Реферат к уроку окружающего мира в 3 классе "Февральская буржуазно-демократическая революция 1917 г"
занимательные факты по окружающему миру (3 класс) на тему
Реферат к уроку окружающего мира в 3 классе "Февральская буржуазно-демократическая революция 1917г"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 22.6 КБ |
Предварительный просмотр:
Реферат
по теме:
«Февральская буржуазно-демократическая революция 1917 г.»
Содержание:
Введение 3 стр.
Основная часть 4стр.
- Причины, приведшие к февральской революции 1917 года 4 стр.
- События февраля 1917 года 5 стр.
- Требования движущих сил 5 стр.
- Двоевластие 5-6стр.
- Итоги революции 6 стр.
Список использованной литературы 8 стр.
ВВЕДЕНИЕ
В этом реферате раскрывается тема «Февральская революция 1917 года».
В своей работе я решила отразить:
- причины, приведшие к февральской революции;
- показать краткий ход событий, происходящих в дни революции и после ее свершения;
- привести к пониманию двоевластия в России, разногласие которого наряду с другими причинами, приведшее Россию к кровавой Октябрьской революции.
Основными источниками, которые помогли мне в реализации моих целей, стали книги Островского В.П. и Уткина А.И. «История России. ХХ век», Спиридович А. И. Великая война и Февральская революция 1914–1917 гг.
Начну с того, что в период с 1907 года по 1917 год в России развивались два процесса, которые взаимоисключали друг друга.
Первый – это процесс модернизации общества, целями которого являлись:
- расширение экономической свободы отдельной личности,
- развитие свободного рынка,
- создание рыночной инфраструктуры.
В этот период наряду с крупным предпринимательством формировался средний класс зажиточных собственников; естественным путем складывалось гражданское общество; принципы права внедрялись в реальную жизнь. Говоря другими словами, происходила трансформация государства, государственная власть которого могла бы постепенно стать сильным наблюдателем, следящим за исполнением законов. Этот процесс был фактически сломан.
Второй процесс – это стремление государства ко все большему контролю за хозяйственной жизнью, ограничение числа собственников и их прав. Этот процесс усилила и ускорила Первая мировая война, начавшаяся в августе 1914 года. Эта война также усилила тенденцию общественного сознания на революционные изменения и быстрые перемены.
Все это привело к революциям 1917 года, в частности, к февральской революции, считающейся бескровной, но повлекшей за собой значительные перемены в политическом и социально-экономическом развитии России.
Основная часть
1. Причины, приведшие к февральской революции 1917 года
01 августа 1914 года в России началась Первая мировая война, продлившаяся до 11 ноября 1918 года. Участие России в первой мировой войне коренным образом изменило внутреннее положение в стране. Экономика России должна была перестраиваться на военный лад и обеспечивать в первую очередь потребности армии и фронта в вооружении, снабжении и т.д.
Россия в этой войне была обороняющейся стороной. И хотя патриотизм и героизм солдат и офицеров был велик, не было ни единой воли, ни серьезных планов ведения войны, ни достаточного снабжения боеприпасами, обмундированием и продовольствием. Это внушало неуверенность армии. Она теряла своих солдат и терпела поражения. Военный министр был отдан под суд, смещен со своего поста Верховный главнокомандующий. Главковерхом стал сам Николай II. Но ситуация не улучшилась. Несмотря на непрерывный экономический рост (росли добыча угля и нефти, производство снарядов, орудий и других видов вооружений, были накоплены огромные запасы на случай длительного ведения войны) ситуация складывалась так, что в военные годы Россия оказалась как без авторитетного правительства, без авторитетного премьер-министра, так и без авторитетной Ставки. Офицерский корпус пополнялся образованными людьми, т.е. интеллигенцией, которая была подвержена оппозиционным настроениям, а каждодневное участие в войне, на которой не хватало самого необходимого, давало пищу сомнениям.
Растущая централизация управления экономикой, осуществляемая на фоне растущего дефицита сырья, топлива, транспорта, квалифицированной рабочей силы, сопровождающаяся размахом спекуляции и злоупотреблений, приводили к тому, что роль государственного регулирования возрастала вместе с ростом негативных факторов экономики. В городах появились очереди, стояние в которых было психологическим надломом для сотен тысяч рабочих и работниц. Преобладание выпуска военной продукции над гражданской и рост цен на продовольствие приводили к неуклонному росту цен на все потребительские товары. При этом заработная плата не поспевала за ростом цен. Недовольство нарастало как в тылу, так и на фронте. И обращалось оно прежде всего против монарха и его правительства. Если учесть, что с ноября 1916 года по март 1917 года сменилось три премьер-министра, два министра внутренних дел и два министра земледелия, то действительно верно выражение убежденного монархиста В.Шульгина о сложившемся в то время в России положении: «самодержавие без самодержца».
