КТП по окружающему миру
календарно-тематическое планирование по окружающему миру (1 класс) на тему

№ урока

№ урока в теме

Содержание  урока

Кол-во часов

Планируемые результаты

ИКТ, наглядность, средства обучения

Примечание

Дата

предметные

метопредметные

план

факт

1

1

«Как мы понимаем друг друга» - 9 ч

Как мы будем учиться.

1

Предметными результатами изучения курса «Окружающий мир» в 1-м классе является сформированность следующих умений.

1-я линия развития – уметь объяснять мир:

называть окружающие предметы и их взаимосвязи;

объяснять, как люди помогают друг другу жить;

называть живые и неживые природные богатства и их роль в жизни человека;

называть основные особенности каждого времени года.

2-я линия развития – уметь определять своё отношение к миру:

оценивать правильность поведения людей в природе;

оценивать правильность поведения в быту (правила общения, правила ОБЖ, уличного движения).

Метапредметными результатами изучения курса «Окружающий мир» в 1-м классе является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

Проговаривать последовательность действий на уроке.

Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника.

Учиться работать по предложенному учителем плану.

Учиться отличать 

верно выполненное задание от неверного.

Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку

деятельности класса на уроке.

Познавательные УУД:

Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре).

Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать 

предметы и их образы.

Преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты, называть их тему.

Коммуникативные УУД:

Донести свою позицию до других: оформлять 

свою мысль в устной и письменной речи (на уровне предложения или небольшого текста).

Слушать и понимать 

речь других.

Выразительно читать и 

пересказывать текст.

Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

02.09

2

2

Я – школьник.

1

05.09

3

3

Путешествуем ,не выходя из класса.

1

09.09

4

4

Ценный совет.

1

12.09

5

5

Зачем нужен жизненный опыт.

1

16.09

6

6

Где и куда.

1

19.09

7

7

Где и куда.

1

23.09

8

8

Учимся определять верх и низ.

1

26.09

9

9

Раньше и позже.

1

30.09

10

1

«Как мы узнаем, что перед нами» - 4 ч.

Предметы и их признаки.

2

03.10

11

2

Предметы и их признаки.

07.10

12

3

Сочетания предметов.

2

10.10

13

4

Сочетания предметов.

14.10

14

1

«Времена года» - 3 часа.

Осень – природа  готовится к зиме.

3

17.10

15

2

Осень – природа  готовится к зиме.

21.10

16

3

Осень – природа  готовится к зиме.

24.10

17

1

«Как ты узнаешь мир» - 4 часа.

Наши помощники - органы чувств.

1

28.10

18

2

Наши помощники _ память и ум.

1

30.10 каникулы

19

3

Родители, учителя и книги.

1

11.11

20

4

Повторение по теме «Как ты узнаешь мир». Самостоятельная работа.

1

14.11

21

1

«Твоя семья и друзья» - 8 часов 

Ты и твоя семья.

2

18.11

22

2

Ты и твоя семья.

21.11

23

3

Учимся быть самостоятельными.

2

25.11

24

4

Учимся быть самостоятельными.

28.11

25

5

Ты и твои друзья.

2

02.12

26

6

Ты и твои друзья.

05.12

27

7

Повторение по теме «Твоя семья и друзья».

1

09.12

28

8

Итоговая работа за первое полугодие.

12.12

29

1

«Времена года» - 5 часов.

Зима – покой природы.

2

16.12

30

2

Зима – покой природы.

19.12

31

3

Повторение и самостоятельная работа.

1

23.12

32

4

Зима – покой природы.

1

26.12

каникулы

33

5

Учимся решать жизненные задачи.

1

13.01

34

1

«Что нас окружает» - 10 часов.

Город, в котором мы живём.

2

16.01

35

2

Город, в котором мы живём.

20.01

36

3

Учимся быть пешеходами.

2

23.01

37

4

Учимся быть пешеходами.

27.01

38

5

Хозяйство человека.

2

30.01

39

6

Хозяйство человека.

03.02

40

7

Повторение, самостоятельная работа.

1

06.02

каникулы

41

8

Богатства природы.

1

17.02

42

9

Твёрдые тела, жидкости и газы.

1

20.02

43

10

Повторение, самостоятельная работа.

1

24.02

44

1

«Времена года» - 3 часа.

Весна: пробуждение природы.

3

27.02

45

2

Весна: пробуждение природы.

03.03

46

3

Весна: пробуждение природы.

06.03

47

1

«Живые обитатели планеты» - 9 часов Живое и неживое.

1

10.03

48

2

Растения и животные.

1

13.03

49

3

Равновесие в природе.

1

17.03

50

4

Домашние любимцы и комнатные растения.

1

20.03

каникулы

51

5

Наши помощники – домашние животные и культурные растения.

1

03.04

52

6

Повторение, самостоятельная работа.

1

07.04

53

7

Человек – разумное существо.

1

10.04

54

8

Природа и мы.

1

14.04

55

9

Итоговая работа за второе полугодие.

1

17.04

56

1

«Времена года» - 5 часов 

Лето – природа цветёт и плодоносит.

2

21.04

57

2

Отчего и почему.

24.04

58

3

Повторение, самостоятельная работа.

1

28.04

59

4

Итоговая работа за год.

1

05.05

60

5

Учимся решать жизненные задачи.

1

08.05

61

1

Повторение – 5 часов

Повторение  правил дорожного движения.

1

12.05

62

2

Повторение «Времена года».

1

15.05

63

3

Повторение «Что нас окружает».

1

19.05

64

4

Повторение «Живые обитатели планеты»

1

22.05