Тема: Красная книга. Охрана животных.
материал (окружающий мир, 3 класс) по теме

Тема: Красная книга. Охрана животных.

Цели:

- познакомить детей с Красной книгой и животными, которые в нее внесены;

-учить бережно относиться к животным;

- рассмотреть экологические правила, которые должны выполнять люди.

Оборудование: презентация, доклады, проектор, видеоролик

 О. Газманов «Красная книга».

Ход урока:

1. Орг. момент.
2. Проверка домашнего задания.    (слайд 3)

Животноводы занимаются разведением… (дом. животных)

Домашняя рыба… (карп)

Место разведения карпа… (пруд)

Домашних зверей и птиц содержат на…  (фермах)

Домик для пчёл… (улей)

Врач животных… (ветеринар)

Время заготовки кормов… (лето)

Корм для животных… (трава, сено)

Трава, высыхая, превращается в… (сено)

10. Продолжи: «Среди сельскохозяйственных животных есть: млекопитающие, птицы, рыбы… (насекомые)

11. Как называются крупные предприятия, где содержат огромное количество домашних животных?  (животноводческие комплексы и птицефабрики)

12. Кого разводят на птицефабриках?  (гусей, кур, уток, индеек)

- А вы знаете, что домашние гуси, утки весной вдруг начинают тоскливо кричать, становятся возбуждёнными. Почему?

-Итак, мы выяснили, что человеку очень необходимы домашние животные. Но, кроме домашних животных есть дикие животные. Как вы думаете, для чего необходимы дикие животные?  (слайд 4)

(человек  получает мясо, шкуру, мех. Хищники-санитары. Помогают размножаться  растениям).

Вывод: Животные играют огромную роль в природе, без них не могли бы размножаться и расселяться растения. Они украшают нашу природу. (слайд 5)

3. Сообщение темы урока.

-Сегодня поговорим об охране природы, охране животных.

IV. Новый материал.

(слайд 6)

- Начиная с 1600 г,  на нашей планете вымерло около 150 видов животных, причем более половины из них – за последние 150 лет. За малым исключением, все эти животные вымерли по вине человека.
К началу 20-го века стало очевидно, что необходимо принимать специальные меры по спасению животного и растительного мира.

1948 год (слайд 7)

Ученые всего мира создали международный союз охраны природы. МСОП. По заданию этого союза ученые: биологи, экологи стали изучать каким представителям нашей планеты помочь в первую очередь, составили списки и издали их в виде книги. Назвали ее «Красная книга». Это была первая Красная книга.

Эта книга советует, какие растения и животные редкие, призывают изучать, и предупреждает об их исчезновении.

- Легко ли стало жить животным в лесу. А кто виной тому? (человек)

Почему человеку не удаётся жить в ладу с природой?

4. Работа по учебнику.

 Стр. 87-88

5. Животные Красной книги  (слайд 8- 12)

• - Отгадайте загадку:

1. Есть на речках лесорубы
2. В серебристо-бурых шубах.
3. Из деревьев, веток, глины
4. Строят прочные плотины.   (бобр)

VI.Физкультминутка   (слайд 13 -14)

Мы     шагаем,    мы    шагаем.

Руки     выше     поднимаем,

Голову  не  опускаем,

Дышим    ровно,   глубоко

  Вдруг  мы  видим :  из  куста    

Выпал  птенчик   из   гнезда.

Тихо  птенчика  берем

И  назад  его  кладем.

Впереди  из-за  куста

Смотрит  хитрая  лиса.

Мы  лисицу  обхитрим,

На  носочках  побежим.

На  полянку  мы  выходим

Много  ягод  мы  находим.

Земляника  так  видна!

Мы  едим  ее  с  куста.

VII.Экологические правила    (слайд 15)

1.

Жалоба 1:

« Ох, и не любят же меня люди. Голос, видите ли, мой им не нравится , и глаза, говорят у меня некрасивые. Считаю, что я беду приношу. А так ли это? Если бы не я , пришлось бы некоторым сидеть без хлеба»

Кто это?        (сова)      

• Жалоба 2

«Сама знаю, что не красавица. А окажись я рядом, многие шарахаются в сторону, а то еще и камнем бросят или ногой пнут. А за что? Польза от меня большая.»  (жаба)

2. Толковый словарик.   (слайд 16)

-На Земле есть такие места, где человек следит за животными, помогает им, где не разрешена охота т.е, животные находятся под особой охраной. А как называют такие места?

Заказник -  территория на которой запрещены охота, сбор трав, купание.

Заповедник. Чтобы сохранить растения, животных и природную среду, люди отделяют участки земли, на которой запрещается всякая хозяйственная деятельность человека.

3. Запомни:  (слайд 17)

fghjyg

VIII. Разгадывание кроссворда. (слайд 18-22)

IX. Работа по карточкам.

X. Видеоролик   О. Газманова «Красная книга».

XI. Итог урока. Рефлексия.

XII. Домашнее задание.