Педагогическая дидактика
учебно-методический материал

Слайд 1

Слайд 2

Педагогическая дидактика Дидактика - раздел педагогики; теория образования и обучения . Раскрывает закономерности усвоения знаний, умений и навыков и формирования убеждений, определяет объём и структуру содержания образования.

Слайд 3

Исследовательская направленность дидактики При разработке теоретических основ обучения дидактика не может ограничиваться только раскрытием практическими умениями и способами творческой деятельности. Изучает дидактические условия, которые способствует реализации развивающего потенциала обучения, т.е образованию обучающего. Объектом является реальные процессы обучения, дают знания о закономерных связях между различными ее сторонами.

Слайд 4

Дидактическая деятельность Состоит из действий учителей и учеников. Эти действия вызывают определенные последствия: Рациональное обучение влечет за собой учение. В результате школьник получает знания, умения и навыки, формируется убеждения. Вызванное обучение учение приводит к различным изменения в личности учащегося.

Слайд 5

Познавательная функция Дидактика открывает или только констатирует факты, прямо или косвенно с ней связанные, объясняет эти факты и устанавливает зависимости между ними . Дидактика выполняет практическую, т. е. утилитарную, или служебную, функцию по отношению к общественной жизни : П редоставляет педагогам теоретические предпосылки и нормы, применение которых на практике повышает ее эффективность; Исследует явления общественной деятельности, имеющей цель обучения и переподготовки людей, соответственно изменяющимся историческим идеалам и социальным потребностям.

Слайд 6

Научно-теоретическая функция дидактики Дидактические исследования раскрывают сущность, характеристики структурных и содержательных элементов процесса обучения. Обучение характеризуется совместной деятельностью преподавателя и обучаемых имеющий своей целью формирование знаний, умений, навыков, т.е. общую ориентированную основу конкретной деятельности.

Слайд 7

Проблемы, связанные с обучением Приведение в соответствии с целями содержания образования. Установление принципов обучения. Определение оптимальных возможностей обучающих методов и средств. Конструирование новых образовательных технологий.

Слайд 8

Предмет дидактических исследований Сознательная дидактическая деятельность выражающаяся в процессе обучения, в их содержании, ходе, методах, средствах организации, подчинённая поставленным целям.

Слайд 9

Дидактика изучает Деятельность школ и других образовательных учреждений. Цели обучения. Программное содержание. Работу учителей и учащихся. Организация и социальные формы и условия обучения.

Слайд 10

Функции дидактики