Среди ряда видных политиков, в полулегальных организациях и кружках зрел заговор и обговаривались планы по отстранению Николая II от власти. Предполагалось захватить поезд царя между Могилевом и Петроградом и заставить монарха отречься.
Исходя из выше сказанного, причинами возникновения февральской революции 1917г послужили: антивоенные настроения народных масс; тяжёлое положение рабочих и крестьян, обострившееся в ходе Первой мировой войны; политическое бесправие (отсутствие у народа возможности влиять на власть); спад авторитета самодержавной власти и её неспособность провести реформы.
2. События февраля 1917 года
2.1. Требования движущих сил
Волнения в армии, деревенские волнения, неспособность политического и военного руководства защитить национальные интересы России, что катастрофически обострило внутреннее положение страны, не насторожило царское правительство, поэтому, начавшаяся стихийно февральская революция стала для правительства и всех политических партий неожиданной.
Начало первым беспорядкам положила забастовка рабочих Путиловского завода 17 февраля, рабочие которого требовали увеличения расценок на 50% и приёма на работу уволенных рабочих. Администрация не удовлетворила заявленные требования. В знак солидарности с путиловскими рабочими забастовали многие предприятия Петрограда. Поддержку им оказали рабочие Нарвской заставы и Выборгской стороны. К толпам рабочих присоединялись тысячи случайных людей: подростков, студентов, мелких служащих, интеллигентов. 23 февраля состоялась манифестация женщин-работниц Петрограда.
Начавшиеся в Петрограде демонстрации с требованием хлеба, переросли в столкновения с полицией, которая была захвачена событиями врасплох. Против полиции выступила и часть Павловского полка.
Со стороны правительства приказа об открытии стрельбы по демонстрантам отдано не было. Казакам не выдавали нагаек. В различных районах города происходили разоружения полицейских, у которых были отобраны десятки револьверов и шашек. Наконец полиция перестала противодействовать демонстрантам, и город оказался в их руках.
По подсчетам число бастовавших составляло около 300 тысяч! Фактически это была всеобщая стачка. Главными лозунгами этих событий стали: «Долой самодержавие!», «Долой войну!», «Долой царя!», «Долой Николая!», «Хлеба и мира!».
2.2. Двоевластие
Вечером 25 февраля Николай II отдал приказ прекратить беспорядки в столице. Государственная Дума была распущена. Охранка передала полиции десятки адресов активных деятелей всех партий для их немедленного ареста. Всего за ночь был арестован 171 человек. 26 февраля зазвучали ружейные выстрелы в безоружную толпу, которыми удалось рассеять огромные скопления народа. Только 4-я рота Павловского полка, расквартированная в зданиях Конюшенного ведомства, отказалась действовать против народа.
В ночь с 26 на 27 февраля к рабочим присоединились восставшие солдаты, утром 27 был сожжен окружной суд и захвачен дом предварительного заключения, из тюрьмы были освобождены заключенные, среди которых было немало членов революционных партий, арестованных в последние дни.
27 февраля были захвачены Арсенал и Зимний дворец. Самодержавие было свергнуто. В тот же день был образован Исполком Совета рабочих и солдатских депутатов Петрограда, а члены Прогрессивного блока создали Временный комитет Думы, взявший на себя инициативу «восстановления государственного и общественного порядка». Практически одновременно с этим несколько человек из числа левой интеллигенции назвали себя Временным исполнительным Комитетом Совета рабочих депутатов.
2 марта 1917 года, узнав о мнении командующих всеми фронтами, что он должен уйти, Николай II подписал отречение от престола, сделав следующую запись в своем дневнике: «Кругом измена, и трусость, и обман».
- Итоги революции
Выдающееся значение февральской революции в том, что это была первая в истории народная революция эпохи империализма, которая завершилась победой.
В ходе февральской революции 1917 года царь Николай II отрекся от престола.
В России возникло двоевластие, что стало своеобразным итогом февральской революции 1917 года. С одной стороны Совет рабочих и солдатских депутатов как орган народной власти, с другой стороны Временное правительство – орган диктатуры буржуазии во главе с князем Г.Е. Львовым. В организационных вопросах буржуазия была более подготовлена к власти, но была не в силах установить единовластие.
Временное правительство проводило антинародную, империалистическую политику: земельный вопрос не решался, заводы оставались в руках буржуазии, сельское хозяйство и промышленность испытывали крайнюю нужду, не хватало топлива для железнодорожного транспорта. Диктатура буржуазии только углубляла экономические и политические проблемы.
Россия после февральской революции переживала острый политический кризис. Поэтому назревала необходимость перерастания революции буржуазно-демократической в социалистическую, которая должна была привести к власти пролетариата.
Одним из последствий февральской революции является октябрьская революция под лозунгом «Вся власть советам!».
