Окружающий мир
презентация к уроку по окружающему миру (3 класс) по теме

Слайд 1

Слайд 2

Проверка домашнего задания: - Что такое вещества? - Из чего состоят вещества? - Что можете сказать о частицах? - Какие вещества бывают?

Слайд 3

Кухня.

Слайд 4

Угадайте загадки: Меня не едят – И без меня мало едят. Я бел, как снег, В чести у всех, В рот попал – Там и пропал.

Слайд 5

Глюкоза, фруктоза – разновидность сахаров.

Слайд 6

Крахмал – тоже вещество.

Слайд 7

Практическая работа по группам: С помощью раствора настойки йода определите, в каких продуктах, лежащих у вас на столе есть крахмал. Результаты исследования запишите в тетради на стр. 18.

Слайд 8

Физминутка: Мы работали отлично. Отдохнуть не прочь сейчас – И зарядка к нам привычно На урок приходит в класс. Выше руки, выше пятки, Улыбнитесь веселей. Мы попрыгаем, как зайки, Сразу станем всех бодрей! Потянулись и вздохнули. Отдохнули? Отдохнули!

Слайд 9

Кислоты :

Слайд 10

К уксусной кислоте прикасаться опасно!

Слайд 11

Кислотный дождь:

Слайд 12

Подведем итоги урока: - С какими веществами мы сегодня познакомились на уроке? - Где мы их встречаем каждый день? - С какими из этих веществ мы должны быть предельно осторожными?

Слайд 1

Слайд 2

Перечислите свойства воды Способы очистки воды Зачем нужна вода? Как доказать, что вода прозрачна? Вода – растворитель?

Слайд 3

Как связаны данные вещества? Водяной пар Лёд Вода

Слайд 4

Вода на земле существует в трёх состояниях: Жидком Твердом Газообразном

Слайд 5

дождь Дождь на спину взгромоздя, Туча хвост свой изогнула, Первую стрелу дождя На поля и луг метнула. А потом всё чаще, чаще – Дробью по зелёной чаще. Ф.А. Миронов

Слайд 6

Айсберг “ Айсберг” - “ледяная гора”. И это не преувеличение. В океанах встречаются ледяные великаны в десятки, и даже сотни километров. Нередко высота айсберга достигает 40-60 метров. Айсберги – это настоящие плавучие острова льда. Только небольшая часть его находится над поверхностью воды, большая его часть – под водой. Она примерно в семь раз больше надводной. Откуда берутся эти громады льда? Они постепенно сползают с арктических материков или островов, где копятся вечные льды. Или рождаются на ледниках, спускающихся к океану с гор.

Слайд 7

туман Туман — это нечто вроде пелены из мельчайших капель воды, иногда смешанных с дымом и пылью. Порой туман бывает таким густым, что очень трудно, даже невозможно что-либо увидеть как будто облака спустились на землю. Образуется туман при охлаждении воздуха, когда водяной пар превращается в капельки воды. Над морем туман возникает, когда воздух теплее воды.

Слайд 8

Круговорот воды в природе

Слайд 9

В каких трёх состояниях находится вода в природе? При каком условии образуется лёд? Отчего лёд тает? Как образуется пар? При каком условии пар превращается в жидкую воду? 4. Как происходит круговорот воды в природе? 5. В чём сходство и различия водяного пара и воздуха? 6. Когда быстрее высыхают лужи после дождя – летом или осенью? Почему? 7. Испаряется ли вода зимой? Проверь себя!

Слайд 1

Слайд 2

ПОЧВА Почва – это верхний плодородный слой земли

Слайд 3

Плодородие - - это основное свойство почвы.

Слайд 4

ОПЫТ №1 ВЫВОД: в почве есть воздух.

Слайд 5

ОПЫТ №2 ВЫВОД: в почве есть вода. стекло

Слайд 6

ОПЫТ №3 ВЫВОД: в почве есть ПЕРЕГНОЙ .

Слайд 7

ОПЫТ №4 ВЫВОД: в почве есть песок и глина . ГЛИНА песок

Слайд 8

песчаная чернозёмная глинистая Виды почвы:

Слайд 9

ОПЫТ №5 ВЫВОД: в почве есть минеральные соли.

Слайд 10

Состав почвы:

Слайд 11

ПИТАЮТСЯ ПЬЮТ ДЫШАТ

Слайд 12

ПИТАЮТСЯ ПЬЮТ КИСЛО РОД

Слайд 13

МИНЕРАЛЬНЫЕ СОЛИ ПЬЮТ КИСЛО РОД

Слайд 14

МИНЕРАЛЬНЫЕ СОЛИ ВОДА КИСЛО РОД

Слайд 15

Докучаев Василий Васильевич ПОЧВОВЕДЕНИЕ ДОКУЧАЕВ Василий Васильевич — (1846-1903) - российский естествоиспытатель, профессор Петербургского университета (с 1883). В классическом труде "Русский чернозём" (1883) заложил основы почвоведения.

