Карточки по окружающему миру
тренажёр по окружающему миру (2 класс) на тему

Карточка №4

1 задание.

Рассмотри данные рисунки и распредели их на три группы:

живая природа, неживая природа и то, что сделано руками человека. 

2 задание.

Подготовься к устному ответу на вопросы:

- Какие бывают термометры, для чего они нужны?

- Как называют людей, которые предсказывают погоду?

Карточка №1.

1 задание.   

Найди в каждом ряду лишнее слово, подчеркни.                                                    

а) лисица, медведь, дятел, заяц, бурундук;                    

б) растения, животные, воздух, здание, океан; 

в) дождь, снег, осадки, град, иней.

2 задание.

Определи, что объединяет слова каждой строчки. Назови одним словом:

а) деревья, кустарники, травы - …

б) шмель, бабочка, муравей - …

в) ясно, пасмурно, переменно - …

________________________________________________________________________________________                                                                                                                                                                       

Карточка №2.

1 задание.

Найди в каждом ряду лишнее слово, подчеркни.

а) сосна, пшеница, лиственница, берёза, клён;

б) комар, жук, синица, пчела, бабочка;

в) почва, море, воздух, мост, вода.

2 задание.

Определи, что объединяет слова каждой строчки. Назови одним словом:

а) птицы, звери, насекомые - …

б) дождь, снег, град - …

в) сентябрь, октябрь, ноябрь –

_________________________________________________________________________________

Карточка №3.

Дополни схему, приведи примеры кустарников, деревьев, трав.

1. ______________               1. __________________                1. __________________

2. ______________               2. __________________                2. __________________

3. ______________               3. __________________                3. __________________

4. ______________               4. __________________                4. ___________________

Карточка №4.

Чем отличаются животные разных групп? Заполни таблицу.

_________________________________________________________________________________________________

Карточка №5.

Какие группы животных ты знаешь? Чем они отличаются? Заполни

таблицу.

___________________________________________________________________________________

Карточка №6.

1 задание.

Подчеркни деревья красным карандашом, кустарники – синим, травы –

жёлтым:

Слива, можжевельник, пихта, крыжовник, одуванчик, лиственница,

вишня, репейник, мать-и-мачеха, кедр, малина.

2 задание.

Заполни схему.

       1. _____________                                           1. _____________

       2. _____________                                           2. _____________

       3. _____________                                           3. _____________

Карточка №1.

Разгадай кроссворд: «Какие бывают животные».

По горизонтали:

1. Животных, тело которых покрыто перьями,

называют …

2. Это водные животные, их тело покрыто

чешуёй  в виде колечек, есть плавники …

3. Эти животные - очень разные существа. У

большинства из них тело покрыто шерстью.

4. У этих животных три пары ног, а кроме

двух глаз бывают ещё три маленьких - на лбу.    

По вертикали:

1. Змеи, ящерицы, черепахи относятся к группе - …

У них роговые чешуйки и четыре ноги.

2. Лягушки и жабы относятся к особой группе - ….        

____________________________________________________________________________________

Карточка №2

Разгадай кроссворд: «Какие бывают растения»

По горизонтали:

2. Эти растения имеют мягкие сочные стебли. 5. Эти растения имеют листья в виде

пластинок, их называют …

По вертикали: 1. Эти растения имеют несколько довольно тонких, но одревесневших стеблей-стволиков. 3. У этих растений листья в виде иголок (хвоинок), их называют …. 4. У этих растений от корня отходит один толстый стебель – ствол.

             Карточка №1.

1 задание.

Закончи предложения:

а) Животные, которые сами себе добывают пищу, защищаются от врагов,

сами устраивают себе жильё, заботятся об их потомстве, называются…

б) Животные, которых разводят люди, кормят и защищают их, строят

для них жилища, заботятся об их потомстве, называются …

2 задание.

Соедини стрелками названия домашних животных и то, что от них

получает человек:

_____________________________________________________________________________________

              Карточка №2.

1 задание.

Перечисленных животных раздели на две группы:

Попугай, белка, канарейка, черепаха, корова, курица, медведь, овца, заяц,

лягушка.

2 задание.

Соедини стрелками название животного и его жилище.

     Карточка №3.

1 задание.

Заполни схему:

          1. _______________                                       1. ________________

          2. ________________                                     2. ________________

          3. ________________                                     3. ________________

          4. ________________                                     4. ________________

2 задание.

Запиши детёнышей данных животных:

- Свинья ________________                  - Лошадь __________________

- Корова ________________                   - Овца     __________________

- Утка     ________________                   - Собака  __________________

_____________________________________________________________________________________

     Карточка№4.

1 задание.

Расшифруй название животных.

льдоша ___________                            бакоса _______________

соль ______________                           кабел   _______________

вайруем ___________                          девьдем ______________

зока   _____________                           баобчак ______________

шакок _____________                          шаугкял ______________

2 задание.

Закончи пословицы:

- Не за то волка бьют, что сер, а за то ….

- Два медведя в одной берлоге …

- Не та собака пугает, что лает, а та …

- Волка ноги …

- Не учи орла летать, а соловья …

-Здоровое дерево дятел …