов, опираясь на его природную активность.

Многочисленные исследования показали, что именно в начальной школе закладываются основы доказательного мышления и упущения  в работе с учениками этого возраста практически невосполнимы. Вот почему необходимо разработать такой курс который обеспечивал бы формирование приёмов мыслительной деятельности.

Цель – развитие математических способностей, формирование приёмов мыслительной деятельности на основе геометрических упражнений.

Задачи:

1. способствовать пониманию способов решения нестандартных задач, что, в свою очередь, позволит осуществить новый подход к решению  стандартных   задач;
2. способствовать практическим овладением содержания логических понятий, формированием логических умений;
3. способствовать формированию интереса к предмету, стремлению использовать математические знания в повседневной жизни.

Содержание курса представлено нестандартными ( по форме или содержанию )

задачами и упражнениями; стандартными  геометрическими   задачами, имеющими несколько способов решения или нестандартный способ решения; заданиями, направленными на развитие логического мышления, углубление математических знаний, овладение такими мыслительными операциями, как анализ, синтез, сравнение, классификация, обобщение.

Логические упражнения позволяют ученикам глубже освоить математические отношения и их свойства, а овладение логическими умениями позволит им применять логические приёмы при решении задач.

Требования, которыми я руководствуюсь при подборе заданий:

-соответствие программному материалу, т.е. для решения задач не требуется дополнительных математических знаний;

-соответствие принципу постепенного нарастания сложности задач, что позволяет каждому ученику работать в индивидуальном темпе.

Муниципальное  общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа № 14 г. Зернограда

Согласовано:                                                                       Утверждено:

Председатель экспертной                                                  Директор школы

группы                                                                                

 _____________Маршалова Н.Н.                                             __________ Федорущенко З.Н.

«___»___________200__г.                                                «___»__________200__г.

Программа

курса дополнительного образования

 «Умники и умницы»

(для 1 класса)

Разработала

учитель начальных классов

  Текучёва Валентина ивановна.

                                               г.Зерноград-2010г.

Планирование занятий студии «Радуга»

Пояснительная записка к курсу

«Театральная студия «Радуга».

1.    «Не спрашивай о том, в чем нуждается мир, а лучше спроси, что помогает тебе жить,  а потом иди и следуй этому, потому что миру нужны живые люди»

1. Ховард Термон

           Как известно, на современном этапе главная задача обновления воспитательного процесса - создать в школе необходимые психолого-педагогические условия, чтобы воспитанник через разнообразные виды школьной деятельности, через разнообразие социальных общностей (коллективов) смог освоить все богатство человеческих отношений и осознать себя свободным в формах культурного поведения, чтобы добился признания и уважения окружающих, обрел свое призвание и смысл жизни, чтобы в будущем смог в полной мере реализовать себя в творческом труде, общественной деятельности, семейной и личной жизни.

            Дети младшего школьного возраста очень любят сценки, песни, танцы. Любят демонстрировать свои умения и навыки, артистические способности. При планировании я старалась мысленно охватить большее количество детей с разным творческим потенциалом.

         Театральная студия поможет ребёнку развиваться в разных плоскостях жизненного пространства под названием «творчество».

Пояснительная записка к курсу «Ритмика».

Кто подвижней всех на свете?

Это дети!ДЕТИ!ДЕТИ!

Кто способен лишь за час

Вообразить спортзалом класс?

Так давайте им поможем!

Этот курс не так уж сложен:

В меру музыки и слов.

Класс готов! Всегда готов!

                                                    В.Текучева.

    Кто ещё более подвижен в школе, чем младшие классы? Именно поэтому этот курс направлен на то, чтобы не упустить время правильно и с  интересом  использовать эту особенность. Направить гиперактивность в нужное русло, но так , чтобы не нарушить целостного характера данной личности.

    На занятиях дети чаще всего будут в движении ритмического танца, а также изучат историю возникновения ритмики. Её связь с музыкой и гимнастикой. Узнают, как связаны между собою  спорт и искусство. Оценят свои возможности на этом пути.

     Показательные выступления сплотят коллектив учащихся, покажут взрослым на что способен их ребёнок, научат жить в ритме музыки, в мире прекрасного.

Планирование занятий по курсу «Ритмика»

Пояснительная записка к курсу «Умники и умницы».

Знают все на улице,

Какая Маша умница!

Знают все в семье у нас,

Что Егорка – высший класс!

Знать об этом все должны!

Наши дети-честь страны!

Вот так умники у нас! Вот так умницы у нас!

Книги знанья нам дают,

И читать их – нужный труд!

В.Текучёва

       Курс поможет детям ориентироваться среди множества книг о детях и для детей. Ребята узнают «как хорошо уметь читать».Занимательные викторины помогут не упустить шанс стать «самым умным».

      Многие вопросы тем посвящены героям сказочных произведений.

     Особенностью курса является изучение произведений, которые инсценируются в театральной студии «Радуга».

     Одной из тем является тема изучения газет и журналов для детей(сейчас эти издания не в особом спросе) с задачей повысить потребность самостоятельно читать произведения, знакомиться с особенностью построения комиксов, самим быть журналистами и редакторами.

Планирование занятий курса «Умники и умницы»