Слайд 1

Слайд 2

Признаки живой природы: Движение Дыхание Питание Рост и развитие Размножение

Слайд 3

ДЫХАНИЕ РАСТЕНИЙ КИСЛОРОД УГЛЕКИСЛЫЙ ГАЗ КИСЛОРОД УГЛЕКИСЛЫЙ ГАЗ

Слайд 4

Растворён- ные соли вода ПИТАНИЕ РАСТЕНИЙ

Слайд 5

КИСЛОРОД УГЛЕКИСЛЫЙ ГАЗ фотосинтез растений + САХАР КРАХМАЛ

Слайд 5

Проросток с развивающимся корешком Взрослое растение с плодами и семенами Взрослое растение с цветками Семя 1. 2. 3. 4. Проросток с развивающимися стеблем и листочком 5. Развитие растений

Слайд 9

Мы рубим лес, устраиваем свалки, Но кто же под защиту всё возьмёт? Пусты ручьи, в лесу одни лишь палки. Подумайте, а что нас дальше ждёт? С. Пасхина, 14 л.

Слайд 14

Охрана растений Я и друзья в лесу Экокален-дарь Я Государство Красная книга России, Краснояр-ского края Природоох- ранительные законы

Слайд 15

Прочитайте на стр.86 «Правила друзей природы»

Слайд 17

Подумай! В одном из городов решили вырубить природную дубраву и построили жилой микрорайон. Какое влияние это могло оказать на людей и природу?

Слайд 18

Раньше крестьяне соблюдали время начала сенокоса, но в последнее время эта традиция нарушилась. Скашивать травы на лугах и лесных опушках стали намного раньше. Как ты думаешь, к чему это привело?

Слайд 1

Слайд 2

Размножение и развитие насекомых Расту червяком, питаюсь листком, Потом засыпаю, себя обмотаю, Не ем, не гляжу, неподвижно вишу, Но тёплой весной я вновь оживаю И, как птичка порхаю.

Слайд 3

Размножение рыб икра малёк рыба

Слайд 4

Земноводные икра головастик лягушка

Слайд 5

Пресмыкающиеся яйцо детёныш взрослое животное

Слайд 6

Птицы яйцо птенец взрослая птица

Слайд 7

Млекопитающие детёныши взрослое животное

Слайд 8

Закрепление Подумайте, какие слова пропущены: яйцо - птенец - взрослая птица икринка - головастик - лягушка икринка - малёк - взрослая рыба яйцо - личинка - куколка - бабочка

Слайд 9

Итог урока Как размножаются разные животные? Звери рождают детёнышей и выкармливают их молоком. Но большинство других животных откладывают яйца или икру. У птиц из яиц появляются птенцы, у насекомых – личинки. У рыб из икринок появляются мальки, у лягушек и жаб – головастики. Развиваясь, все они превращаются во взрослых животных.

Слайд 1

Слайд 2

восприятие слух зрение осязание обоняние вкус

Слайд 3

Органы чувств кожа язык нос уши глаза

Слайд 4

Глаза – орган зрения Цвет Форма Размер Далеко или близко Движется или нет

Слайд 5

Уши – орган слуха При помощи ушей человек слышит: Звуки природы Звуки музыки Звуки речи и др.

Слайд 6

Нос – орган осязания При помощи носа человек может чувствовать запахи

Слайд 7

Язык – орган вкуса Благодаря вкусовым рецепторам человек различает вкус пищи.

Слайд 8

Кожа – орган осязания

Слайд 9

Задание для групповой работы Придумать правила, для сохранения органов чувств в порядке.

Слайд 1

Слайд 2

Запомнить твёрдо нужно нам – пожар не возникает сам. В.В. Маяковский Назовите причины пожара.

Слайд 3

Неисправность электроприборов. Забывчивость. Искра. Легковоспламеняющиеся предметы. Спички. Керосин, бензин, газ.

Слайд 4

Самые главные виновники пожаров - ЛЮДИ

Слайд 5

Если вдруг пожар возник, То звонить обязан вмиг, Как и всякий гражданин В часть к пожарным «01».

Слайд 6

Адрес, где горит. Свой номер телефона. Свою фамилию. В каком подъезде и на каком этаже. Как лучше подъехать к дому.

