«Доброе слово о хищниках» из рубрики «Странички для любознательных» 3 класс, учебник «Окружающий мир», А.А.Плешаков.
материал по окружающему миру (3 класс) на тему
Часто учитель сталкивается с проблемой, когда интереснейший материал на страницах учебника, данный в рубрике " Странички для любознательных", дети попросту не читают. Для проверки прочитанного я перепечатываю текст и пропускаю в нём некоторые слова, а затем даю задание вставить подходящие слова.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 dobroe_slovo_o_hishchnikah.docx | 13.75 КБ |
Предварительный просмотр:
Проверка текста со с.97 из рубрики «Странички для любознательных» 3 класс, учебник «Окружающий мир», А.А.Плешаков.
«Доброе слово о хищниках»
Читай внимательно данный текст, вставляя подходящие слова.
Люди заметили, что там, где __________________________ не осталось, растительноядных животных – зайцев, кабанов, __________________ , тетеревов – сначала становится ________________ , а потом всё меньше и меньше. Почему?
Оказалось, что хищники ловят в основном ______________________ животных, а здоровых и сильных им трудно догнать и одолеть. Там, где были уничтожены хищники, среди животных распространялись ____________________ и много животных погибало. Хищники оказались _________________________ природы.
«Доброе слово о хищниках»
Читай внимательно данный текст, вставляя подходящие слова.
Люди заметили, что там, где __________________________ не осталось, растительноядных животных – зайцев, кабанов, __________________ , тетеревов – сначала становится ________________ , а потом всё меньше и меньше. Почему?
Оказалось, что хищники ловят в основном ______________________ животных, а здоровых и сильных им трудно догнать и одолеть. Там, где были уничтожены хищники, среди животных распространялись ____________________ и много животных погибало. Хищники оказались _________________________ природы.
«Доброе слово о хищниках»
Читай внимательно данный текст, вставляя подходящие слова.
Люди заметили, что там, где __________________________ не осталось, растительноядных животных – зайцев, кабанов, __________________ , тетеревов – сначала становится ________________ , а потом всё меньше и меньше. Почему?
Оказалось, что хищники ловят в основном ______________________ животных, а здоровых и сильных им трудно догнать и одолеть. Там, где были уничтожены хищники, среди животных распространялись ____________________ и много животных погибало. Хищники оказались _________________________ природы.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа для 1 класса по окружающему миру. А.А.Плешаков.
Рабочая программа для 1 класса по окружающему миру. А.А.Плешаков....
Рабочая программа для 3 класса по окружающему миру. А.А.Плешаков.
Рабочая программа для 3 класса по окружающему миру. А.А.Плешаков....
Презентация к уроку "Земля и человечество" 4 класс. Учебник "Окружающий мир. 4 класс." Плешаков А. А.
Презентация может быть использована на этапах урока: мотивация, рефлексия....
Конспект урока по окружающему миру на тему; "Солнце, растения и мы с вами" ,УМК «ШР», учебник Окружающий мир, А. А. Плешаков: 3кл.: В 2 частях
Цель деятельности учителя: формирование представлений о взаимосвязи между растениями и Солнцем;ознакомление учащихся со способом дыхания и питания зеленых растений....
Конспект урока по окружающему миру на тему: "Семейный бюджет", УМК «ШР», учебник Окружающий мир, А. А. Плешаков: 3кл.: В 2 частях.
Цель деятельности учителя: - знакомство учащихся с понятием «семейный бюджет»;- формирование у учащихся экономного отношения к семейному бюджету, чувства милосердия;- развитие познава...
Технологическая карта коррекционно-развивающего занятия по курсу внеурочной деятельности «В здоровом теле здоровый дух»: «Настроение плохое и хорошее. Почему я говорю добрые слова» (для учащихся с тяжелыми нарушениями речи – 1 класс)
Технологическая карта коррекционно-развивающего занятия по курсу внеурочной деятельности «В здоровом теле здоровый дух»: «Настроение плохое и хорошее. Почему я говорю добрые сло...
Технологическая карта по окружающему миру по теме: "Зачем люди осваивают космос?" (1 кл.) «Школа России» (учебник «Окружающий мир» Плешаков А.А., 1 класс 2 часть; рабочая тетрадь Плешаков А.А., 1 класс 2 часть).
Тип урока: «открытие» нового знанияЦель урока: формирование у обучающихся знаний о космонавтике; познакомить с искусственными спутниками Земли, с космическими научными станциями и их ролью...