Заключение
Итак, февраль 1917 года подвёл черту под историей монархии Романовых, она ненадолго пережила своё 300-летие. На основании изученных мною источников, описывающих события в России в 1917 году, можно сделать один основной вывод : из-за неумелых действий царской власти и Николая II в частности, из-за её неспособности грамотно управлять государством февральская буржуазно-демократическая революция 1917 года стала вынужденной, необходимой мерой. Слишком велико было недовольство царским режимом многих влиятельных политических сил, общественных групп и простого народа.
Февральская революция проходила в иной обстановке, чем революция 1905 -1907 гг. Участие России в изнурительной Первой мировой войне резко обострило все социально-экономические и политические противоречия. Нужды и бедствия народных масс, порожденные экономической разрухой, вызвали острую социальную напряженность в стране, рост антивоенных настроений и крайнее недовольство политикой царизма не только левых и оппозиционных сил, но и значительной части правых. Авторитет самодержавной власти и ее носителя императора резко упал. Невиданная по своим масштабам война серьезно потрясла нравственные устои общества, внесла небывалое ожесточение в сознание и поведение масс. Миллионные массы солдат-фронтовиков, ежедневно видевшие смерть, легко поддавались революционной пропаганде и готовы были пойти на самые крайние меры. Они жаждали мира, возвращения к земле, и лозунг «Долой войну!» в то время был особо актуален. Прекращение войны неизбежно связывалось с ликвидацией политического режима. Монархия теряла опору в армии. Февральская революция представляла собой сочетание стихийных и сознательных сил революционного процесса, она была проведена в основном силами рабочих и солдат. Однако пришедшее на смену самодержавия Временное правительство также оказалось неспособным решить наиболее сложные задачи, стоящие в то время перед обществом. Действовать Временному правительству приходилось в сложных условиях. Продолжалась война. Общество устало от тяжелого социально-экономического положения и ждало от Временного правительства быстрого решения всех проблем - окончания войны, улучшения своего экономического положения, раздачи земли и т.д. На мой взгляд, одной из причин драматичного положения буржуазной власти стало то, что она была слаба в политическом смысле, не научилась пользоваться властью в интересах всего общества, не обладала искусством социальной демагогии, не могла обещать решения тех вопросов, которые в тех исторических условиях были невыполнимы.
Список литературы:
Вырубова-Танеева А. Царская семья во время революции // Февральская революция.
Данилов А.А Косулина Л.Г. История России. ХХ век. Учебник для 9 классов. - М.Просвещение, 1995
Козлов В.А История Отечества: люди, идеи, решения. Очерки истории Советского государства. - М., 1991.
Островский В.П., Уткин А.И. История России. ХХ век.
Спиридович А. И. Великая война и Февральская революция 1914–1917 гг.
http://ru.wikipedia.org - свободная энциклопедия Википедия
http://www.krugosvet.ru/enc/istoriya/FEVRALSKAYA_REVOLYUTSIYA_1917_V_ROSSII.html - энциклопедия Кругосвет
http://www.historbook.ru/Smuta2.html - главные, основные события в истории России. Революция
http://mouse-trap.ru/wwI_february-revolution-1917.shtml - проект «Мышеловка»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/16/picture-130418-1360959426.jpg)
Мастер-класс урока окружающего мира по теме "Про воздух". Мастер-класс урока окружающего мира по теме "Про воздух".
Одна из основных задач педагогов - разработать и показать урок в рамках реализации нового образовательного стандарта.Тип урока – урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Е...
![](/sites/default/files/pictures/2011/11/28/picture-37616.jpg)
Методическая разработка раздела образовательной программы по окружающему миру "Формирование экологической культуры учащихся на уроках окружающего мира"
Методическая разработка раздела образовательной программы по окружающему миру составлена по плану аттестационных требований.В работе представлен раздел по окружающему миру 3 класс А.А.Плешаков "Как ус...
Презентация к уроку окружающего мира в 3 классе "Революция 1917г"
Презентация к уроку окружающего мира в 3 классе "Революция 1917г"...
УРОК ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА ДЛЯ 4 КЛАССА ПО ТЕМЕ: «АРКТИКА И ЧЕЛОВЕК»УРОК ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА ДЛЯ 4 КЛАССА ПО ТЕМЕ: «АРКТИКА И ЧЕЛОВЕК»
Девятый урок в разделе программы «Человек и природа»...
![](/sites/default/files/pictures/2024/06/12/picture-79837-1718198534.jpg)
Урок окружающего мира в 4 классе по программе Планета Знаний на тему "Революции в России".
Революции 1905 и 1917 годов....
Презентация урока окружающего мира "Конспект урока окружающего мира по теме "Мир животных: птицы" 2 класс
Презентация урока окружающего мира по теме "Мир животных: птицы. Особенности внешнего вида, передвижения, питания: узнавание, называние, описание" 2 класс Урок разработан, исходя из новой пр...