Слайд 7

На пожаре люди гибнут не от пламени, а от дыма и горячего воздуха. Защищайтесь от дыма! В задымлённом месте можно дышать только через мокрую ткань, шарф, шапку. В задымлённом месте продвигайся на четвереньках или ползком. Уходить из квартиры можно только зная, что там никого не осталось

Слайд 8

Другие опасности в доме. ВОДА ГАЗ

Слайд 9

Зачем нужна вода?

Слайд 10

Как действовать при аварии водопровода? Перекрыть вентиль. Позвонить диспетчеру. Вентиль – клапан для регулирования выхода жидкости, пара, газа, перекрывает газ в квартире.

Слайд 11

Если чувствуешь запах газа... Открой окно. Закрой кран газа. Звони в газовую службу - 04.

Слайд 12

Причины утечки газа. Неисправность газового оборудования

Слайд 13

При запахе газа включать свет. Пользоваться телефоном, т.к. для взрыва хватит одной искры в телефоне. Включать электричество. Н Е Л Ь З Я

Слайд 14

Проверь себя Огонь Вода Газ Набросить одеяло Пробираться ползком Завернуть вентиль Проветрить помещение Позвонить диспетчеру - 04

Слайд 15

Продолжи фразы. Сегодня я понял(а), что … Я запомнил(а) … Теперь я смогу…

Слайд 1

Слайд 2

Отгадайте загадку . Меня никто не видит, но всякий слышит. А спутницу мою всякий может видеть, но никто не слышит. ( гром и молния)

Слайд 3

Гроза́ — атмосферное явление, при котором внутри облаков или между облаком и земной поверхностью возникают электрические разряды — молнии , сопровождаемые громом. Как правило, гроза образуется в мощных кучево-дождевых облаках и связана с ливневым дождем, градом и шквальным усилением ветра. Гроза относится к одним из самых опасных для человека природных явлений, по количеству зарегистрированных смертных случаев только наводнения приводят к большим людским потерям.

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Правила поведения во время грозы Нельзя прятаться под высоким деревом; Нельзя купаться во время грозы; Нельзя стоять возле металлических предметов и укрываться ими от дождя(ведром, тазом и т. д.)

Слайд 8

Правила поведения во время грозы Не звоните по телефону; Находясь в доме, выключите радио и телевизор; Если вы едете в машине, оставайтесь в ней; Если вы в лодке, немедленно гребите к берегу: быть на воде во время грозы очень опасно

Слайд 9

Землю пробуравил, Корешок оставил. Сам на свет явился, Шапочкой прикрылся . (гриб)

Слайд 10

На какие две группы делятся грибы? грибы съедобные несъедобные

Слайд 11

Ядовитые грибы . В плодовых телах таких грибов содержатся токсины - ядовитые вещества, вызывающие отравления. 7 – мухомор красный; 8 – шампиньон пестрый; 9 – сыроежка рвотная; 10 – валуй; 11 – энтолома.

Слайд 12

Как распознать грибы? У белого гриба шляпка белая или жёлтая. У желчного – розовая. У опёнка пластинки кремовые или коричневые. У его двойника – зелёные

Слайд 13

Как распознать грибы? Внутри ложный дождевик чёрно- фиолетовый, а не снежно- белый В осеннем опёнке пластинки жёлто- белые, мякоть- белая. В ложном- мякоть жёлтая, пластинки тёмные.

Слайд 14

Неядовитые грибы 7 – масленок; 8 – сморчок; 9 – белый гриб; 10 – зонтик большой; 11 – рядовка; 12 – шампиньон полевой. Надо помнить, что можно отравиться и съедобными грибами, если они долго пролежали в тепле, так как белки в них быстро разлагаются, образуя при этом токсины. Не следует употреблять в пищу старые, перезревшие и червивые грибы. В старых грибах могут накапливаться вредные продукты обмена, например мочевина, а в червивых - отбросы жизнедеятельности личинок насекомых.

Слайд 15

Кроме полезных растений в природе можно встретить ядовитые. Багульник болотный Белена черная

Слайд 16

Болиголов Цикута

Слайд 17

Ядовитые растения.

Слайд 18

Помни! Никогда не бери в рот те растения, которые ты не знаешь; Не собирай грибы, которые ты не знаешь .

Слайд 19

Насекомые: клещи, пчелы, осы, комары и другие. Оса Пчела Шмель

Слайд 20

Помощь при укусе пчелой, осой Удалите жало (если, конечно, «агрессор» оставил жало в ранке от укуса). Рекомендуется извлекать его прокаленной (в целях дезинфекции) иглой или ногтями. Действовать надо быстро и осторожно, чтобы не выдавить из жала остатки яда. Затем к месту укуса следует приложить холод, можно сделать примочку со слабым раствором марганцовки. От боли и зуда поможет лист подорожника. И еще – любой дезодорант от пота.

