Варианты структуры уроков развивающего обучения по ФГОС
методическая разработка по теме

1  вариант

2  вариант

3  вариант

Этап актуализации известного способа действия

Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности

Урок начинается с урока

 Этап самостоятельной активной деятельности учащихся. Актуализация разных способов деятельности

Определение совместной цели деятельности

Этап актуализации и пробного учебного действия

Этап установления области знания и незнания и пути преодоления незнания

Этап выдвижения гипотез и планирования действий по их проверке

Этап выявления места и причины затруднения

Этап выдвижения гипотез

Поиск недостающего способа действия

Этап построения проекта выхода из затруднения

Этап коллективной поисково-исследовательской деятельности

Контроль и оценка найденного способа действия

Этап реализации построенного проекта

Формулирование теоретических знаний, открытых учащимися

Контроль и оценка овладения открытым способом  действия

Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи

Этап самостоятельной деятельности учащихся – включение «открытий» в систему знаний учащихся

Определение следующего шага в движении

Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону

Различные способы проверки и самопроверки

 Этап включения в систему знаний и повторения

Многообразие видов рефлексии и рефлексивного анализа деятельности учащихся

Этап рефлексии учебной деятельности на уроке

Выдвижение новой гипотезы