Слайд 21

Клещи Помощь при укусе клеща

Слайд 22

Опасные животные. Признаки: Место укуса быстро отекает, опухоль может перейти на туловище. Первые 20-30 минут испытывается шоковое состояние, бледность, головокружение, тошнота, рвота, учащенный пульс, падает давление, потеря сознания. Ваши действия Обеспечить полный покой Продезинфицировать ранку йодом или спиртом Отсасывать яд, не глотая, первые 15-20 минут Дать теплое питьё и доставить в больницу Если укусила змея

Слайд 23

Что делать, если на вас напала собака? Остановитесь и постарайтесь понять, чем собака недовольна Твердым голосом отдайте команду «Сидеть», «Фу», «Лежать» Не делай резких движений, позови хозяина Если нет помощи, уходи очень медленно Не пытайся кричать, махать руками, убегать, топать ногами, не смотри ей в глаза – это может спровоцировать животное Если собака приседает - готовится прыгнуть, защити горло руками, выстави локти вперед Если собака укусила, сообщи об этом взрослым или обратись в травмпункт

Слайд 24

Правила обращения с кошками и собаками Не навязывайся к ним в друзья, если они шипят, рычат Не трогай животных, если они едят или охраняют детенышей Не дразни животных Не толкай хозяина собаки в шутку – собака может это расценить как нападение на хозяина Не убегай на улице от собаки Не гладь незнакомых животных Будь с животными вежлив. Спроси разрешения поиграть с ними у хозяина Уступи дорогу собаке в узком коридоре или на лестничной площадке Мой руки после общения с животными

Слайд 25

С какими опасностями познакомились на уроке? Как уберечься от молнии? Как избежать укуса змеи? Какие правила безопасности нужно соблюдать при общении с кошкой и собакой? Итог урока

Слайд 26

Спасибо за урок. Молодцы!

Слайд 1

Слайд 2

Сама пёстрая, Ест зелёное, Даёт белое .

Слайд 3

Кто не прядёт, Не ткёт, а людей одевает?

Слайд 4

У кого рога длиннее хвоста?

Слайд 5

Хвост крючком, Нос пятачком.

Слайд 6

Явился в жёлтой шубке: Прощайте две скорлупки!

Слайд 7

С хвостом, а не зверь, С перьями, а не птица.

Слайд 8

Домовитая хозяйка Пролетела над лужайкой, Похлопочет над цветком - Он поделится медком.

Слайд 9

Всех на свете он добрей, Лечит он больных зверей .

Слайд 10

Тест « Животноводство» 1. Что дает животноводство людям? а) мясо, шерсть, пух, кожу; б) фрукты, овощи, злаковые культуры; в) хлопок, лен, кормовые травы. 2. Домашние сельскохозяйственные животные – это… а) млекопитающие, птицы, рыбы, насекомые; б) звери, птицы, земноводные, рыбы; в) птицы, пресмыкающиеся, земноводные, рыбы.

Слайд 11

Тест « Животноводство» 3. Домашние птицы – это… а) фазаны, куропатки, страусы; б) павлины, орлы, беркуты; в) индейки, куры, гуси. 4. Пчел разводят на… а) ферме; б) пасеке; в) птицефабрике.

Слайд 12

Тест « Животноводство» 5. Для корма домашних животных заготавливают… а) картофель, зерно, тимофеевку; б) арбузы, дыни, тыкву; в) василек, подснежник, гиацинт. 6. Какие отрасли животноводства особенно развиты в Вашем крае? а) птицеводство; б) рыбоводство; в) овцеводство.

Слайд 1

Слайд 2

Отрасли промышленности: Пищевая промышленность Машиностроение Металлургия Химическая промышленность Лёгкая промышленность Добывающая промышленность Электроэнергетика

Слайд 3

Пищевая промышленность

Слайд 4

Машиностроение

Слайд 5

Металлургия

Слайд 6

Химическая промышленность

Слайд 7

Производство каучука

Слайд 8

Легкая промышленность

Слайд 9

Добывающая промышленность

Слайд 10

Электроэнергетика ГЭС ТЭС АЭС

Слайд 11

Проверь себя: О каких видах электростанции вы узнали? Как называется машина вырабатывающая электричество? Как устроен генератор? Что может приводить в движение турбину? О какой электростанции можно сказать, что она наиболее экологически чистая?

Слайд 12

Отрасли промышленности: Пищевая промышленность Машиностроение Металлургия Химическая промышленность Лёгкая промышленность Добывающая промышленность Электроэнергетика

Слайд 13

Домашнее задание: Стр. 62-65 учебника Стр. 34- 37 рабочей тетради Перечислите отрасли промышленности, которые участвовали в производстве вашего предмета.